中学生,学会说“不”很重要

典型案例中学生宝瑞是个比较热心的人,喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他都会答应。宝瑞的能力是有限的,不可能每件事都能帮上忙,面对求助,他也有做不到的时候。此时,他总是无法对寻求帮助的人说"不"。     

中学生，学会说“不”很重要

中学生宝瑞是个比较热心的人,喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他都会答应。宝瑞的能力是有限的,不可能每件事都能帮上忙,面对求助,他也有做不到的时候。此时,他总是无法对寻求帮助的人说“不”。     

学会说“不”很重要

典型案例：中学生晓波是个比较热心的人,也很喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他都不知道该怎么拒绝,哪怕自己能力有限,哪怕耽误自己的事情,他也不会跟人家说个不字。心理分析：对于帮人这方面,不少学生都和晓波类似．都有一个说不出“不”的心理。有时候宁愿自己吃点亏也不说．这个是咱们很多中国人特有的面子心理。“死要面子,活受罪”。     

学会说“不”

天天姐姐,你好： 给你写这封信,是因为我遇到了一些困扰,可又不知能跟谁讲。 可能是我太内向了,不会表达自己的想法,从小到大,所有的事都由父母来安排,他们让我做什么,我就做什么,从不会有一句反驳。直到七岁那年,不知是母亲心血来潮,还是为了跟随潮流,她突然提出,要我学钢琴。     

学会说“不”

“戴秋卉、林跃,班主任有请。”课代表抱着作业本—进门就大声嚷嚷着。同学们的目光“刷”的一下集中到我们俩身上。我心头一惊：“这可怎么办？一定被老师发现了。班主任的火眼金睛是出了名的。这次撞到‘枪口上了’……”     

学会说“不”

生活中,我们要学会对别人和自己说＂不＂。以前的我,是个不会说＂不＂的女孩,别人跟我说什么,我就满口答应,从来不会和他们说＂不＂,因此,我也就给自己带来了许多的麻烦。星期五上午,郝玉要我下午放学后跟她从后门走,她去买文具。我听了,答应得很爽快：行!行!行!陪你从后门走。下午,闻悦也对我说：放学后跟我从前门走,我请你吃东西。     

学会说“不”

晓波是个热心人,平时喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他都不知道该怎么拒绝,因为他觉得拒绝别人的话说不出口。但是他自己能力也有限,不可能每个忙都帮,面对求助时,他时常做不到又说不出口。晓波认为,要做个好人,就不     

学会说“不”

我们的民族从来就不缺孝子、忠臣、顺民———即使那父亲蛮横无知 ,即使那君主昏聩无能 ,即使那朝政腐败混乱。数千年的封建专制养成了国人卑怯的性格。子女不敢向长辈说“不” ,下属不敢向上司说“不” ,百姓不敢向政府说“不”……这实在是“万马齐喑究可哀”啊!今天是个性张     

学会说“不”

生活中,我们要学会对别人和自己说"不"。以前的我,是个不会说"不"的女孩,别人跟我说什么,我就满口答应,从来不会和他们说"不",因此,我也就给自己带来了许多的麻烦。星期五上午,郝玉要我下午放学后跟她从后门走,她去买文具。我听了,答应得很爽快:行!行!行!陪你从后门走。下午,闻悦也对我说:放学后跟我从前门走,我请你吃东西。我还没听清,便也答应了晚上放学陪她从前门     

说“很”和“不很”的意义

和其他程度词表达确定的程度义相比,“很”的意义很特殊：一是自身的高程度义；二是“很”程度义的弱化。而“不很”除具有低程度义以外,还有其特定的语用意义。它扩展了低级次程度词的话语功能,满足了语言使用者更加细致的表义需要。这种表义上的差异是“不很”独立于“有点儿”而存在的原因。     

说“很+不V”

通过对“很+不V”中动词的考察,发现该格式具有较浓的口语色彩;同时,动词的情感意义也决定了它能否进入该格式,在心理动词中,只有表愉快等积极意义的词才可以进入“很+不V”中。     

说“很+不A”

“很+不A”(A表示形容词)的格式。在现代汉语中经常运用,例如:很不卫生很不虚心很不冷静很不舒服很不愉快很不谨慎很不清楚很不轻松很不正常但是,有的形容词却不能出现在“很+不A”这个格式中。例如:※很不肮脏※很不辛苦※很不古怪※很不难过※很不烦恼     

儿子,你一定学会说“不”

一天,儿子放学回家,眼圈儿红红的。我刚开口问了句：“怎么,有人欺负你了？”儿了的眼泪便哗哗地落了下来。看到儿子如此伤心的模样,我知道他一定是受了很大的委屈,一定有话憋在心里想对父母说,因此,我没有劝他,而是坐在一边静静地陪着他,等着他自己开口。儿子稍微平静下来之后,给我讲了这样一件事。中午上学途中,与儿子同行的几位小朋友碰到一位低年级的女学生。不知为什么,几个小家伙突然不甘寂寞了,便将小女孩围在中间起哄,其中有两个大胆的,竟然学着电视里的镜头强行抱住女孩亲吻。要不是后面来了一位老师,女孩真的还会…     

学会给自己“减压”很重要

<正>咨询人:赵小亮我叫赵小亮,是一名初三学生。初三的学习非常紧张,学校每天晚上8点多才放学,回到家还有一大堆的作业要做,我每天都像机器人一样,按着各种指令行事,简直停不下来。不仅如此,星期天我也要补一天的课,忙得我脚打后脑勺。另外,我的英语成绩不是很好,妈妈又给我报了一个补习班,只要一有空,就去英语补习班恶补。掐指算来,真正属于我的时间     

学会对孩子说“不”

▲不可一味说“行”过去,家长们认为子女应该一切服从长辈,什么都是父母说了算。现在,一些家长却由“绝对专制”走向了“极端民主”,对孩子或放任自流,或百依百顺。心理学认为:“过分的自由造就没有界限和没有责任心的人。”阿莎·菲利普斯在《说不——为什么对你和你的孩子非常重要》一书中指出:“为了避免专制者形象而只知道说行的父母,只会造成一种脱离现实生活的幻想和危险的形势。”孩子长期处于受宠的特殊地位,要风得     

学会接纳不完美的自己很重要

现实生活中,有不少人对自己很不满意,或者认为自己长得不够好看,或者认为自己很无能,或者认为自己不够强壮,或者认为自己不懂得如何交际……总之很讨厌自己。     

学会幽默很重要

有一次．一位女士怒气冲冲地走进食品商店．向营业员喝道：“我叫我儿子在你们这儿称的果酱,为什么缺斤少两？”     

学会倾听很重要

倾听能力是指听者理解说话者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。倾听是有意注意的重要条件,善于倾听是一个人不可缺少的能力和修养。     

记着“我不很重要”，有时也很重要

读着案例，我想起了作家毕淑敏的《我很重要》。“我很重要。我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸。直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要……”     

莘莘学子学会给自己“减压”很重要

典型案例： 赵小亮是一名高三学生,学习非常紧张,学校每天晚上8点多才放学,回到家还有一大堆的作业要做,让他喘不过气来。不仅这样,赵小亮星期天也不休息,要补一天的课。另外,赵小亮的英语成绩不是很好,妈妈又给他报了一个补习班。如此算来,真正属于赵小亮自己的时间太少了。他回到家,睡觉也是有时间限制的。妈妈给赵小亮拟好了时间表,晚上11点到第二天早上6点,只有7个小时。妈妈还给他买了很多营养品,可每天上课赵小亮还是困意不断。赵小亮太疲惫了,赵小亮觉得这样的生活简直和地狱没什么区别。