初中化学除去杂质的方法和题型

除去杂质题能考查出学生是否掌握了元素化合物的重要性质(包括物理性质和化学性质)以及元素、化合物之间的相互转换。所以除去杂质题是初中化学中常见的题型，它贯穿于初中化学的始终。除去杂质的方法有两大类：物理方法和化学方法。     

漫谈物质的提纯

物质的提纯（也叫除杂）是指将某物质里含有的杂质除去，即利用主要成分和杂质不同的物理性质、化学性质，用物理或化学方法来除去其中所含的杂质，以得到较纯净的物质的过程。一般地讲，除去杂质的方式有两种：（1）将杂质转化为其他物质以达到分离的目的；（2）将杂质转化为需要提纯出来的物质，既可除去杂质，又可得到更多的要提纯的物质。从混合物中除去杂质的方法分为两大类：物理方法和化学方法。一、物理方法在现行初中化学教材中，分离和提纯混合物的物理方法，有讨德法、蒸发结晶法和冷却结晶法。过滤法适用于除去混合物中不溶于水…     

中学化学"除去杂质"问题浅议

除去杂质是中学化学教学的重点和难点，“除杂”遵循的原则是在除去杂质的过程不能引入新杂质，不能改变被提纯物质的性质、质量，要求被提纯物容易与杂质分离。“除杂”有物理和化学两种方法，利用这些原则和方法简析了有代表性的几个问题。     

化学实验中的洗涤大有讲究

化学高考试题中,经常涉及对所得晶体或固体残渣进行洗涤的相关问题,洗涤大有讲究,要考虑几个方面,如:为什么要洗涤?用什么洗涤?怎样洗涤?怎样证明已经洗涤干净?等等。1关于洗涤的目的1.1除去杂质除去晶体表面的可溶性杂质。     

通过计算推测混合物中杂质的几种题型

某些化学解题中存在一些含杂质的物质，使得效果或反应结果出现差异，推断此类杂质问题，有如下总结的几条分析途径：     

化学除杂质问题初探

化学除杂质问题初探内蒙古伊盟达旗蒙古族中学杨喜存除去杂质是初中化学中的题型之一，通过归类教学，能使学生对这类问题有一个明确的解题思路。下面就这一问题做一探讨。除去杂质涉及的问题有：一、明确除去杂质的一般原则选择适当的试剂或采取恰当的措施，在除去原有杂...     

初中化学中除杂质的方法与典型题例析

一、除杂方法与典型例题根据物质的性质，采用物理方法或化学方法把混合物中的杂质分离出去，从而得到一种较为纯净的物质，这在化学中叫做物质的提纯或除杂。（一）物理除杂质的方法常采用的物理除杂法有：（1）溶解过滤法。常用于难溶性固体与可溶性固体的分离。如粗盐的提纯。（2）冷却热饱和溶液结晶法。常用于分离几种溶解度受温度影响大和不大的固态可溶性的混合物。如分离江化钠和硝酸钾。（二）化学除杂质的方法化学除杂法在物质除杂中最常用。化学除杂通常要遵循大率原山：“不引、不变、好分。”不引——不能在分离除杂过程中引入…     

物质提纯方法举例

不纯物质的提纯是根据主要成分与杂质之间的性质差异,采用物理或化学的方法除去杂质,保留主要成分。物理方法主要是过滤和结晶,化学方法有多种。若采用化学方法除杂质,不管是否加入试剂,都不能让主要成分发生化学变化,应让杂质发生化学变化,且生成的新杂质要便于跟主要成分分离。提纯时选择哪一种方法,一般取决于操作是否简单、现象是否明显、分离是否容易。另外,无论选择哪一种方法,     

尿液变身纯净水

12年人教版化学教科书四单元课题2介绍了沉淀、过滤、吸附等水的净化处理，混浊的水变澄清了。但所得水仍然不是纯水，除去的主要是水中的不溶性杂质，     

计算机硬盘空间清理

从合理利用硬盘的角度出发，清理硬盘主要有快速清理、删除垃圾文件，优化操作系统，清理不需要的程序等四种基本方法。     

怎样除去混合物中的杂质

混合物的分离与除去混合物的杂质，原理都是通过物理的或者化学的方法把混合物中无用的杂质转化成与混合物所处状态不同的物质，使其除去或者是把混合物中的杂质转化成另一种有用物质的一种实验操作方法。     

无机粉体表面改性方法综述

阐述无机粉体表面改性的机理。无机粉体表面改性分为表面物理改性和表面化学改性两大类,分别总结物理涂覆、表面活性剂改性、高能表面改性、胶囊化改性等物理改性方法及表面沉积法、化学包覆、机械力化学、单体吸附包裹后聚合等化学改性方法的研究现状。对无机粉体表面改性方法进行展望。     

初中化学去除杂质的几种方法

除去杂质的题型贯穿初中化学的始终,是初中化学常见的题型。除去杂质的方法有两大类:物理方法和化学方法。一、物理方法物理方法是利用被提纯物质和杂质之间的物理性质差异除去杂质的方法,初中化学中有过滤和结晶两种。1.过滤。这是把不溶于液体的固体物质跟液体分开的一种方法     

厘清工艺流程题的命题特点，凝炼高考化学复习备考策略

<正>教育部教育考试院要求“创新试题的呈现形式、优化设问方式、提升思维品质,试题有一定的开放性,体现基础性、应用性、综合性、创新性和发展性”。工艺流程题是各省市命题的热点题型,2023年高考已落下帷幕,通过研究工艺流程题捕捉备考策略是对高考化学试题最直接有效的利用。该题型分值在14分左右,难度大,是高考考生比较畏惧的题型。工业流程的主体过程是通过加入化学试剂除去杂质、生成产品,或通过分离提纯分离出杂质,获得产品。化工流程题一般都是以真实工业生产为背景,主要考查了元素化合物、氧化还原反应、方程式书写、化学计算以及化学实验等方面的知识,并注重考查学生的逻辑推理能力、绿色化学思想以及信息整合能力。在当前高考只能采取纸笔测试的情况下,化工流程题是一种很好的题型设计。     

焰色反应实验的建议

1 实验中的问题 按高级中学课本化学（必修）第一册第108页演示［实验4－7］和第221页的学生实验进行实验，会出现如下问题：①所用铂丝越烧越黑，并越小（短），连续几次实验后消失而损耗。我校高一共12个班，本期做此实验，以轮流方式进行，实验完毕后清理，铂丝损耗达20根（50元／根），损失惊人。②实验效果欠佳。钾焰几乎不能观察到，即使透过蓝色钴玻璃。铂是具有很高的化学稳定性、耐化学腐蚀的本领很高且耐高温的金属。实验中为什么会损耗掉呢？①实验所用铂丝不可避免地含有一定量杂质，灼烧后放在盐酸中洗涤又灼烧，反复中极易发…     

略论梁启超的文化史研究

梁启超是近世学中较早运用资产阶级新观点、新方法，对中国传统化进行清理、研究的人。他虽然没有完成系统的化学和化史方面的作，但还是在化概念、化史做法以及中国化史研究方面作出了有益的探索，成为近代资产阶级在该领域的开拓和先驱之一。     

除去混合物中的杂质

除去混合物的杂质和混合物的分离的原理是：通过物理的或者化学的方法把混合物中无用的杂质转化成与混合物所处状态不同的物质而除去，或者是把混合物中的杂质转化成另一种有用物质的一种实验操作方法。既固态混合物往往是把杂质转化成气态或液态而除去，液态混合物是把杂质转化成气态或固态而除去，气态混合物是把杂质转化成固态或液态除去。比如：除去空气中的氧气就是用磷把空气中的氧气通过化学变化转化成固态的五氧化二磷而被除去。     

中考中除杂质题的题型与解法

中考中的化学除杂质题，既能考查考生对物质性质的灵活运用能力，又能考查考生对有关的实验技能的掌握程度。因此，该类题综合性较强，要对此类题准确作答，主要是要把握有关物质的性质，并能周全地考虑问题中的各有关因素。解“除杂质题”的基本原则是：既不引入新的杂质，又能把杂质转化为易分离的物质而除去（当然是理想的是能把杂质转化为原纯物质），以得到较纯净的物质。本文拟对中考试题中“除杂质题”的各种类型及其解法作一分析、归纳。一、基本题型与解法1．一种杂质的题及解法【例1】欲除去硝酸钾溶液中含有的少量碳酸钾，应选用…     

化学方法除杂、提纯习题解析

用化学方法除杂质,进行物质提纯的习题是近年来初中升学考试的常见题型。这类题具有运用知识点灵活,形式多样,综合性较强等特点。 此类题的一般模式为: 在混和物中适量地加入能与杂质或与被提纯物反应的物质(若与被提纯物发生了反应,在分离后还要用化学方法将其转化为原物质)。解题关键是选择用于反应的物质,使其参加反应后不会增加新的杂质,并注意使杂质与被提纯物分别转化为可溶物或沉淀后,能用过滤、蒸发、洗涤等方法分离。     

合理清洗铝构件的新方法

合理清洗铝构件的新方法用二氧化碳冷喷射法清洗金属铝构件比用传统喷砂清理法具有明显的优点：可省去表面处理工序、没有残留的喷砂清理用物料，可以避免产生废物。该法的基本原理是：当温度达到一７８．４５℃时，有千冰状物出现。这些粒状物在碰到要处理的工件时能使所...