宁夏勤工俭学在迅速发展——在西北五省(区)勤工俭学协作会第四届年会上的讲话

党的十一届三中全会以来,我区勤工俭学有了很大的发展,特别是1987年以来,勤工俭学产值、纯利润和生均收入数成倍增长。连上两个台阶。1989年与1987年相比,勤工俭学产值由1987年的540万元增长到2178万元,增长了303％;纯利润由140万元增长到529.7万元,增长了278％;生均收入数由1.4元增长到5.41元,增长了286％。勤工俭学收入用于补充教育经费,3年累计达400余万元,为改造危房、改善办学条件作出了积极的贡献。校办企业和校办第三产业的发展,为教职工解决不少后顾之忧,3年来安置教职工待业子女300多人,解决教职工住房困难、提高教职工福利待遇方面都取得了明显的成     

全国广播电视大学继续教育协作会第五次会议纪要

全国广播电视大学继续教育协作会第五次大会于2003年10月16日至19日在陕西省西安市召开。协作会全体会员单位,44所省级广播电视大学、14所地市级广播电视大学的代表、33所地市级广播电视大学及电大西藏学院的列席代表共计179人出席会议。国家教育部高等教育司远程与继续教育处处长刘英,中央广播电视大学党委书记、副校长于云秀,陕西省教育厅副厅长郝瑜,国家人事部继续工程教育协会秘书长张根及陕西省电大党委书记、校长冀鼎全等出席大会开幕式并讲话。本次会议的主题是:市场竞争中电大继续教育的发展战略。会议的主要任务是:研讨未来电大继…     

中南六省(区)三市教仪装备工作协作会会议纪要

中南六省(区)三市1993年度教仪装备工作协作会于1994年6月16日至18日在广西南宁市召开。出席这次会议的有湖南、湖北、广东、海南、广西、广州、武汉等五省(区)二市教育技术装备处(中心、站)的代表共20多人。河南省和深圳市代表因故未参加。广西教委副主任甘幼坪同志出席了会议并在会上介绍了广西的概况和教育发展情况。广西教委技术装备处处长郭朝东同志也出席了会议。根据1992年海南协作会议商定,这次会议的中心内容:(1)交流各省(区)、市一年来教仪装     

民用工业部委继续教育协作会会议纪要

1997年民用工业部委继续教育协作会先后在北京、天津、湖南召开了1997年继续教育协作会议、现场工作交流会及1997年年会.这三次会议传递了信息,交流了经验,本刊对这三次会议均做了报道.2月9日至10日,又召开了1998年协作会议,在此将这次会议纪要刊登如下:     

西北五省(区)第三次小学语文教研会侧记

西北五省(区)第三次小学语文教学研究会于1987年8月15日至19日在宁夏回族自治区银川市召开.来自陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏的27名代表出席了会议,收到论文和经验总结21篇.与会代表围绕如何进一步明确小学语文教改的指导思想;小学语文教学如何贯彻全面发展的方针、教书育人等问题进行了讨论.通过学习和讨论,代表们一致认为小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且具有很强的思想性.语文教学的重要特点是语言文     

2001年度中南六省(区)一市教育技术装备协作会会议纪要

由深圳市电化教育馆承办的2001年度中南六省(区)一市教育技术装备协作会议于2001年5月23日至27日在深圳市召开。来自广东、广西、海南、湖南、湖北、河南六省(区)和深圳市教育装备部门的代表30余人参加了会议,深圳市教育局副局长刘焯铿、广东省教育装备中心主任许金招出席会议并讲话。会议就如何贯彻教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》,交流了各省(区)市一年来在教育信息化建设、常规仪器设备的装备及实验教学考核工作等方面的做法与经验,并针对当前教育技术装备工作的发展形势、存在的问题与困难进行了分析和讨论。广东省教育装备中心副主任彭永鸣、海南省教育厅电教装备处副处长韩东元、广西教学设备供应站站长黄基荣、湖南省教育生产装备处处长李建新、深圳市电教馆原馆长王道隆、湖北省教育技术装备处副处长何承杰、河南省教育生产     

北京市专业技术人员继续教育规划管理制度(试行)

为做好《北京市专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施工作，北京市科技干部局制定了《北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法》（试行）和《北京市专业技术人员继续教育规划管理制度》（试行）。作为继续教育法制建设的又一喜讯，我们特刊登这两个文件，供有关单位和部门参考。     

专业技术人员继续教育之我见

对专业技术人员进行继续教育,在发达国家和地区已基本法制化了。然而,在我国继续教育的实践及其理论研究还不足十个年头,整个工作尚处在探索之中。基于此,笔者试图以湖北省南漳县为例,对专业技术人员的继续教育工作谈点粗浅认识。一、专业技术人员继续教育现状及其分布南漳县现有专业技术人员6896人,其中高级104人,中级1055人,初级5737人。经调查,我们认为该县专业技术人员继续教育工作具有一定的代表性。     

第十五届全国教育学院书记、院长协作会会议纪要

正当全国上下深人学习贯彻党的十七大精神之际，第十五届全国教育学院书记、院长协作会于2007年10月28日至11月3日在四川教育学院召开。共有来自23所高校的69位代表参加了会议。     

北京市专业技术人员继续教育监督检查管理办法(试行)

继续教育落实难、难落实,成为困扰各级继续教育管理部门的一个难题。北京市在完善《北京市专业技术人员继续教育规定》的基础上,着力制定、完善继续教育监督检查管理制度,制定了《北京市专业技术人员继续教育监督检查管理办法(试行)》,在制度上对全市继续教育实施情况进行监督控制。本刊将《办法》全文刊发,以期对广大读者有所帮助。     

北京市专业技术人员继续教育"十五"规划(摘要)

１１根据《北京市“十五”时期人才事业发展规划》和《２００１—２００５北京市干部教育培训规划》要求，结合专业技术人员继续教育工作实际，特制定本规划。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕首都     

辽宁省专业技术人员继续教育规定

第一条为提高专业技术人员素质，适应社会主义现代化建设需要，根据国家有关规定，结合我省实际，制定本规定第二条本规定适用于对我省企业、事业单位从事专业技术工作的在职人员进行知识更新、补充、拓展和技能提高的教育对专业技术人员的继续教育工作，纳入当地教育行政部门统筹管理第三条省、市、县（含县级市、区，下同）人事行政部门管理本行政区域内的专业技术人员继续教·２５·育（以下简称继续教育）工作，负责制定继续教育的规划并组织实施，对继续教育工作进行指导和监督检查。县以上人民政府所属部门负责本系统、本行业继续教育…     

宁夏回族自治区专业技术人员继续教育条例

随着我国继续教育事业的蓬勃开展,许多省、市相继建章立制,颁布专业技术人员继续教育法规、条例,走上了依法管理的发展道路。位于中国西部的宁夏拥有富饶的物产资源,需要更多的专业技术人才为宁夏社会、经济发展和振兴服务。为此,自治区人大于２００１年７月审议通过《专业技术人员继续教育条例》,并于２００１年１０月１日正式实施。该条例以尽快提高自治区专业技术人员的整体素质为目标,以为该区经济建设和社会发展提供人才保障为出发点,建立规范有序的继续教育工作运行机制。我们相信,该条例的颁布实施必将有助于造就一支数量充足、素质较高、结构合理、能承担跨世纪重任的专业技术队伍,必将为宁夏的发展奠定坚实的人力基础。同时,该条例的颁布实施也会给我们启示,继续教育要健康、持续地发展,必须走法制化、制度化管理的道路。因此,本刊特将该条例全文刊发,以飨读者。     

西北五省(区)教育学院科研协作会议在我院召开

西北五省(区)教育学院科研协作会议于4月23日—25日在我院召开。这次会议的主要内容是讨论在新形势下如何加强西北地区教育学院科研工作的协作与交流,加快西北地区教育事业的发展,加强区域教育学院的联合。参加这次会议的有甘     

西北五省(区)中小学实验室工作研讨会在银川召开

1992年9月13日至18日,西北五省(区)中小学实验室工作研讨会在银川召开。来自陕西、甘肃、新疆、江苏和西安市的代表,以及我区部分县市教育部门的代表共47人参加了会议。国家教委条件装备司、教学仪器研究所的有关领导也参加了会议。自治区教育厅副厅长雒秀兰参加了13日的开幕式并讲了话。     

重庆市专业技术人员继续教育条例

第一条为保障专业技术人员接受继续教育的权利,促使用人单位履行继续教育责任,提高专业技术人员的综合素质和能力,适应社会发展和经济建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等有关法律、行政法规的规定,结合本市实际,制定本条例。第二条本条例所称专业技术人员是指具有初级以上职称、中专以上学历的在职专业技术人员和专业技术管理人员。本条例所称专业技术人员继续教育,是指对在职专业技术人员进行知识和技能更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高专业技术水平和创新能力的教育。第三条本市各…     

谈如何推进专业技术人员继续教育

江泽民同志在“十六大”报告中指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性和垒局性作用,必须摆在优先发展的战略地位”。《教育法》也规定．接受继续教育是所有专业技术人员的权利和义务。党和国家的高度重视为继续教育事业的发展创造了良好的环境和条件,同时继续教育受到了社会各界的关注和支持,这时推进继续教育事业的发展具有深远意义。     

甘肃省专业技术人员继续教育条例

第一条为规范专业技术人员继续教育工作,提高专业技术人员的综合素质和能力,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本条例。 第二条本省行政区域内在岗从事专业技术工作的人员的继续教育,以及专业技术类公务员的继续教育,适用本条例。     

浙江省专业技术人员继续教育规定

第一条为促进和规范继续教育工作,提高专业技术人员的专业素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。第二条本规定所称专业技术人员,是指在企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的人员。本规定所称继续教育,是指针对专业技术岗位需要开展的,使专业技术人员能经常获得知识、技能的补充、更新、提高和完善的教育。第三条本省行政区域内专业技术人员的继续教育,适用本规定。法律、法规另有规定的,从其规定。第四条继续教育应当坚持为科学技术进步和社会经济发展服务,注重针对性、实用性和先进性。第五条县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导,把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划,并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。第六条县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域内的继续教育工作,负责继续教育的规划、指导、协调和监督。县级以上人民政府教育行政部门依其对教育事业统筹管理的职责协同同级人事行政部门做好继续教育工作。各行业管理部门或行业协会在继续教育规划的指导下;负责本行业继续教育计划的制定、实施和有关管理工作。第七条专业技术人员有接受继续教...