高等师范教育应当突出“师范性”

全面推行素质教育是时代的呼唤。中小学实施素质教育,就是要培养学生良好的政治思想素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质,为造就高素质的优秀人才打好基础。21世纪是知识经济时代,知识是主要的生产力要素。今天的中小学生是21世纪的主人,他们要想在充满竞争与挑战的新世纪里更好地生存和发展,为社会做出应有的贡献,就必须打好扎实的知识基础,锻炼相应的能力,具备良好的素质。总之,社会的发展,科技的进步,对人的素质要求越来越高。     

大学生就业现状分析与对策

21世纪,是一个经济、知识大爆发的时代。作为当代大学生,面对越来越严峻的就业形势,应当及时的调整心态和加强自身心理素质,来适应飞速发展的经济及异常激烈的竞争。本文从当代大学生的就业现状进行了分析,从社会、国家政策、教育制度等方面来阐述大学生就业的严峻形势,并提出相关的解决对策。     

浅论美育与大学生的发展

进入21世纪以来,整个社会的发展进入了快车道日新月异。这样势必会对整个社会的市场经济带来很大的冲击,而当代大学生又是推动社会快速发展的主力军,也是整个社会发展的动力和源泉。市场经济的变幻莫测必然会对当代的大学生产生极其深远的影响。这就对当代大学生的整体素质有了更高层次的要求,它的要求是全方面的、诸多层次高水平的。因此,我认为当代大学生必须具备优良的社会主义道德素养,先进的科学文化素质等等。     

新时期班主任应具备的素质

班主任工作与时代特点、时代精神、时代风貌、时代要求是密切联系的，21世纪是一个科技高度发达，竞争十分激烈的社会，需要具备高素质的人才，这就给班主任提出了新的要求，即必须具备适应新时期发展需要的知识和能力素质。     

由当代大学生合作能力缺失引发的思考

在经济和科技高速发展的21世纪,社会竞争不断加剧,社会分工越来越细,良好的合作能力是一个优秀人才必备的基本素质.本文从分析当代大学生合作能力薄弱的表现形式入手,指出培养当代大学生合作能力的重要性和迫切性,有针对性地提出了高校对当代大学生合作能力的培养途径和方法.     

试论当代大学生应具备的素质

<正> 社会即将进入21世纪。今天的大学生是跨世纪的一代。他们将是21世纪的政治家、科学家、军事家、教育家、艺术家、高级管理者等人才的预备队。大学生的素质如何,在很大程度上决定着中华民族在21世纪的前途和命运。《人才素质学》理论认为,人的素质是指人(个体或群体)自身具有的各种生理、心理素质、文化技术素质、专业素质、技能与习惯素质等。不同的时代人的素质各异,一代人有一代人应负的历史责任。中国跨世纪宏图伟业的实现,需要当代大学生的创造与奉献。时代对大学生提出了前所未有的更高要求。那么作为当代大学生应具备怎样的素质才能适应21世纪的需求呢?     

哲学教学改革探索

高校培养的大学生，应该成为适应21世纪社会发展需要的复合型人才。这就需要具备广博的科学文化知识和锐意进取的创新意识。同时还必须具有坚定的理想信念，高尚的道德情操和实事求是的科学精神。在新世纪里，大学教育观念、教学方法都要不断发展变化，同社会发展的总趋势与时俱进。本文从马克思主义哲学的功能和教学目的、具体措施两个层面对大学马克思主义哲学教学改革提出建议。     

再谈要从更为广阔的视角审视语文教学

学校的主要任务是培养人才。对人才的培养，是随着社会的发展而不断提出新的要求的。２１世纪是一个信息时代，也是一个知识经济时代。这是人类社会在经历了农业经济时代和工业经济时代之后，正在全面进入的第三个时代。在知识经济时代，知识、技能将作为一种无形的经济成为时代经济的主要特征。今后，单位与单位之间的竞争，地区与地区之间的竞争，国家与国家之间的竞争，不同社会制度之间的竞争，在很大程度上都将具体化为知识的竞争。这里所谓的知识，包括科技知识和人文知识。显然，现代社会要求所培养的人才必须“具备良好的人文素养和…     

浅析差异化竞争环境下大学生培养

21世纪是知识经济的时代,而知识又涉及实际生活中的方方面面,人们的需求又决定了市场的多元化、差异化,所以研究如何在差异化竞争的环境中培养大学生,为多元化发展的社会经济提供优质人才,显得尤为必要。本文分析了在多元化、差异化竞争环境中,如何培养当代大学生。     

新时期大学生体育俱乐部对促进社会适应的初探

21世纪是人才竞争的社会,大学生要想脱颖而出就必须具备良好的社会适应。然而社会适应是在不断积累中慢慢的提升,并不是一蹴而就。因此大学生体育俱乐部对提升大学生的社会适应能力有独特的作用。     

大学生考证对提高就业竞争力的影响

在经济科技飞速发展的21世纪,用人单位对大学生综合实力的要求随社会发展而变高,社会竞争日趋激烈。高校大学生在学好自身专业同时,充分利用空余时间学习专业之外的知识,以提高自己就业竞争力的现象越来越普遍,考证无疑为大学生群体中的这一现象提供了良好契机。但是在这个过程中,大学生群体中也出现了不少盲目考证的现象,许多同学很难分辨并选择适合自己的证书以提高自己的就业竞争力。     

要从更为广阔的视角审视语文教学

学校的主要任务是培养人才。对人才培养的要求，是随着社会的发展而不断更新的。２１世纪是一个信息时代，也是一个知识经济的时代。在知识经济时代，知识、技能将作为一种无形的经济成为时代经济的主要特征。今后，单位与单位之间的竞争，地区与地区之间的竞争，国家与国家之间的竞争，不同社会制度之间的竞争，在很大程度上都将具体化为知识的竞争。这里所谓的知识，包括科技知识和人文知识。显然，现代社会要求所培养的人才必须“具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多…     

论大学生的法律素质及培养

必要的法律素质,是当代公民特别是大学生立足社会的核心条件.21世纪以来,社会对大学生的综合素质要求越来越高,因此,大学生不仅要掌握好专业知识技能,同时还要提高自己的法律素质.而现在,大学生的法律素质现状却不客乐观.因此,要对大学生进行现代法律意识培养,增加他们的法律知识,使其养成学法自觉、知法完整、懂法透彻、用法正确、守法坚定、护法顽强的良好素质.     

21世纪大学生素质结构的探析

21世纪是知识经济社会，更是一个现代科学技术高度发展、竞争激烈的社会。在这一新的背景和形势下，探讨大学生素质的新要求及应具备的素质结构是十分重要的。     

论继续教育和终身教育与知识资本的研究

21世纪，衡量和决定某一个体元素在社会上所处位置的是知识含量和知识层次。知识被视为一种资本。可以产生经济效益和创造财富。现实生活中，知识的出现绝非瞬间，而是源于长期的积累。知识资本的获得需要不断进行继续教育和终身教育来实现。树立知识补充与更新的意识，具备了竞争的基本条件；将这种意识付诸实践，使行为和社会发展同步，则具备了竞争的资本，这是时代发展的客观要求，也是日益激烈的生存竞争的必然要求。     

大学生心理健康状况的调查分析

21世纪世界上最激烈的竞争是人才的竞争，而心理素质又是人才的素质中最重要的组成部分，心理健康是时代的召唤，当代大学生就是现代化建设所需要的高素质人才的后备军，他们是否具备健康的心理直接关系到个人潜能的开发与利用和人才培养的质量。本文对当代大学生的心理健康状况进行了调查与分析，旨在通过分析发现问题，提出对策，加强大学生的心理素质。     

哲学教学改革探索

高校培养的大学生，应该成为适应21世纪社会发展需要的复合型人才。这就需要具备广博的科学化知识和锐意进取的创新意识。同时还必须具有坚定的理想信念，高尚的道德情操和实事求是的科学精神。在新世纪里，大学教育观念、教学方法都要不断发展变化，同社会发展的总趋势与时俱进。本从马克思主义哲学的功能和教学目的、具体措施和两个层面对大学马克思主义哲学教学改革提出建议。     

用人单位对加强大学生文化素质教育看法的调查报告

加强文化素质教育是面向21世纪高等教育改革的重要探索.为了使文化素质教育更好地适应时代和社会的需求,课题组对社会用人单位进行了一次问卷调查,了解他们对文化素质教育的目标、内容、要求以及大学生应具备的知识、能力、修养和目前大学生文化素质状况的看法,获得了许多值得重视和思考的信息.     

谈加强大学生思想道德素质教育

当代大学生，无论是科学文化水平、思想品德水平，还是思维、实践能力，相对一般的社会成员都受到良好的教育和训练。他们是现代化建设事业的骨干和栋梁，是下个世纪国际交往的主要力量，他们对社会负有更为重大的使命。时代特点要求作为跨世纪人才的大学生，必须具有良好的思想道德素质，只有这样我国社会主义事业才能后继有人，中华民族才能立于不败之地。随着科学在社会中的作用日益增大，知识分子的社会地位越来越高，其行为对社会有着特殊的巨大的影响力，这就要求他们具备良好的思想道德素质，发挥社会道德建设的示范作用。一般讲思想…     

论高校思想道德教育的创新

21世纪是人性文明的世纪，教育应以人为本，思想道德教育更是如此。面对21世纪知识经济、科学技术和综合国力竞争的挑战，当代大学生不仅应具有完善的知识能力结构，而且还要具备崇高的思想政治素质。高校思想道德教育必须加强以思想政治素质为基础的创新精神的构建，发展学生的个性，挖掘学生创新的潜能，培养学生健全的心智，使这生成为高素质复合型人才。