考试考砸了

放学后,我低着头,红肿的眼睛茫然地盯着地面,两只脚似灌了大块的铅,艰难地迈着每一步。心想:回家可怎么向妈妈交待呀,肯定是“竹笋炒肉丝”!唉,我的命好苦呀。一路上,     

古代重要考试考砸了允许“补试”

<正>古代检查学生的学业情况,也靠考试,俗话说:"小考天天有,大考三六九",在古代还真有这情况。如在宋代,老师会逐日测试学生的学习情况,这叫"日考";另外还有"月考"、"季考"等多种。具体考试日期,各个朝代乃至各个学校都不同。如元代的上元县(今南京市内)便对小学考试时间作出具体规定。据《庙学典礼·行省坐下监察御史申明学校规式》,上元小学的考试日期,固定安排在每月的初三、十六两天。而且,考试相当严格,出题和监考要分两班人。     

我考试考砸了

我在一次语文考试中考了77分,我以前从来没有考过这么低的分数,爸爸妈妈在家里打我、骂我,学校里原来的好朋友也瞧不起我了,我心里非常痛恨他们。看见同学们在一起勾肩搭背,有说有笑,我感到很寂寞。我该怎么摆脱困境呢?     

我考试考砸了

西子姐姐,最近一次数学考试我考了77分,以前我从来没有考过这么低的分数,爸爸妈妈在家里打骂我,原来的好朋友也瞧不起我了。看见好朋友和别的同学在一起勾肩搭背,有说有笑,我感到很寂寞,心里很难过。我该怎么摆脱困境呢?宁海余优     

考试考砸了怎么办

当前的学生知识面广,心理成熟早,教师如果依旧靠以往那种权威是不可能与他们之间建立起良好的师生关系的。所以,教师要首先放下架子,用尊重、信任,去构建新型师生关系。尊重指尊重学生的意见和要求及学生的人格,做到平等待人;而信任则指师生间友谊的桥梁,只有相互信任,师生才能敞开心扉坦诚交流,才能相互学习,相互依靠,相互激励。教师对学生真诚的尊重与信任,回报必然是学生的感激与敬重,这将有力促进和谐师生关系的建构。     

考试考砸了怎么办

燕子姐姐:前几天我们班突然进行了一次数学考试,我们开始都不知道。偏偏那一单元是我最怕的,因为在学习那一单元的时候,有些事一直影响我,我根本没怎么听课。考卷发下来以后,我发现老师扣分也非常严重!仔细一算,天哪,我居然只考了61分,这怎么和老妈交代啊!帮帮我吧!     

高了个考

<正>全城高考,天气流火。一个搞笑版的《高了个考》中这样说:这是一段发生在六月的故事这是一首由万人血泪写成的诗篇这是一场全中国手足同胞之间的较量这是一座跨不过就拼不过富二代的深渊寒窗苦读12年,就为考上第一志愿!问问刚刚从盛大的考场走出来的学子们,他们的回答竟是:真的就考完了,不真实!甚至要习惯性地再像熬夜做题的     

“老师您错了”

读书时一直以为当个孩子王不是什么大不了的问题。特别是教一年级的小不点,除哄哄玩玩外,对我这个堂堂优秀毕业生而言哪里还用得着什么高深学问?可是事情的发展却并非我所想像的那样。从毕业到现在做老师还不到半个月,教育的对象也只不过是六、七岁的小孩,但其间的“苦楚”确实让我有口难言。如今天教生字“背”时,板书刚写好半部分即“北”字,二号的“淘气包”就大声说:“老师您错了,提那笔是不出头的。竖弯那笔又有个钩,不信您看书。”边说边掂起脚跟把书递过来。明知是自己不对,找了个借口(老师有意写错的)灰溜溜地改正;再写下去,可是刚…     

班里来了几个“爷们”

女同事休产假,我接任临时班主任。她反复叮嘱我说,班里有几个外地来的男生,特别的“爷们”,软硬不吃,稍一离眼,他们就可能惹出什么乱子;而看住了他们,这个班就等于拿住了。我心里有了谱,准备和这几个“爷们”碰一碰。     

浅说“热一热”“热了热”

在1999年以前的中师教材《现代汉语知识》(试用本)第二册“形容词”这一节内容里，曾有这佯的论述：“少数单音节形容词和动词一样，重叠时中间可嵌入‘了’或‘一’，例如：热——热一热，热了热；暖——暖一暖．暖了暖”、这就告诉我们，这里的“热”和“暖”原则上还是形容词．只不过它们能像动词那     

解决问题能力考试：“考什么”和“怎样考”

自2001年7月新一轮数学课程改革启动以来。“以问题解决为主导”的教学理念逐渐为广大数学教育工作者所认同,与之相关的课程要素都发生了明显的变化。     

考了个大鸭蛋

你还赖在床上? 要迟到了 O ! 瓤 了匕口夕/ 哇!我得快点 吃】··…再多 吃几个··…、 哎哟! 别喳着! 万飞谁 哈哈，太好了，这 支更好看!还是透 明笔杆……考了个大鸭蛋@王文心 @阿姿猫~~     

“快考试了！”

“王啸,又在玩吗？快要考试了,还不知道复习功课。”妈妈又开始唠叨了。“我刚写完作业啊!”我哀求着,“妈妈,让我玩一会吧。”“玩玩玩,光知道玩,再玩就该考试了,快复习功课,争取考个好中学!”妈妈不容我分辩,硬把我拽进了屋子。这样的对话几乎天天都会在家里出现。快要考试了,妈妈天天唠叨个没完,又不是高考,只不过是六年级考试吗？至于吗？     

“老师,您辛苦了”

一、活动目标 (一)知道每年9月10日是教师节及教师节的由来。 (二)知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代建设者。 (三)萌发热爱、尊敬教师的情感。 二、活动内容、过程与指导重点 (一)我的老师本领大 1.带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的老师们所获得的荣誉。     

“老师，您错了”

走上讲台已有几个年头了,但站在市精品课评选的讲台上,面对着陌生的学生,面对着座无虚席的阶梯教室,毕竟还是第一次。我不禁有点紧张,虽然课前已作了充分的准备。铺垫、导入、点题、投影、质疑、板书……一切都在有条不紊地进行着,稍感不足的是学生与我一样,有     

“我只写了几个音符”

<正>这是贝多芬的歌剧《费德里奥》举行的最后一场预奏。尽管天气寒冷,还是有那么多的人赶来。音乐是迷人的,大家很快就陶醉了。突然,有人发现:怎么演员和乐队老合不到一块儿?一会儿唱得快、拉得慢,一会儿又拉得快、唱得慢,台上的演员怒目圆睁,可乐队确实是按指挥棒在进行。"见鬼,重来!"乐队停下重新开始,仍然是一片混乱。"天哪!这可是从来没有过的。"人们议论纷纷。     

专业课考试应增加考“能”

既考理论又考动手能力的考法对于提高学生学习的积极性,培养学生多方面的能力具有重要作用。下面是我校兽医专业课增加考“能”的做法与分析。