建筑工程专业有效生产实习方式的探索

如何有效的进行实践教学活动，是高等工程教育培养学生工程素质的重要课题。本文根据建筑工程专业生产实习的特点和难点及实习过程中出现的问题，探讨了生产实习的组织方式。教学实践表明，有效的实习方式对提高实践教学的效果将起重要作用。     

Virtual Dissection: An Interactive Anatomy Learning Tool

The novelty of three-dimensional visualization technology (3DVT), such as virtual reality (VR), has captured the interest of many educational institutions. This study’s objectives were to (1) assess how VR and physical models impact anatomy learning, (2) determine the effect of visuospatial ability on anatomy learning from VR and physical models, and (3) evaluate the impact of a VR familiarization phase on learning. This within-subjects, crossover study recruited 78 undergraduate students who studied anatomical structures at both physical and VR models and were tested on their knowledge immediately and 48 hours after learning. There were no significant differences in test scores between the two modalities on both testing days. After grouping participants on visuospatial ability, low visuospatial ability learners performed significantly worse on anatomy knowledge tests compared to their high visuospatial ability counterparts when learning from VR immediately (P = 0.001, d = 1.515) and over the long-term (P = 0.003, d = 1.279). In contrast, both low and high visuospatial ability groups performed similarly well when learning from the physical model and tested immediately after learning (P = 0.067) and over the long-term (P = 0.107). These results differ from current literature which indicates that learners with low visuospatial ability are aided by 3DVT. Familiarizing participants with VR before the learning phase had no impact on learning (P = 0.967). This study demonstrated that VR may be detrimental to low visuospatial ability students, whereas physical models may allow all students, regardless of their visuospatial abilities, to learn similarly well.     

重思资本主义生产方式质的规定性问题——基于《资本论》及其手稿

资本主义生产方式质的规定性在于以生产社会化达到相当高度为历史起点、以创造剩余价值为生存形式,以商品经济或市场经济为"基因"、内含着竞争性,在生产的技术条件方面以机器或自动化生产为标志,在生产的社会关系方面异质于封建生产方式或小生产。从社会横向发展层面看,需要厘清这个生产方式所涉及的两个界限,一是资本主义生产方式不等于资本主义社会存在的形形色色现象或其他生产方式,一是资本主义生产方式不等于资本主义生产方式在世界各地的具体运行模式,历史上的资本主义生产方式"欧美模式"曾经造成诸多负效应;从社会纵向发展层面看,就要认识到这个生产方式作为"现代生产方式"仍有其历史的生命力,我国应通过倡导新发展理念主动驾驭其积极成果与风险性,使之为社会主义服务。     

知识经济与资本主义劳动过程

对知识、知识管理和技能变化进行的理论和案例研究表明,知识经济下资本主义劳动过程发生了某些新的变化。劳动过程中的控制依然严密,控制的目的仍然是为了榨取剩余价值;知识管理是采取新的方法榨取雇员的"知识";对低技能工作的大量需求与"技能提升"宣传之间的冲突反映了资本与劳动间的冲突,反映了"知识经济"条件下劳资之间内在矛盾的新形式。资本主义劳动过程变革的实质是社会剩余价值的创造通过语言的、交际的和情感的网络采取了合作的互动性的方式。     

福特主义、新福特主义和后福特主义--兼论当代发达资本主义国家生产方式的演变

20世纪60年代末期福特主义的危机,使西方发达资本主义国家进行了长达20余年的经济结构调整.在此过程中,逐渐形成了应对福特主义危机的两种模式新福特主义和后福特主义.从20世纪90年代发达资本主义国家的发展来看,后福特主义代表着当代发达资本主义国家生产方式演变的方向,其中精益生产模式逐渐成为占主导地位的生产方式.     

转变生产方式 发展低碳经济——以雅安市中小企业发展为例

资源的有限性、环境的承载力和高速发展的经济所带来的矛盾正日益显现。转变生产方式,实现低能耗、低排放、高效率的生产模式已迫在眉睫。雅安市在实现低碳经济的转变过程中做了大量的工作,但也存在一定的问题。通过对中小企业低碳生产过程中出现的问题进行分析,找出从体制、机制和技术上进行创新和引导的方法,以政府为导向,以技术改革为支撑,以考核机制为保障,探寻中小企业实现低碳生产的道路。     

技术创新与资本主义经济的动力

在资本主义经济中,技术创新的产生与资本增殖的需要密不可分.随着资本积累和剩余资本的大量出现,资本主义需要加快技术创新以吸收经济剩余.技术创新的周期与资本主义经济增长的周期波动存在着紧密的联系.资本主义经济中的技术创新围绕着资本增殖的需要而产生和发展,其社会效益不能得到充分的发挥.技术创新为资本主义经济发展提供了动力,但仍不能克服经济增长的低速和周期波动.     

论虚拟经济的核心范畴——虚拟价格

虚拟经济的核心概念是虚拟价格.虚拟价格是预期收入资本化形成的价格,是货币资本独立化运动、利用金融工具再分配利润的手段.不论在虚拟价格的国内运动阶段还是国际运动阶段,虚拟价格总是要由实体经济领域形成的未来收益支撑.虚拟经济永远不能脱离实体经济独立运动,由虚拟经济过度膨胀形成的虚拟价格泡沫必然破灭.     

有穷自动机等价转化中的一种重要工具

有穷自动机的等价转化,主要包括不确定有穷自动机(NFA)的确定化,确定有穷自动机(DFA)的最小化。着重探讨了这两个算法中的一种常用的重要工具——状态转换矩阵,以及用状态转换矩阵解决几类特殊问题的方法。