新媒体时代高校校报传播效果探究

近年来,高校校报的传播效果不尽人意,呈现了弱化的趋势,这直接影响到高校育人功能与新闻宣传工作。因此在新媒体时代下,要优化高校校报传播效果,巩固高校校园中主流媒体的地位。文章主要从传播效果的概念出发,阐述了探究高校校报传播效果的意义,接着分析了当前我国高校校报传播现状及原因,并提出了提升高校校报传播效果的对策。     

高校校报传播效果初探

大学校园内存在着报纸、网络、电视、广播等多种媒体.作为传递信息的主要媒体之一,高校校报要成为大学校园的强势主流媒体,要在多种媒体的夹缝中求发展,就必须关注传播效果,实现有效传播.随着传播学的发展,传者、受众和媒介三者的互动关系已成为传播效果问题的核心,要实现校报有效传播的内涵,校报编辑与读者都必须发挥主观能动性,报纸作为纽带和桥梁,也要促进双方的互动交流.     

基于网络时代的高校校报传播力分析

本文借助传播力理论,分析了在校园网络出现之后,高校校报所面临的竞争态势以及其存在的问题。围绕这些问题,同时结合校报的一般特征,提出了加强高校校报传播力建设的若干对策和措施。     

高校校报必须强化理论传播

理论传播是校报新闻传播和首要任务，信息传播则与理论传播相辅相成而行；理论传播决定舆论导向，信息传播则以理论传播定向；理论传播也有信息，而在整个信息传播中，理论信息的传播又居重要地位。强化理论传播还必须注意改进传播方法和提高传播的水平。     

高校校报的传播功能与大学文化建设

大学文化的创建,一方面得益于学校历史传统和被全体教职工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等,体现在校风、教风、学风的建设上,另一方面,大学文化的建设也需要通过便利的媒体进行传播。高校校报的新闻传播功能、形式多样的报道、高素质的编采队伍,都是大学文化建设最有力的宣传要素。     

高校辅导员微信公众号传播效果的影响因素研究

微信公众号已成为高校辅导员开展思想政治教育工作的重要平台。通过对30个辅导员微信公众号近3年的13839篇推送进行研究分析,发现辅导员微信公众号的粉丝数、更新频率、推送时间、文章字数、标题长度、图片数量、原创性、特殊句式等指标与传播效果呈现相关性,由此在提高文章原创性、加强公众号平台建设、把握好推送技巧3个方面提出相应政策建议和数据参考,以期为高校辅导员微信公众号建设和运行提供参考。     

高校校报新闻

清华文科要出人才出大师出成果出思想近日清华大学顾秉林校长和部分文科院系教授座谈就如何加强改善人文和社会科学学科的建设进行了讨论顾秉林指出清华文科要以出人才出大师出成果出思想为发展目标要成为经济社会发展的思     

高校校报发展的瓶颈与对策

高校校报一直是高校重要的舆论宣传阵地,在传播学校信息、提升学校形象、普及文化知识、提升学生素质等方面发挥着十分重要的作用。受各种条件的制约,尤其是在信息传播途径多元化的冲击下,高校校报发展面一临着严峻的挑战。高校校报需要进一步明确办报定位,调整办报思路;充分挖掘自身优势,形成报纸的鲜明个性;整合校园传播媒体,优化报纸信息资源;加大硬件投入力度,不断优化人员结构。     

浅析如何增强高校校报的有效传播

高校内存在多种媒体,如报纸、网络、电视、广播等。高校校报是高校党委和行政的机关报,作为组织传播的重要媒体,要成为校园里的主流强势媒体,在多种媒体的夹缝中求生存求发展,就必须关注传播效果,实现有效传播。随着传播学的不断发展,传者、受众和媒介三者的互动关系已成为传播效果问题的核心,要实现校报有效传播的内涵,校报编辑与读者都必须发挥主观能动性,报纸作为纽带和桥梁,要促进双方的互动交流,不断研究告知技巧,开拓告知渠道,改进告知效果。     

媒介融合：发挥高校校报对大学文化传播的主导作用

“媒介融合”是随着当今科技的进步、数字技术的广泛运用和网络传播的迅猛发展而形成的新的传播理论,是媒介的形态、功能、传播内容和手段、所有权、组织结构等要素的全面融合。高校校报是承栽大学文化传播的主要媒介之一,在新的时代背景下,媒介融合,才能更好发挥高校校报对大学文化传播的主导作用。     

基于报刊体制改革的地方高校学报发展研究

通过分析报刊体制改革对高校学报发展提出的新思路和新要求,结合地方高校实际情况,探讨当今地方高校学报的发展途径和方法。     

论大学理念的育人功能

大学理念构成大学的生命，是大学长期积淀的结晶，具有激励和促进作用，发挥着育人的功能。文章经过对大学理念的界定，分析大学理念的形成以及在育人中的功能，赋予大学理念以新的理解和解释，提出了有关大学理念具有激励功能的观点：满足人的精神需要，形成内在动力系统；渗透到教育教学、科学研究环节，变成可操作系统；构成控制系统，规定着人的成长和发展方向。在育人过程中，大学理念通过内化和固化，形成人们的理想和信念，促进人的全面发展。     

高校医院社会化改革之我见

高校医院的社会化改革,既要坚持履行面向学校的卫生检查和监督、保健医疗等职能,又要面向社区和社会,提供多种多样的医疗卫生服务,在改革中发展自己.     

影响高校辅导员稳定工作的现实因素分析及对策研究

高校辅导员队伍是一支非常重要的生力军,党和国家领导人都高度重视其在意识形态领域的战斗性和堡垒性的作用。但是,目前高校辅导员队伍建设中任然存在一些不足,辅导员队伍的频繁流失现象较为严重。本文从现实角度出发,从观念偏差,编制欠缺,心理压力,婚恋问题,事务繁重,晋升受限等角度细致剖析了影响辅导员安定稳定工作的几大因素。针对这些因素,本文提出了相应的意见建议和整改措施。     

论科学发展观视野下地方高校办学特色

科学发展观是地方高校发展的指导思想,只有树立科学发展观,才能保证学校健康、持续发展。地方高校办学应紧紧围绕地方性、综合性、应用性、高教性的指导思想办学定位,发展规划必须瞄准地方经济和社会发展的需求,把人才培养同地方经济建设、先进文化建设紧密结合起来。我认为地方院校贵在办学"特色"上。"特色"是一座学校的生命,办出与众不同的学校,走出属于自己开创的路子,学校才能兴旺发达,充满活力。     

试析高校校报新闻版面设计的简洁性

本文从报纸新闻版面的发展趋势,设计简洁版面的原则,简洁和创新的关系等方面论述了高校校报新闻版面设计中的简洁性问题,并给出了一些具体的设计方法.     

Early predictors of first-year academic success at university: pre-university effort,pre-university self-efficacy,and pre-university reasons for attending university

Given the large number of dropouts in the 1st year at university, it is important to identify early predictors of 1st-year academic success. The present study (n = 453 first-year students) contributes to literature on the transition from secondary to higher education by investigating how the non-cognitive factors pre-university effort and pre-university academic self-efficacy influence 1st-year retention at university. In addition, we examined pre-university reasons for attending university and whether these reasons were related to 1st-year retention. Multinomial logistic regression analyses showed that pre-university effort positively predicted 1st-year retention, whereas pre-university academic self-efficacy did not. With exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, we identified six pre-university reasons for attending university: career perspective, personal development, compliance with the social environment, attractiveness of the institution, recommended by others, and location. None of the pre-university reasons appeared to significantly predict 1st-year retention. Implications for research and practice are discussed.     

新闻传播学视角下高校网络原住民思政教育探析

从新闻传播学角度入手,分析高校网络原住民特性、思想政治教育的现状及原因,提出要抓好两方面工作。对传播主体而言,应树立网络思政教育理念,设计高校网络原住民个性化教育,加强多媒体技术培训和指导,合理规划思政教育传播课程。对传播对象而言,应加强对多元化社会思潮的“冷”思考,提升自身的媒介素养,充分发挥“学生网络意见领袖”的作用。     

中学田径项目教学中存在的问题及原因分析研究

田径作为学校体育教学的主体内容,贯穿于学校体育的整个过程,有着不可替代的作用随着学校素质教育的执行,但是田径教学的问题也日趋突出。本文对中学田径项目教学开展状况、形式和教学内容设置、师资队伍配置、场地设施现状以及学生对田径项目的兴趣等进行研究,分析田径项目教学存在的问题及原因。同时对影响田径项目教学的主要影响因素进行分析,为中学田径教学提出一些有价值的参考,以促进中学田径项目教学的发展。