文化需要理论视阈下当代大学生价值观教育初探

马林诺夫斯基的文化需要理论指出，文化是一种功能，是满足人需求的过程。大学生是一个国家的未来与支柱，价值观是他们的精神依托和慰藉，面对当代大学生价值观的嬗变，基于文化需要理论关注大学生价值观教育，构建适宜的校园文化，以满足他们的精神需求，有利于大学生价值观的养成，更有利于从根本上培养大学生的终极信仰，并能很好地适应现代文明生活。     

当代文化认同视阈下的大学生价值观教育研究

本文主要分析了多元化文化对大学生价值观的冲击和挑战,探讨了文化认同和大学生价值观教育的关联性,并提出了在文化认同视阈下推进大学生价值观教育的策略。     

和谐文化视阈下大学生生态价值观教育

实现人与自然的和谐是和谐文化的价值追求之一。生态价值观作为超越人类中心主义、主张人与自然和谐相处的新价值观,反映了和谐文化的内在要求。加强大学生生态人文主义、财富观、消费观等教育和开展校园生态文化建设活动,引导大学生确立生态价值观,是和谐文化建设的重要内容,对推动生态文明的建设、和谐社会的构建具有重要意义。     

论大学文化视阈下大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系内容的精确概括,也是中华优秀传统文化和社会主义先进文化的高度凝练。在多元文化背景下,对大学生进行社会主义核心价值观教育具有重要意义,教育者必须积极探索教育策略,引导大学生牢固树立社会主义核心价值观。     

论当代大学生价值观教育

价值观在人们实践中具有定向、动力、择判、调控、自觉和发展等功能，当代大学价值观呈现出的矛盾性、双重性、主体性、实用性和多元性的特点。当代大学生价值观教育要坚持正确的导向，找准切入机制。同时还应强化师德教育，培育校园文化，拓宽实践渠道，开展自我教育。     

当代大学生的价值观教育

由于受各种因素影响，新世纪高校学生的价值观向多元化和不规范化发展。因此，探讨新世纪大学生价值观的发展特点，并运用多种途径，引导大学生树立科学的人生价值观已迫在眉睫。这不仅是教育工作的责任．也是全社会的责任：是市场经济发展的需要．更是大学生真正成长为德、智、体全面发展的人才的需要。     

网络文化视阈下大学生价值观导向探析

当前,网络成为人们获取信息、发布信息的重要渠道,作为网络使用比较频繁的一族,大学生对网络文化的依赖性越来越强,网络文化对大学生价值观念、思维方式等产生严重的影响,使大学生理想信念产生迷茫、价值选择出现困惑、理性精神缺失、道德理念和道德行为出现矛盾。为解决大学生价值观存在的问题,必须以社会主义核心价值体系为导向目标,加强文化引导,构建网络先进文化;加强舆论引导,营造良好网络舆论氛围;加强教育引导,形成教育机制;加强互动引导,形成联动思维,促使大学生形成科学的人生观、价值观。     

传统文化视阈下大学生社会主义核心价值观教育研究

中华优秀传统文化是当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的主要基础,社会主义核心价值观则是对中华优秀传统文化的继承和发展,培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。在大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要在中华优秀传统文化的基础上,增强文化自信、提升文化自觉、实现文化自强,使大学生成为民族振兴、实现伟大中国梦的重要力量。     

基于文化维度模式理论分析当代大学生的价值观

文化价值观是一个民族文化中最深层的部分,当代大学生直接受到文化的熏陶,从他们身上可以看到价值观的变化及发展趋势。本文基于文化维度模式理论,通过对吉林省高校大学生价值观变化的分析和研究,力图探求大学生不同价值观产生的原因,进而对大学生价值观有更深刻的理解和认识。分析发现,当代大学生在全球化及中英双语学习的大环境下,价值观已经发生了深刻的变化。他们频繁接触西方文化,尤其是受到西方主流价值观的影响,中国传统价值观在他们的价值体系当中逐渐淡化,并与西方价值观相融合,已形成第三文化。     

对多元文化视阈下大学生价值观的引导

随着经济全球化步伐的加快,西方后现代主义思想也逐渐融入中国,后现代主义倡导的文化元化、个性化对大学生的价值观产生了重要影响,加上信息技术的高速发展,信息获取渠道的更加多样化,这些都是对中国传统的高等学校思想政治教育的挑战.面对多元化的压力,高校必须转变教学观念、积极改变教学方法,以顺应多元化的趋势.     

当代文化认同视阈下的大学生价值观教育研究

在当代中国,由于全球化、消费主义和个体化的巨大冲击,价值取向性与价值导向性的碰撞与融合,多元价值观顺潮而涌.在构建社会主义主导价值观和核心价值体系的过程中,必须重视在对文化认同问题的研究中加强大学生的价值观教育.     

中国传统美学视阈下的当代大学生价值观教育

在当代,推进大学生价值观教育的难度日渐增大,从传统文化中汲取精神养料来推动当代大学生价值观教育具有可行性。从中国传统美学的视角出发,借鉴中国传统美学的审美教育能够在三个方面发挥价值观教育的作用,即促进大学生理想人格的塑造、促进大学生思想道德素质的进步、帮助大学生抵挡不当价值观的侵袭。     

发展社会主义先进文化视阈下的大学生价值观教育

文化对价值观教育具有引领和规约作用。发展社会主义先进文化,为多元文化背景下的大学生价值观教育提供了深层次的文化支持和新的观察与分析视角。本文剖析了当下大学生价值观教育的文化困境,指出发展社会主义先进文化对大学生价值观教育的新诉求。     

对多元文化视域下当代大学生价值观的思考

经济全球化及信息一体化进程的加速,加剧了多元文化的形成,也为构建当代大学生价值观念提出了新的挑战。文章通过分析当代大学生价值观的现状及多元文化对当代大学生价值观的挑战,并在多元文化视域下,从时代精神的培养、社会主义核心价值观的培养、发挥高校思想教育主阵地作用这三方面对当代大学生价值观的重建进行了深入研究,以期在实践中探索新的教育途径与载体,引导大学生树立科学的价值观。     

论新时期大学生的价值观教育

当代大学生的价值观主流是健康向上的。但由于市场经济的负面影响、网络文化的冲击、受教育程度的影响等原因，当代大学生的价值观存在着多样性和不稳定性。因此，必须转变教育观念，加强校园文化建设，构建与时俱进的大学生思想政治教育新模式。     

当代大学生价值观教育途径探析

当代大学生价值观教育的主要途径有：加强政治理论课教学，达到大学生价值观教育的目标；创新价值观教育体系，提高大学生价值观教育的成效；提高价值观教育主体的素质，确保大学生价值观教育的效果；优化价值观教育环境，巩固大学生价值观教育的成果。     

文化自信视阈下高校辅导员对大学生价值观培育路径

新时代高校育人对大学生提出了文化自信的新要求,与思想政治教育的价值观培育可以有机结合、相互支持,文化自信教育对大学生的价值观塑造有积极的促进作用。辅导员应在培育大学生价值观中充分发挥文化渗透的力量。通过营造校园文化自信的培育环境、提高高校舆论引导能力、建设学生集体文化氛围、强化实践养成的自觉行为,激发大学生的内在动力,达到提升大学生文化自信、培育社会主义核心价值观的育人目标。     

新时期大学生人生价值观教育初探

在当前由社会主义计划经济向社会主义市场经济过渡时期，大学生们的人生价值观也在发生深刻的变化，呈多元化趋势发展，给我们从事思想 教育的同志提出了新的课题。本通过剖析当前大学生价值取向的主要表现及变化原因，对大学生人生价值观教育作粗浅析的探讨。     

中国传统文化在当代大学生价值观教育中的运用

中国传统文化强调天人合一、以人为本、刚健有为、贵生乐生以及以和为贵的基本精神,这是当代大学生价值观教育不尽的资源。当代大学生的价值观教育要从优秀的传统文化中吸取营养,用"尚公"、"公忠"观念强化青年爱国情怀;用"刚健"、"自强"准则激发青年进取斗志;用"宽厚"、"仁爱"美德滋养青年宽容人格;用"尚中"、"贵和"思想培养青年中和意识;用"贵生"、"乐生"胸襟唤起青年生命觉醒。如此,当代大学生的价值观建构才会具有深刻的民族文化内涵。     

大学生传统文化价值观现状及教育策略研究

采用自编大学生中国传统文化价值观问卷对大学生传统文化价值观现状进行调查研究,并提出自我教育、家庭教育和社会教育等三个方面结合的教育策略.以心理学角度和观点,采用实证研究方法进行调查研究,统计结果发现大学生在性别、民族、专业和父母受教育程度等变量上对传统文化价值观的心理认同感和现实行动各维度存在显著性差别,说明其存在知行不统一现象.通过研究为促使大学生对传统文化心理认同和现实行动的知行统一,弘扬传统文化,践行社会主义核心价值观发挥积极作用.