浅谈小学语文教学中口语表达能力的训练

语文作为一种重要的交际工具,在生活中的灵活运用越来越受到重视。小学生时期是语言发展、语言表达能力培养的关键时期。因此,在语文教学中,结合学生的生活实际,年龄特点、兴趣爱好,有针对性地对学生进行语言表达能力的训练,能收到很好的效果。     

浅谈幼儿教学中如何培养幼儿的语言表达能力

语言是思维和交际的重要工具,幼儿时期是学习语言的关键时期,因此,培养幼儿的语言表达能力是幼儿园的重要任务。幼儿只有具备了一定的语言表达能力,才能正确地与人交流,并且有效地接受教师讲授的知识,本文主要从环境创设、丰富词汇、设计活动、倾听能力四个方面简要探讨幼儿教师在教学中如何培养幼儿的语言表达能力。     

项目教学法在起重机司机安全培训教学中的探讨

语言是人类生活中重要的交际工具,作为课堂教学,虽然在现代教学中采用了先进的多媒体等辅助教学手段,但主要还是运用语言形式向学生传道、授业、解惑,只不过现代教学中对教师的语言表达提出更高的要求。因此,教师的语言表达能力直接影响着教学效果。要提高教学质量,就必须去研究教学语言的艺术性。     

浅议数学语言在课堂教学中的应用

数学语言是学生形象思维的工具,教师语言表达能力的强弱,在一定程度上影响着学生分析与解决问题能力的提高及逻辑思维能力的发展。引导学生结合动口动手,正确运用数学语言,以"说"促思,优化课堂教学,提高教学质量。     

论高职大学生社交语言能力的培养

良好的语言表达能力既是高职学生基本能力的重要方面,也是其综合素质的突出表现,它不仅影响他们的成长与成才,而且影响到他们的社会交往与生活,甚至影响到他们的未来成就大小。本文概括了大学生语言表达能力的现状,分析了影响大学生语言表达能力的因素,提出了提高大学生语言表达能力的策略。     

论小学语文教学中口语能力的培养

?语文课程标准?中指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。＂要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来,也是一个由内化到外化的过程。低年级学生词汇量少,抽象思维能力较弱,这些影响了学生说话能力的提高,作为一名语文教师,怎样指导低年级学生进行说话,使学生乐说、善说,真正做到＂能说会道＂呢？     

浅析小班幼儿语言表达能力培养策略

语言是人们表达思想,进行交流和沟通的工具。幼儿时期的语言发展是人生最佳时期,也是最迅速的时期。幼儿获得知识技能、养成一定的行为习惯,都要通过语言。所以,发展幼儿语言表达能力是幼儿接受一切教育的基础。     

如何提高中职生的语言表达能力

中职语文教学应注意学生的综合素质培养,特别是语言表达能力尤其重要。结合当前中职生的现状,本文从培养学生自信、创设轻松课堂氛围、通过比赛演讲活动及发挥教师自身示范作用出发,分析如何强化中职生的语言表达能力,结合职场礼仪、普通话等方面内容提升当代中职学生的文化素质综合能力。     

如何在小学数学课堂中培养学生的语言表达能力

语言是思维的外壳,而数学又被称之为思维的体操,所以在数学课堂上培养学生的语言表达能力对于学生数学学习能力的提高是何等的重要。本文就如何培养学生的语言表达能力谈了作者的一些实践体会,具体要求在培养的过程中做到三重视一创设:重视学生的语言积累,重视教师的示范作用,重视启发学生用语言表述思维过程和创设运用语言的情境。     

浅谈数学课的课堂提问

提问是课堂教学的重要组成部分,课堂提问运用得当,能有效地提高学生思维能力和记忆能力,提高学生的数学语言表达能力,同时有助于教师检查和了解学生掌握知识的情况。     

小学数学语言表达能力的培养

开展素质教育是当前教育工作者的一个重要研究课题,小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,使学生尽快掌握怎样学,即具备学习能力是小学数学教师当前急需解决的迫切任务,而培养学生的数学语言表达能力是一个重要的方面。现代心理学、教育学认为:语言的准确性体现着思维的周密性,语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性,语言的多样性体现着思维的丰富性。要提高学生思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,促进思维能力的发展。     

如何培养中专生语言表达能力

中等职业教育培养的学生应具有较高的文化素质和语言表达能力,具有一定的创新精神和实践动手能力,在语文教学中培养中专生的语言表达能力,不仅使学生的语言表达能力普遍提高,还可以不同程度的改变传统的语文教学模式,激发学生对语文课的学习兴趣。     

中职语文教学中对文学鉴赏能力的培养

对文学作品的鉴赏是中职学生在校学习时期非常重要的组成部分,它既能提高学生的语文能力,又能让学生陶冶情操、增长知识,还能提高学生的语言表达能力和学生的职业道德与修养。     

高中作文教学需要逻辑思维训练

作文教学是高中语文教学的重要组成部分,一篇作文优秀与否主要取决于作者的思想认识水平和语言表达能力,在作文教学中既要重视发展语言表达能力,又要注重培养思维能力,尤其是逻辑思维的训练.我们目前的高中作文教学对学生逻辑思维训练的重视程度还很不够,由此也造成了一些问题.本文以议论文写作为例就这些问题,提出几点培养学生逻辑思维能力的方法.     

大学生的语言表达能力与求职就业探析

大学生就业问题是全社会所关注的热点问题。出口决定入口,提高学生就业率已成为高校的重要工作之一。学生语言表达能力的高低,对于其求职就业起着至关重要的作用。     

中学写作教学初探

作文水平是衡量学生语言表达能力的重要尺度,因为写作能力是学生语文综合素质的体现。教师要加强对作文方法的指导,使作文训练富有针对性。可操作性。笔者就此展开论述,以期帮助学生提高写作能力。     

信息经济时代培养计算机专业人才的意义

随着信息技术的发展,计算机作为一种现代化的工具,已经深入到各个行业领域,成为人们日常工作、学习和生活不可缺少的工具,扮演着越来越重要的角色。信息素养和信息技术能力也就成为当代职业学生知识结构中不可缺少的重要组成部分。作为职业学校,培养经济和社会发展需要的应用人才是首要任务。     

在数学教学中学生的思维能力的培养

培养学生数学思维能力是数学教学的重要任务,也是发展学生数学能力至关重要的途径.教师要让学生体验学习过程,培养独立思考探究的习惯;引导学生合作探究,发展学生的思维能力;加强语言表达训练,提高学生的思维能力.     

浅析如何提高高职院校学生英语学习的兴趣

高职高专英语课程的培养目标就是要增强学生语感素养和语言表达能力,锻炼学生的英语应用能力。基于此,英语教师要通过多种有效途径促进教学,不仅仅是完成基本的英语教学任务,更重要的是变以往的灌输式英语教学为寓教于乐的形式,最大限度地培养和提高学生的学习兴趣。     

巧用插图 有效提高说话能力

低年级学生语言表达能力较差,不能很好地组织语言,培养说话的能力就显得尤为重要,同时又困难重重。新教材内容生动活泼,富有时代感,特别是课文插图新颖、直观,易教易学。在教学中巧用课文插图,对提高低年级学生的说话写话能力很有帮助。