专升本（函授）教育的课程设置探讨

专升本（函授）学历教育作为一种教育形式，有其自身的特点，根据其特点提出专升本（函授）教育的课程体系设置及实施要点。     

高师专升本生物(函授)课程设置的初步探索

文章就高师生物专升本(函授)课程设置方面进行了探索,从函授学员特点、以往课程设置的不足出发,探索函授课程设置的举措,并提出高师生物课程设置的初步方案。     

探析成人“专升本”教育课程设置现状及设置课程应遵循的原则

成人"专升本"是我国成人高等学历教育中针对获得国民教育系列大专或大专以上学历的在职人员开设的本科学历教育层次,是学历教育的延伸和发展。由于成人"专升本"是在专科基础上实施的本科教育,课程设置有其特殊性和复杂性。文章研究了三所普通高校成人"专升本"2009届汉语言文学专业的课程设置情况。通过问卷调查和分析,剖析了成人"专升本"在课程设置中需要解决的问题,提出设置成人"专升本"课程应该遵循的主要原则:第一,准确定位培养目标,以需求为导向,多方参与设置课程;第二,做好"专升本"与专科知识相互衔接,设置"宽基础、活模块"的课程;第三,符合成人学习特点和需求,理论课程与实践课程相结合。     

关于成人高等函授教育开设马列主义理论课

在我国目前各种层次的高等函授教育中,无论专科、本科还是大专起点的本科一般都未开设马列主义理论课。要不要开设这门课?随着形势的发展变化,这一问题已提到函授教育工作者的面前,笔者认为,函授高等教育同其它各类教育一样也应加强政治理论教育,在教学计划中设置马列主义理论课程。     

高师数学与应用数学专业函授(专升本)课程建设的分析与思考

在当前基础教育数学课程改革不断深入进行的新形势下,为了在函授教育中提高中学数学教师专业化水平,有必要重新构建高师数学与应用数学专业函授(专升本)课程方案。为此我们以函授生的需求调查为构建课程方案的突破口,在调查研究的基础上,对高师数学与应用数学专业函授(专升本)课程设置提出了相关的建议并进行了相关思考。     

论成人教育中的“专升本”教育

“专升本”是一个独立的教育层次,它既区别于高校的日校教育,又区别于以往的成人本、专科教育,也不同于“第二学历”教育。研究和改进“专升本”教育管理模式,加强和提高“专升本”教育的办学水平,是摆在普通高校函授夜大学教育工作者面前的一个重要课题。一、培养目标“专升本”属于成人本科教育的范畴,然而,和一般成人本科教育不同的是,其学生来源于有两年以上实践经验的专科毕业生,学生不仅接受过专科水平的基本理论和基本知识、基本技能的训练,而且还有两年或两年以上的工作经验。我们认为,“专升本”教育的培养目标,应具培…     

教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究

本文在分析西北师范大学教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与培养模式现状的基础上,根据甘肃省基础教育课程改革和基础教育信息化对教师教育技术能力与素质的要求,提出了教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与培养模式改革的原则与思路。     

专升本课程设置存在的问题与策略

发展专升本教育既是经济发展的需要,也是适应我国教育发展趋势、完善教育体系的需要。文章从专升本教学现状出发,并围绕＂专升本课程设置＂这一中心问题展开,探寻提高专升本教学质量的理论依据和实践途径。     

专升本课程设置存在的问题与策略

发展专升本教育既是经济发展的需要,也是适应我国教育发展趋势、完善教育体系的需要。文章从专升本教学现状出发,并围绕"专升本课程设置"这一中心问题展开,探寻提高专升本教学质量的理论依据和实践途径。     

《雷电监测预警》课程建设与发展

《雷电监测预警》课程是专门面向雷电科学与技术专业函授、专科、本科、研究生多层次水平教育的一门专业基础课程。本文研究了《雷电监测预警》这门课程的设置背景、课程目的、教学特点、师资培养、教材使用及建设,以及未来的发展规划,并分析了目前存在的问题。     

当前成人"专升本"教育面临的机遇与挑战

随着成人专升本教育招生计划的不断增加、招生政策的改革与调整,以及普通高校的不断扩招,当前成人专升本教育既面临着大发展的良好机遇,同时也要应对扩招后教育资源不足,原有专升本教育教学计划、课程设置和教学内容不能适应当前教学需要而带来的挑战。     

论成人“专升本”教育的课程设置

课程作为教育的重心,其设置的优劣直接决定着成人专升本教育的质量与水平,而目前成人专升本教育的课程设置存在着许多问题,因而必须进行改革,进一步优化课程结构、更新课程内容,逐步构建符合成人学生自身特点和社会需求的科学合理的课程体系。     

对高等函授教育课程设置的分析研究

高等函授教育课程的设置 ,是函授教学活动的第一个环节 ,直接关系到函授教育教学的质量。由于高等函授教育活动基本上是在普通高校 ,因而在其课程设置和内容编排上不能很好地反映高等函授教育的自身特点。本文认为 ,必须加强研究 ,科学规范函授课程设置     

"专升本"教学计划的制订与课程体系建设

“专升本”教育是成人高等教育的重要组成部分,近几年“专升本”教育持续升温,报考人数以较快速度增长,各高校设置的“专升本”专业及招生人数也成倍增长。随着教育观念的转变,人们对“专升本”教育的认识也逐步加深。由于生源的复杂化和“专升本”教育目标新的定位,使“专升本”教育的教学计划制订与课程体系建设成为高校“专升本”教育中日益重要的一环。两年多来,通过参与建设部人教司、中国建设教育协会组织进行的成人“专升本”土木工程专业、管理工程专业的教学计划论证和教材建设的实践,在对“专升本”教学计划的制订及课程体系建设…     

师范高校成人教育发展的探讨

师范高校成人教育发展的探讨王珂改革开放以来，师范高校成人教育在办学体制，教育规格和招生规模等方面有了很大的发展。由文革前单一的高等函授教育发展成为具有本、专科函授．专升本函授，夜大本、专科，第二学历教育，高等自学考试教育以及专业证书教育等多形式、多专...     

教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究

近年来,随着甘肃省基础教育课程改革的不断深入和中小学现代远程教育的应用,现行的培养目标和培养模式已不能很好地适应当前甘肃省基础教育改革对教师教育技术能力和素质的需求。因此,改革现行的培养目标和培养模式已成为西北师范大学教师继续教育类函授专升本教育技术学专业改革的重点。     

改进历史学函授(专升本)教学的一点建议

从函授教学和中学课程改革的要求出发,就现行使用的历史学函授(专升本)的教学计划提出具体建议。     

对成人专升本课程设置的思考

成人专升本教育经过近十年的蓬勃发展,虽然取得了一定的成效,但是目前它在课程设置上还存在一些不容忽视的问题。诸如课程重复设置、因人设课、课程结构不合理、普教化、衔接混乱、内容陈旧等等。要解决这些问题,就要明确学生入学层次,制订专升本教学计划,调整课程结构,优化课程内容,加强师资队伍建设。     

刍议成人"专升本"教育课程结构的构建

一、现有"专升本"教育课程结构存在的不足 知识经济时代给"专升本"教育提出了新的要求.经济全球化、与国际接轨等等,这些已不再是挂在人们口头上的时髦用语,而是切切实实地需要我们去面对,去寻求新的思路、谋求新的发展.因此,成人"专升本"教育在面临新的机遇的同时,也面临严峻的挑战,必须进行改革.比如在"专升本"课程结构方面,一直存在严重的不足,如其培养目标缺少针对性,在课程设置、教学内容、教材等方面大多沿用普通全日制本科的那一套模式,很少有自己的特色.     

专升本学生专科与本科知识的衔接问题探讨

专升本教育中实现专升本学生专科与本科知识的有机衔接问题日趋突出,笔者结合实际情况及问题分析其知识断层的成因,指出了具体实施措施,包括报考条件的限制、课程设置、教学计划制定和学分制推行,以确保和提高专升本教育的质量。