椭圆标准方程的又一新求法

椭圆标准方程的推导方法大致有两种：一种是教材上移项平方的方法，另一种是资料上常见的构造对偶式的方法．这两种方法的运算量都比较大，尤其前一种方法需要两次移项平方．最近，笔者在进行椭圆一节的教学时，又发现一种运算量较小的办法．解法如下：     

趣谈一道中考试题的12种解法

早在20年前我们就发现有一类题目的证明方法时常成对出现!也就是说假如在A点（如图1）可以通过作平行线构造基本图的策略找到一种解决方法，那么在A点一定还存在着另外一种添加平行线的方法，即这类题目或者有两种方法，或者有4种方法，或者有6种方法，或者有8种方法……（证法成对出现）．     

科学地选择教学方法

任何一种教学方法都不是万能的。在某一具体环境下最优的方法，在另一情境下未必最优；反之在一种情况下是低效的方法，在另一种情况下却可能很有成效。因此，科学地选择教学方法，需要考虑多方面的因素，主要有以下四个方面：     

质的教育研究方法解析

质的研究方法(qual itative research)是一种新形式的定性研究，或者说它是在原来定性研究方法的基础上经过改进和发展起来的与原来的定性研究方法相近但又有所区别的一种质性研究方法。质的研究方法确切地说不是一种研究方法，而是一种研究范式，是同类性质的研究方法的统称。     

成功教育的教育方法含义及其依据

成功教育的教育方法含义及其依据刘京海成功教育作为一种教育思想、教育观念和教育目标，人们是容易认同的，至少在理论探讨上是可以统一的，当然在实际操作时还会有种种困难。其实成功教育还有教育方法的含义，即成功教育也是一种教育方法，它不是一种简单的具体方法，而...     

猜想在小学语文阅读教学中的运用

著名科学家牛顿有句名言：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现和发明。”猜，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提：猜是一种学习方法，一种有情有趣的学习方法；猜是一种思维过程，一种有根有据的思维过程；猜是一种体验过程，一种有滋有味的体验过程。顺应小学生的天性，营造猜想的氛围，在阅读教学中恰当地、不失时机地运用猜想。     

阅读教学“四多”

多感悟。学习一篇课文有两种方法。一种方法是老师把“自己”学习课文的体会一古脑儿搬给学生。另一种方法是让学生自己去读书，去体会，去感悟。显而易见，前一种方法对应付考试也许是管用的，但无助于提高学生的能力。第二种方法对应付考试收获也许不能立竿见影，但却可以使学生受益终生。有一位教师在教《穷人》一课时，就很注意让学生自己感悟。教师首先请学生默读课文，思考：桑娜和渔夫是怎样的人？再让学生将得出的结论板书在黑板上。结果，答案各种各样。教师对孩子们合理的分析给予肯定。这样教，给了孩子们一个广阔的思维空间，一…     

元素氧化还原能力的另一种表示方法——稳定态参比电势图

表示元素氧化还原能力常用的有两种方法：一是元素的电势图，另一种是伏特当量自由能一氧化态图．在此提出一种稳定态参比电势图，并对稳定态参比电势图的含义和应用进行研究，该方法具有其他两种方法没有的优势．     

一种高效完成数学作业的实战方法

本文在分析现有“完成作业”的模式的基础上，创造性地提出了一种高效完成数学作业的方法，有理有据，可操作性强，是一种值得实践的方法。     

竞赛常用知识手册

1 排列与组合 1．1加法原理与乘法原理 加法原理做一件事，完成它的方法可以有n种办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，则完成这件事共有m1＋m2＋…＋mn，种不同的方法。     

求平均作用力的两种方法

求平均作用力的两种方法四川省德阳市二重高中况厚波当物体受合外力作用，需要求物体所受平均作用力时，在高中阶段通常可以采用下面两种方法：方法一：根据动能定理：两种方法得出的平均作用力是否相同？方法一采用的是力对空间距离的积累效果──功，所得平均作用力是在...     

单片微机MCS—51实时测量系统中一批数据的一种数字滤波方法

提出了一种在单片微机实时测量系统对对成批数据进行二次算术平均数字滤波的一种方法，具有节省内存，编程简洁、运行较快的特点，滤波系数n,m和采样间隔Ts通过键盘设置，是对在一定范围内波动变化的参量进行预处理的一种较方法。     

关于“网络化学习”

“网络化学习”是一种学习模式。在信息社会，“网络化学习”作为一种理念，作为一种学习模式，作为一种学习方法，并不是“唯一”的。但“网络化学习”是信息社会里人们永远需要而不能拒绝的，并是伴随人们滤过一生的常规“辅助”学习模式、方法或手段。     

例谈转化思想在初中数学解题中的应用

在众多的数学思想方法中，转化思想是我们解决问题时经常采用的一种方法，它也是一种最基本最重要的思想方法．转化思想又称转换或化归思想，是一种把待解决或解决的问题经过某种转化过程，归结到一类已经能解决或比较容易解决的问题中去．可以说，在中学数学中转化思想无处不在无时不在．转化的方法有很多，这里通过例题，谈几种常见转化．     

张志公语文教育现代化思想研究

接上期）三、语文教学方法、教学手段的现代化张志公指出：“在我们教学法的历史上，一直有两种倾向。一种是在学习某种本领时，提倡直接模仿和大量实践，提倡学习者自己揣摩领会，这种运用起来比较简单的方法，就是不讲究方法；一种是很容易把方法定型化，程式化。”一直...     

浅谈“阅读教学在小学数学教学中的整合”

古人有“读书百遍，其意自见”之说，生活中每时每刻都离不开阅读，如读书、读报……阅读是一种获取知识的方式，在小学语文教学中，从一年级就开始培养学生的阅读能力，原因不仅仅是因为阅读是一种教学方法，它也是一种学习方法，是人们获取知识的最好手段，可在数学教学中，教师们往往把阅读教学拒之门外，苦苦寻求其它的认知方法，这无疑是一种舍近求远的不智行为，若你仔细研究不难发现，阅读教学在小学数学教学中可谓亮点闪烁。     

求二面角大小问题的一题多解

求二面角大小问题的方法比较多，学生往往使用其中的一种方法，发现“不可行”后，就匆匆换了另一种方法，导致解题半途而废．如何才能使学生思如泉涌，且方法可行，并能得到最后结果呢？充分调动学生的积极性，让学生打开心扉，畅所欲言，互相补充是一种行之有效的方法．笔者在课堂上尝试了这种方法，效果良好．现把师生共同总结出的可行解法呈现出来，以期与大家共同分享．     

自然数的分类

本从K元一次方程的非负整数解入手，研究了自然数的一种分类方法，并研究了部分性质，末还给了一种常用方法，以便于在计算机上作深入研究。     

抛物型方程奇异摄动问题的渐近数值解法

本文构造了一种求解奇异摄动抛物型方程的渐近数值方法，该方法不需要在边界层附近取很细的网格步长。同时提出了一种用数值的方法来近似地确定边界层宽度的方法，     

上课与享受上课

教学文本： 驯养天鹅 据说，驯养天鹅有两种方法，一种是把天鹅的一边翅膀修剪，使它失去平衡不能起飞，它就会安住于湖边；另一种办法是，把天鹅养在较小的池塘里，由于天鹅的起飞，必须先在水中滑翔一段路程，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飞了。从前的欧洲动物园用前一个方法驯养天鹅，后来觉得残忍，并且展翅的时候丑陋，现在都用后面的方法。