土木工程专业毕业设计选题的探讨

毕业设计是本科教学中的主要环节之一,是高等学校教育质量和办学效益的主要评价内容。结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,从选题的教学要求、培养目标、创新性、综合技能、学生的能力、兴趣及就业趋势等方面,探讨了高等工科院校毕业设计选题在教学中的重要性,旨在为做好毕业设计工作提供参考。     

电类专业毕业设计选题工作的研究与探讨

毕业设计是培养学生综合应用所学知识解决实际问题的重要环节。做好毕业设计的选题工作,可以更好地提高毕业设计质量。本文通过分析选题工作存在的不足,结合电类专业的特点,探讨了科学选题的原则,提出了毕业设计选题的建议。     

基于Java EE的高校毕业设计选题管理系统

主要探讨基于Java EE的高校毕业设计选题管理系统的设计开发工作,介绍了采用先进成熟的实现技术,遵照软件工程的基本原则,开发了基于Java技术的选题管理系统的一般过程。     

应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题探究

本文针对应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题上存在的问题,在综合分析其原因的基础上,提出了建筑学专业毕业设计选题应充分考虑科学性、多样性、真实性等几方面因素,做到选题大小与难易应适中,并提倡“真题假做”,及针对学生具体情况灵活选题等科学选题建议,以达到提高普通高校建筑学专业毕业设计质量的目的。     

高职数维专业毕业设计选题的研究

根据我院人才培养方案的要求,毕业设计是学生重要的实践教学环节,是形成学生职业能力的重要途径,但是由于毕业设计选题不当,毕业设计质量没有达到教学要求。本文通过对我院数维专业五百多名学生毕业设计的统计和研究,总结了毕业设计选题的方式、类型和内容,针对存在的问题,给出了解决方法和参考题库。     

应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题探究

本文针对应用型普通高校建筑学专业毕业设计选题上存在的问题,在综合分析其原因的基础上,提出了建筑学专业毕业设计选题应充分考虑科学性、多样性、真实性等几方面因素,做到选题大小与难易应适中,并提倡"真题假做",及针对学生具体情况灵活选题等科学选题建议,以达到提高普通高校建筑学专业毕业设计质量的目的。     

高职数维专业毕业设计选题的研究

根据我院人才培养方案的要求,毕业设计是学生重要的实践教学环节,是形成学生职业能力的重要途径,但是由于毕业设计选题不当,毕业设计质量没有达到教学要求.本文通过对我院数维专业五百多名学生毕业设计的统计和研究,总结了毕业设计选题的方式、类型和内容,针对存在的问题,给出了解决方法和参考题库.     

本科院校毕业设计立项选题的探索与实践

课题设置的合理性是毕业设计高质量完成的前提和保证。本文分析了本科毕业设计立项选题中存在的问题,建立了一种能够对毕业设计课题进行有效筛选的评价指标体系,并且进一步提出了提高毕业设计立项选题质量的相关建议。     

本科院校毕业设计立项选题的探索与实践

课题设置的合理性是毕业设计高质量完成的前提和保证。本文分析了本科毕业设计立项选题中存在的问题,建立了一种能够对毕业设计课题进行有效筛选的评价指标体系,并且进一步提出了提高毕业设计立项选题质量的相关建议。     

论文献、情报检索与大学生毕业设计选题

本文针对高校如何提高毕业设计质量，搞好毕业设计选题的问题，从图书情报理论的角度出发，提出了强化大学生信息素质教育、加强文献与情报检索是搞好毕业设计选题的关键。并结合新时期高校图书馆如何提高馆员素质，主动为毕业设计选题服务进行了构思和探讨。     

基于ANP的独立审计项目选择的风险评价

对独立审计项目选择风险的科学评价,关键在于构建独立审计项目选择风险的评价指标体系,并采取定性与定量相结合的系统评价。基于独立审计项目选择风险评价的内涵和相关文献的分析,确定了独立审计项目选择风险评价的决定因素,构建了评价的指标体系。考虑指标间的相互影响与制约关系,建立了独立审计项目选择风险评价的ANP模型。应用网络分析法对5个独立审计项目的选择风险进行了系统评价,分析了主要风险因素对独立审计项目选择的影响程度,对5个候选独立审计项目进行排序。     

国家自主创新示范区“四力”甄选体系与应用

通过对高新区示范能力关联要素的理论遴选和实证筛选,从载体支撑力、自主创新力、国际竞争力和集聚辐射力四个维度,设计了国家自主创新示范区“四力”甄选指标体系,并采用均衡判别模型和威弗组合指数构建了综合甄选模型;以2007-2011年指标均值为依据对56个国家高新区进行了“四力”甄选的实证应用,确定国家自主创新示范区最佳创建数量为7个,选定北京、上海、武汉、广州、成都、天津和西安为重点建设对象,并结合各高新区“四力”强弱提出了强化示范效应的政策建议;“四力”甄选体系的构建,以期为高新区示范能力诊断和国家自主创新示范区创建提供一种合理有效的评价工具.     

科学基金遴选中非共识研究项目的评估研究

在科学基金的遴选中 ,应用同行评议的方法 ,通常难以遴选出非共识项目中有创新性的项目。为此 ,本文提出用项目整体非共识和指标非共识度作为专家判断项目创新性的定量辅助依据 ,从而形成以定性质量判断为主、定量数据为辅的针对非共识研究项目的评估方法。此方法在实际评估工作中得到较好的应用     

多维框架证据推理的科研项目立项评估方法

针对现行科研项目立项评估方法中存在的不足,提出多维框架证据推理的科研项目立项评估方法。根据多个识别框架之间的逻辑关系,给出平行框架、递进框架和混合框架的概念;将同行评议表中的"熟悉程度"和"综合评价等级"、"熟悉程度"和"资助意见"视为两个平行的递进框架,分别将两个递进框架评价信息转化为证据体,用评价等级(资助意见)和信度表示专家的评审意见,从而即能方便描述专家评价中的不完全信息,又能充分整合评审中有价值的信息;利用"熟悉程度"对专家进行赋权,利用证据推理算子将专家评估信息分别在两个平行框架上集结,并将不同项目进行量化排序择优;最后结合实例来检验该方法的有效性。     

高等艺术设计专业毕业设计教学之思考

作为实践和创新相结合的综合教学环节,毕业设计教学的传统模式已经不能满足当今多元化市场对人才的需要.本文针对近年来艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题,结合自身教学经验,对新形势下的毕业设计教学改革做了初步探讨.     

技术创新项目选择评价体系研究

企业一般从风险和效益两个方面来评价技术创新项目，分析了企业技术创新项目的风险因素和效益因素，并在此基础上设置了评价指标体系，建立了模糊评判模型，提出了技术创新项目选择定量化评价方法，为企业技术创新决策提供了依据。     

决策树方法在药物选择模型中的应用

近年来,数据挖掘在IT行业备受关注。数据挖掘技术解决了目前数据贫乏的问题,它通过分析,从大量的、杂乱无章的数据中提取出有价值的信息,这些信息可用于解决如医疗诊断、风险评估等决策问题。决策树方法是数据挖掘中的一个重要内容,文章通过决策树在药物选择中的应用来阐述决策树的构建过程。     

工程类专业毕业设计教学环节的改革探讨

毕业设计教学环节是高等教育最为重要的实践性教学环节,分析了工程类专业毕业设计教学环节中存在的问题,提出了工程类专业毕业设计教学环节改革的思路和措施。