社会主义荣辱观与高校思想政治教育

胡锦涛同志最近提出要树立“社会主义荣辱观”,我们应该将这种社会主义荣辱观作为高校思想政治教育的重要内容,要在如何树立社会主义荣辱观,如何加强高校思想政治教育方面下大气力进行研究。     

论社会主义荣辱观与高校思想政治教育

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会主义道德建设的具体要求。切实把社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线,是新时期做好高校思想政治教育工作的重要基石,对高校师生树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。     

试论社会主义荣辱观与高校思想政治教育

当前,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观对高校思想政治教育具有重要的意义,要把握社会主义荣辱观的科学内涵,拓宽教育途径,更新教育内容,全面推进高校思想政治工作。     

浅谈社会主义荣辱观与高校的思想政治

弘扬和树立社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针、全面推进素质教育、实现高校育人功能的需要;是加强和改进大学生思想政治教育、解决大学生思想道德方面存在问题的需要;是全面落实科学发展观、形成良好校风、加快大学现代化建设进程的需要。本文就高校的思想政治工作中如何发扬社会主义荣辱观略作探讨。     

社会主义荣辱观与高校思想政治教育工作

胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的全新阐述,传承和弘扬了中华民族的传统美德,充分体现了我党一贯倡导的青年学生应遵循的社会主义基本道德规范,对于当前加强和改进大学生的思想政治教育,具有十分重要的指导意义。     

用社会主义荣辱观引领高校思想政治工作

社会主义荣辱观教育体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。我们必须坚持以社会主义荣辱观教育为切入点推进大学生思想政治工作。本文阐明了社会主义荣辱观的基本内涵及在高校思想政治工作中的重要地位，提出了要以树立荣辱观为契机，达到提高大学生思想政治素质和道德水平的目标，坚持德育为先，扎实推进高校思想政治教育工作。     

社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示

社会主义荣辱观作为高校德育的核心内容,为加强和改进高校思想政治教育队伍建设指明了新的方向.文章从师德建设、教师队伍建设、两课教学等方面论述了社会主义荣辱观对高校思想政治教育队伍建设的启示.     

浅谈社会主义荣辱观与高校思想政治教育体系构建

胡锦涛同志提出了＂社会主义荣辱观＂,对社会主义思想道德建设和青少年的培养提出了＂八荣八耻＂的道德标准,要求人们坚持树立＂社会主义荣辱观＂。对于高校思想政治教育中,也应全面贯彻落实＂社会主义荣辱观＂。本文通过对社会主义荣辱观内涵的介绍,分析了高校思想政治教育理念的构建。为高校思政课的开展提供一定的依据。     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

教育和引导大学生树立社会主义荣辱观是时代赋予我们的神圣使命,我们要深刻认识社会主义荣辱观与大学生思想政治教育的内在联系,拓宽途径,通过各种形式的教育和实践活动,切实抓好对大学生的社会主义荣辱观教育,不断加强和改进大学生思想政治教育工作。     

高校思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育

针对大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题,探索在高校思想政治理论课教学中,如何创新教学手段与教学方法,进一步加强和改进高校思想政治理论课教学中的社会主义荣辱观教育。     

社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

"八荣八耻"社会主义荣辱观和大学生德育的目标是一致的.针对当代大学生思想行为的特点进行社会主义荣辱观的教育,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观具有重要意义.     

社会主义荣辱观对高校思想政治教育的启示

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观,既是党和国家对青少年思想道德建设高度重视的体现,又是对社会主义荣辱观的进一步深刻化和具体化。高校可以从找准教育切入点,结合课堂教学、校园文化建设、教师队伍建设及注重社会实践等途径,有效实现“扬荣抑耻”,从而创新高校思想政治教育。     

社会主义荣辱观与当代大学生思想政治教育

社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想,体现了中华民族的传统美德,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指针,对加强大学生思想政治教育具有重要的指导意义。     

论社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,引领着当代大学生的思想政治教育;当代大学生应深刻领会其思想内涵;在“八荣八耻”教育为新的契入点的思想政治教育过程中,应把握“一个航向”,坚持“两个原则”,为中国特色社会主义建设培养合格的建设者和可靠的接班人.     

社会主义荣辱观是高校大学生思想政治工作的基石

在我国构建社会主义和谐社会的历史进程中,人们的价值观念正在逐步发生变化,其中之一就是大学生部分群体出现了道德失范问题。社会主义荣辱观为解决这个问题提供了道德标准,为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向、奠定了基石。     

论社会主义荣辱观与大学生思想政治教育

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会公民道德建设的最基本要求。切实将社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线是新时期做好高校思想政治教育工作的重要基石。加强社会主义荣辱观教育,完善和改进大学生思想政治教育,就要不断创新思想政治教育的工作模式,积极探索思想政治教育的有效途径。     

试论社会主义荣辱观与成人思想政治教育

社会主义荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族的传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。成人思想政治教育是高校成人教育的重要内容。社会主义荣辱观的提出,对于成人思想政治教育具有重要意义。具体表现为：社会主义荣辱观凸显了成人思想政治教育的基本内容;社会主义荣辱观为成人思想政治教育指明了目标方向;社会主义荣辱观为成人思想政治教育明确了操作标准;社会主义荣辱观为成人思想政治教育提供了价值尺度;社会主义荣辱观为成人思想政治教育增添了教育资源。     

社会主义荣辱观与高校思想道德建设浅议

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。高等院校是培养国家未来建设者和接班人的主阵地。高校党员干部要深入学习社会主义荣辱观的基本内涵,带头践行社会主义荣辱观。坚持社会主义荣辱观教育应提倡与高校德育教育、师德师风建设、高校党的建设相结合。     

社会主义荣辱观与高校青年教师师德建设

社会主义荣辱观体现了中华民族传统伦理学中最基本的道德观念，是中华民族的生命底线。高校青年教师树立什么样的荣辱观，直接关系着人才培养的质量，也影响着高等教育的整体发展趋向。青年教师要为人师表，以身作则，以行育人。以德化人，就必须树立正确的荣辱观，正确处理好义与利、公与私、奉献与索取的关系。     

论社会主义荣辱观与高校师德建设

高校教师的职业道德水准如何直接影响到社会主义荣辱观教育实践的效果,直接关系到人才培养的质量.文章分析了当前高校师德建设存在的问题及其成因,并就如何坚持以社会主义荣辱观为指导、着力加强师德建设、切实提高教师队伍素质等问题进行了探讨.