调整发展战略加大扶持力度努力开创新世纪职成教工作新局面

新世纪开局的2001年是我省职业教育改革和调整力度最大的一年.年初,省政府组织有关部门深入到市、县调研,在此基础上召开全省职教工作会议,以江总书记在全教会议上的重要讲话精神统一各级政府和部门领导的思想,形成了职业教育必须"做大做强"的共识,做出了加快职教改革和发展的一系列战略性决策.这一年,全省各类高中段学校共招生44.6万人,比上年增加5.4万人,初升高比例达79.9%.其中普高招生22.4万人,中职招生22.2万人,普职招生比由2000年的53:47转变为50.2:49.8.中职招生总量比上年增加3.8万人,增幅达20.6%,5年来招生增幅首次超过普通高中.     

七省市倾力演绎“十五”开局

重庆：适应西部大开发需要 2001年，全市普通中专、职业高中(职业中专)、技工学校、成人中专共招生97737人，比上年增招16884人，增幅20.3％。职高、普通中专、成人中专三类中职学校比计划招生数增招27674人，增幅39.5％。全市中职在校生25万人，与普高在校生25.5万人基本持平。全市已有独立设置高职学院10所(其中民办高职学院4所)、高职校点46个，在校生28910人。2001年高职招生15190人，是1999年的4.9倍。同时，在16所国家级、市级中专和5所国家级重点职高试行了“3+2”、“3+3”和“五年制”高职培养模式。……     

江西：每万人口中职学校在校生数居全国前列

2007年，江西省中职学校招生数首次超过普通高中，高中阶段教育结构调整取得明显成效，2007年该省中职学校招生298352人，普通高中招生272948人，中职学校与普通高中招生数比达到52：48。全省每万人口中职学校学生数132．11人，列全国第5位，中部地区第2位。     

福建省福州市今年中等职业学校将招2．8万人

今年福州市将继续保持中职教育与普通高中教育的合理比例市区招生数普职比达到6∶4县︵市︶招生数普职比达到1∶1各类中等职业学校︵含成人中等职业教育︶招生2.8万人近期将向社会公布具有招生资格的中等职业学校名单据了解目前各中职校的招生计划正在编报中具备     

2009值得关注的区域

广东惠州 近年来,惠州市中职教育坚持改革创新和内涵深化,实现规模与质量同步发展.全市现有国家级重点职(技)校8所、省重点职校4所,2009年全市职业学校招生31564人,中职学校(不含技工)在校生人数达到63201人,双双超过普通高中,毕业生就业率自2003年以来年年超过96%.惠州职业教育的快速发展与惠州市政府十分重视推进中职教育集团化办学是分不开的.2003年,经市政府批准,惠州商业学校等6校联合办学,成立了惠州商校职教集团.     

加快办学体制改革大力发展民办职业教育

近三年来,江西职业教育连续保持了快速增长的发展态势.2004年,全省有各类中等职业学校453所,在校生48.27万人,招生20.24万人,比2003年增长20.67%,招生增幅超过普通高中15个百分点;高中阶段教育招生职教普教比例由2001年的34.5:65.5提高到2004年的41:59.独立设置的高职院校43所,在校生26.98万人,已占高等教育的一半以上.     

加强职教信息化 促进职教大省建设

建设职教大省．是安徽省职业教育的发展目标。据统计,安徽省目前共有中职学校559所,2008年中职招生38.4万人．在校生98万人,职普比4．3：5．7,为历史最好水平。职业教育信息化是建设“职教大省”的“短板”．安徽省教育厅职业与成人教育处副处长李炳银为我们介绍了安徽省在职教信息化方面所做的工作和特色。     

1997-2000：负重奋进

没有比这一时期更让职教人劳神费思的了——1997年,职业初中招生数占初中阶段的比例开始下降;中等职教虽然整体保持正常发展速度,但技校招生数已猛烈下滑,职工培训学校招生数量亦大减。1998年中职招生在数量上首次出现负增长。1999年中职在招生绝对数上出现了改革开放以来的第一次减少,高职招生亦呈颓势。紧接着的千禧之年更是“寒流”不断,北京职高实际报名人数尚不足计划招生数的1／10,安徽“二次招生”仍不尽如人意;全国中职校年招生数和在校生数占高中阶段学生数比例离《中国教育改革和发展纲要》所要求的60％难以比肩;教育部不得不为此发出紧急通知……     

一九九五年我国职业教育事业进一步得到发展

根据国家教委计划建设司公布的《中国教育事业发展统计简况》,1995年我国职教事业进一步得到发展,1995年,初级职业学校1535所,招生28.84万人,在校生69.69万人;各类中等职业学校17168所,招生368.95万人,在校生939.28万人,招生数和在校生数分别占高中阶段各类学校招生总数和在校生总数的57.4%和56.84%.与1994年相比,中等职业学校增加72所,招生数增加28万多人,其中,中等专业学校增加62所,招生数增加15.55万人,技工学校增加77所,招生数减少1.78万人,职业高中减少67所,招生数增加11.43万人.     

四川省职业技术教育现状及其设想

一、职教事业蓬勃发展。1993年,全省有中等职业技术学校1276所,招生25.44万人,在校生59.70万人,其招生数和在校和数占高中阶段招生数和在校生数的比例,分别为62.93%和56.34%,提前两年完成“八五”规划目标。其中职业高中586所,招生11.9万人,在校生23.85万人,分别占普职高招生数和在校生数的42.75%和34.01%,中专183所,招生6.30万人,在校生14.30万人。全省     

浙江以科学发展观为指导促进经济建设与职业教育协调发展

概况 全省共有各类中职学校554所(其中国家级重点中职学校60所,省级以上重点学校161所).去年全省招生达30.1万人,占高中段招生总数的50.3%,在校生达到75万人.去年全省中职学校毕业生就业率达到95.6%,有50多所学校的就业率达到100%.全省有43所高职院校,共招收新生6.83万人,在校生15.9万人,分别占全省普通高校招生和在校生总规模的37.7%和31.9%.其中32所已建成新校园并投入使用,办学条件得到明显改善.同时,高职教育报到率和就业率一直较高,去年全省高职报到率为90.2%,居全国第一位,一次就业率达到79.2%,高于全省普通高校毕业生平均一次就业率2个百分点,高出全国高职教育平均一次就业率32个百分点.     

深化办学体制改革大力推动民办职教发展

2003年6月,广东省政府批准惠州市作为全省中等职业教育布局结构调整示范点,惠州市政府为使惠州成为全省中职改革的示范,积极推进职教布局结构调整和办学体制改革,推动惠州职业学校适应惠州产业结构调整需求,瞄准市场、贴近市场、面向市场开放办学,创建国重职校5所,省重点职校2所和4个省级实训中心.连续3年招生规模大幅扩张,招生年均增幅50%,毕业生就业率高达95%,形成"产销"两旺的勃勃生机,产生了良好的社会影响.     

厦门市1999年高考情况简介及对2000年高三工作的建议

一、高考情况简介1999年全省高考平均升学率是57%(含高职),我市升学率达75%以上,超过全省18个百分点.与98年相比,全省今年的招生总数增加了,主要是地专和高职的招生数大幅度增加,但省专以上的招生数比98年略有减少,其中,理科省专以上减招783人;文科省专以上多招171人,文理合计减招了612人.而厦门市99年省专以上的上线人数却比去年增加336人,其中理科上线增加178人,文科上线增加158人.     

我省职教大省建设稳步推进

【正】本刊讯记者日前从省教育厅获悉,"十一五"期间我省中等职业教育发展取得历史性突破。2010年,全省616所中职学校(含技工学校)共招生37.5万人,比"十五"末增加7.3万人,招生职普比显著提高;在校生96.3万人,比"十五"末增加24万人;全省中等职业学校建筑面积、占地面积、教学     

统筹协调扭住『抓手』推进职教跨越发展

2002年全国职教工作会议以来,我省职业教育在教育部的大力支持下,省委、省政府强力推进,广大职教工作者抢抓机遇、奋力拚搏、扎实工作,实现了连续三年的跨越式发展。2004年,全省中等职业学校招生26.08万人,比2001年增加14.02万人,增幅116%,中职招生占高中阶段比例达到39.3%;高等职业教育迅速崛起,高职高专学校招生10.58万人,占省属高校招生总数的61.94%。全省职业教育形成贴近地方经济、与普通教育共同发展的新格局。我们的主要做法:一、各级教育部门坚持统筹协调,突出抓好中职招生工作从2002到2004年,我省中职招生实现了"三级跳"。2002年比…     

借鉴国际先进经验 试行新的办学模式——关于我省中等职业学校学习、试行“洛桑模式”的思考

2010年,海南省有各类中等职业学校96所,在校生17万人,职普招生比达到1.12∶1,职校与各职业培训机构总培训量为年均30多万人次,已经形成公办、民办并举,学历教育与非学历培训结合的职业教育体系框架。怎样能促进我省中等职业教育又好又快发展?我刊在此选登省教育厅林明居处长通过多年职教管理工作经验积累,并结合我省职教实际所撰写的文章,旨在集思广益,共同关注我省中职教育的大发展。     

多措并举推进职成教工作:广东经验

职教实现新突破 招生数量迅速扩大 全省高中阶段教育招生151.5万人,与2005年相比增加53.7万人,增长54.9%.普通高中招生71.8万人,与2005年相比增加14.8万人,增长26%.中等职业学校(含技工学校)招生79.7万人,与2005年相比增加38.9万人,增长95%,珠三角地区中职学校招收欠发达地区生源17万人,中职招生总量全国第一,大大超过教育部下达的67万人的任务.目前,高中阶段教育在校生达到377.9万人,毛入学率达到79.9%.其中,普通高中在校生192.4万人,中职学校在校生185.5万人.     

三年奋进三年跨越

2002年全国职教工作会议以来,我省职业教育在教育部的大力支持下,省委、省政府强力推进,广大职教工作者抢抓机遇、奋力拼搏、扎实工作,实现了连续三年的跨越式发展.2004年,全省中等职业学校招生26.08万人,比2001年增加14.02万人,增幅116%,中职招生占高中阶段比例达到39.3%;高等职业教育迅速崛起,高职高专学校招生10.58万人,占省属高校招生总数的61.94%.全省职业教育形成紧贴地方经济、与普通教育共同发展的新格局.     

积极发展锐意创新努力开创职业教育新局面

一、"九五"以来四川职业教育改革发展的现状 1.职业教育事业发展保持基本稳定目前,全省有各类中等职业学校969所,在校学生54万人,占高中阶段在校学生的48.9%,基本保持了高中阶段教育协调发展的格局.高等职业教育得到了迅速发展,目前全省有独立设置的高等职业技术学院9所,招收中等职业学校毕业生的"对口高职"招生计划数已占高等教育专科层次招生计划的25.1%;38所重点中职校开展了"五年一贯制"高职教育的试点工作,年招生规模已达13 500人,中职通往高职的渠道已经形成.     

衡阳市职业教育跨越式发展探秘

先让我们来看一组数据: --2002年,招生18222人; --2003年,招生21842人; --2004年,招生27519人; --2005年,招生45704人; --2006年,招生49764人. 这是衡阳市近几年中等职业学校的招生人数.短短五年,招生数增加了近三倍! 2006年,衡阳一跃成为全省中职招生总人数第一名,中职学校招生人数占到衡阳高中阶段招生总人数的50.61%.同年,衡阳64所中等职业学校的在校学生达到122968人,令人惊讶的是,这个数字在2004年才6万多.