关于地学工具书的作用、类别及服务手段

地学工具书对研究地理学提供文献资料及情报信息等方面具有重要作用。为了适应地理学科的不断更新和发展 ,必须改进地学工具书的分类、编目和服务手段 ,以便更好地为广大教学和科研人员服务     

工具书阅览室工作漫谈

通过阐述工具书的内涵，说明工具书的作用。针对一些工具书阅览室目前存在的问题，说明图书馆各部门应加强统一协调，以便发挥各部门的职能作用。并指出了读服务工作的发展取向。     

高等院校激励型地学人才培养模式研究——以中国地质大学（武汉）地学人才培养为例

激励型地学人才培养模式将激励理论贯穿于地学人才培养的全过程,通过搭建培养平台提高地学专业学生对地学专业的认知度和兴趣度,促进地学专业学生主动提升地学理论水平和实践能力,从而实现学校的教育教学目标和个人的专业理想。中国地质大学（武汉）不断创新地学人才培养思想,完善地学人才培养路径,构建了以＂野外教学、科技项目超市、社会实践、毕业生服务＂为主要内容的激励型地学人才培养模式。     

高等院校激励型地学人才培养模式研究——以中国地质大学(武汉)地学人才培养为例

激励型地学人才培养模式将激励理论贯穿于地学人才培养的全过程,通过搭建培养平台提高地学专业学生对地学专业的认知度和兴趣度,促进地学专业学生主动提升地学理论水平和实践能力,从而实现学校的教育教学目标和个人的专业理想。中国地质大学(武汉)不断创新地学人才培养思想,完善地学人才培养路径,构建了以"野外教学、科技项目超市、社会实践、毕业生服务"为主要内容的激励型地学人才培养模式。     

中国地学教育的未来

一、近二十年来地学和地学教育的变革 包括地质、地理、大气、海洋等众多学科在内的地球科学或地学,是自然科学中直接面对人类与自然关系的部分。地学不仅是认识地球固态、液态和气态各圈层及其与人类关系的渠道,而且通过找矿勘探、气象预测、水文、测绘、地震等学科,在资源、能源、环境和减灾等方面直接为社会经济服务,直接为国家安全和海上权益服务。     

也谈地学学科专业的划分

地学教育作为我国国民教育大系统中的一个子系统,肩负着为国民经济建设培养地学专门人才、普及地学知识、发展地球科学和服务社会的重任。适应世界范围内地球科学的发展态势和我国实行“科教兴国”、“可     

浅析新课改环境下高中英语教学观念的转变

1 树立新的英语教学观 我们必须改变传统的教学策略和教学方法,改变学生的学习方式,把学什么变成怎么学,把被动地学转为主动地学。我们要让学生掌握一个语言学习者应有的学习策略：一个积极的参与者,在有可能的环境里大胆说英语;一个有收集分析处理信息能力的人,善于自学,会使用工具书;一个不怕输的人不怕挫折和失败,坚信错误会在练习中减少;一个敢于实践的学习者,因为知识只有通过实践才能转化为技能。     

关于基层地质单位地学文献信息机构队伍建设的思考

我国地质调查工作开展过程中形成了大量地学文献,只有对这些地学文献进行有效的加工梳理及开发整合,才能为广大地质科技人员提供更好的地学文献信息服务.如何建设培养一支业务素质优良、服务意识高的地学文献信息机构队伍是一个值得思考的问题.本文论述了地学文献信息机构队伍存在的问题并分析了问题产生的原因,并提出了相应的对策.     

关于高校地学学科建设的几点思考

面对新世纪服务对象和社会需求的巨大变化,高校重组和学科重点建设要求高校现有学科自身要结构多元化并向综合化方向发展。了解高校地学学科的特点及建设面临的种种问题,把握高校地学学科建设的内涵与方式,是高校地学学科建设的关键所在。     

关于地学教育的思考和建议

在我国国民教育大系统中,地学教育是一个十分重要的子系统,肩负着培养地学人才、发展和繁荣地球科学、服务社会的重任。面对新形势,特别是我国加入WTO进入国际教育大市场,认真研究我国地学教育改革与发展的应对措施是十分必要的。     

论以科学发展观指导高校图书馆工具书工作

科学发展观是当今各行各业寻求发展的指导思想,同样,它也是高校图书馆发展事业的理论基础和指导思想。工具书是高校图书馆的重点藏书之一,合理有效地收藏和管理工具书,不仅可以确保工具书各项功能的充分发挥,同时也是高校图书馆履行信息服务职能,体现学校信息中心的必然要求。     

地学思维在《地质学基础》教学过程中的培养与运用

地学思维是人类思维方式在地学认识领域的具体运用，它是地学认识与地学实践发展的必然产物。地学思维在其发展中以其特有方式进一步反映了地学主体与地学客体的关系，并在此过程中形成了特殊的品质和体系。《地质学基础》是地理系学生的专业基础课，初学者一开始都像是迈进一个崭新、朦胧而陌生的世界，他们对这个世界知道很少，还不能运用地质理论解释某些地质问题。因此，在讲授地质基础知识的同时，还要使学生了解地质科学发展历史的概貌，科学技术的时代背景，以及地学思维的特点和地学思维形式，以帮助学生进行科学的思维活动。缩短认…     

关注中国地学教育的未来

一、近20年来地学和地学教育的变革包括地质、地理、大气、海洋等众多学科在内的地球科学或地学,是自然科学中直接面对人类与自然关系的部分。地学不仅是认识地球固态、液态和气态各圈层及其与人类关系的渠道,而且通过找矿勘探、气象预测、水文、测绘、地震等学科,在资源、能源、环境和减灾等方面直接为社会经济服务,直接为国家安全和海上权益服务。随着社会和科技的发展,地学的内涵、性质和社会功能也在变化,这在近20年尤为明显:———遥感、信息技术和各种实时观测、分析技术的发展,使地球科学进入了覆盖全球、穿越圈层,亦即地球系统科学…     

谈工具书的进一步开发利用

高校师生工具书知识的欠缺及图书馆相应工作方式的陈旧，影响了工具书的利用。对师生进行工具书知识的宣传教育；从接待读者、工具书排架组织、目录检索系统等方面改变图书馆原有程式，能有效地改善工具书的利用。将工具书用于馆藏建设，可使工具书的功能得到多方面的发挥。     

近二十年鸦片战争时期中国边疆史地学研究述评

近二十年来，鸦片战争时期边疆史地学研究取得的了丰硕成果，其主要特征和成就有：边疆史地学学科性质的研究；从嘉道社会与世界的变动中论说边疆史地学的产生与特点；注意将鸦片战争时期边疆史地学研究放在中国史学发展的过程中加以考察；边疆史地学研究的主题以及边疆史地学研究成果显示出方法论具有重要的意义等。但从整体上看，就史学史角度而言，总体研究尚显薄弱，有待进一步深入挖掘。     

地学综合实验室建设与功能开发

本文从地球系统科学不断发展的新形势人手，提出了建设地学综合实验室的意义、目的和依据，介绍了地学综合实验室的基本功能和作用，着重分析了实验教学方法与手段在培养高素质地学人才过程中所发挥的积极作用。     

与时俱进 迈新台阶 上新水平——庆贺《中国地质教育》创刊十周年

伴着时代的脚步,新世纪伊始,《中国地质教育》迎来了她创刊第十个春天。 在我国国民教育大系统中,地学教育是一个重要的子系统,肩负着培养各类地学专门人才、繁荣地球科学和服务社会的历史重任。适应我国地学教育的改革与发展,1992年初,原中国地质教育协会(现中国地质学会地质教育研究分会)成立始,创办了学术性刊物——《中国地质教育》     

谈选择性识记英语单词的方法

单词是组织句子的基本要素，英语单词有几十万，在这汪洋的单词海洋中，任何人都无法掌握所学的所有单词，与其和黑熊扒棒子一样地学，还不如集中优势兵力，突出重点地学，因此对单词应该有所选择地学。本文介绍了选择性识记英语单词的几种方法，希望对学习者有所帮助。     

网上常用参考工具书特点及检索方法

参考工具书因其参考性、易检性、知识性、权威性等众多的优点而成为人们学习和研究不可缺少的助手，随着因特网的发展．网上涌现出越来越多的各种类型网络版工具书。文章简要介绍一些常用网上参考工具书及其特点。     

网络虚拟参考工具书及其检索技巧

本着重阐述了网络虚拟参考工具书的特点、获取途径和查询技巧，并对部分参考工具书加以介绍。