知识经济时代成人高教面临的机遇和挑战

<正> 进入21世纪随着知识经济新时期的到来,我国的高等教育与社会经济的紧密关系已大大超过历史上任何一个时期。中国的高等教育已成为经济乃至整个社会的中心。新形势下成人高等教育面临新的挑战和机遇。如何立足国情,抓住机遇,加快成人高等教育的发展步伐,这是摆在我们成人高校教育工作者面前的问题,本文试从普通高校成人高等教育目前面临的机遇及发展方向谈谈自己的粗浅的看法。一、成人高等教育面临的机遇 1."科教兴国"战略的实施,需要高素质人才随着我国加入WTO,国际间综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争;是高素质人才的竞争。无论是科学技术的发展,民族素质的提高,还是国民经济的增长都要依靠教育,特别是高等教育。只有通过教育,才能普遍提高劳动者的综合素质、培养出大批高水平的管理人才、科技人才;才能不断加快经济的发展。我国已将"科教兴     

加强高校师资队伍建设的对策研究

我国改革开放和现代化建设的伟大事业正在全面推向21世纪,新的形势要求我们必须始终不渝地把教育事业办好。我国的高等教育正面临着加快改革和发展的大好时机,同时也面临着适应社会选择、以质量取胜的严峻挑战。高等教育要深化改革,努力提高办学水平,增强办学实力．培养综合素质高的合格人才,     

大学生创业教育思考

随着我国经济的快速发展,创业教育已经成为了高等教育发展不可或缺的一部分,这也是知识经济时代培养大学生创业精神和能力的需求,是教育和社会链接的重要组成部分。创业教育可以培养出更加能够适应社会发展的人才,为社会发展和建设提供了具有专业知识的人才。     

在就业导向下,深化高职院校教学改革

“以服务为宗旨,以就业为导向”,是高等职业教育办学的重要指导思想。我国的高等教育正在向大众化方向发展,高等职业教育无论在院校数量还是办学规模上,都已形成了前所未有的蓬勃态势。近年来,高职教育发展的重心由数量扩张向人才培养质量提升转变,要求高职院校加大教育教学改革的力度,真正办出职业教育的特色,培养数以千万计的高等技术应用型人才,以满足国家经济社会发展对此类人才的急需。同时,也满足广大人民群众在接受高等教育方面的需要,在民族素质的全面提高上,做出应有的努力。“以就业为导向”不仅体现了教育担负着培养社会所需要的…     

高等职业技术教育发展中的几个问题

我国高等职业技术教育的产生，是科学、技术、经济、社会必须协调发展的客观规律作用的结果，是市场经济发展的必然产物。随着我国改革开放的不断深入，经济的快速发展，不仅需要从事科学研究、规划设计的专家，而且需要大量在生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用性人才。如何将科学研究成果转化成现实生产力的问题是我国经济发展中的重要问题，社会对各层次技术应用型人才提出了强烈的需求。对高等教育来说，各种类型、各个层次人才的培养都是不可偏废的。高等职业教育与普通高等教育一样是高等教育的重要组成部分。我国的高等教育…     

江西省发展高等职业教育的策略研究

在实现我国经济建设的“两个根本性转变”的过程中，不仅需要从事科学研究、开发设计的人才，还需要更多的在生产、服务、管理第一线从事技术应用、技术管理和社会服务的高层次实用人才。我国的高等教育、职业教育培养了大量人才，但其规格或类型还不能满足经济建设和社会发展对高层次实用人才的需求。生产、服务、管理第一线缺乏高层次实用技术人才已成为我国经济建设和社会发展中的一个突出问题。为此，在教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中，明确提出了积极发展高等职业教育的战略思想，确立了今后５～１０年调整高等教育结…     

人才供求悖论与高等教育体系创新

虽然我国已进入高等教育大众化阶段,但在人才培养类型、高校办学模式和管理体制方面仍停留在精英阶段,由此必然造成高校培养的人才与社会需求的类型失衡,带来人才供给丰富与适合人才短缺并存的悖论。为此,必须创新我国高等教育体系,在人才培养类型、高校办学模式、高等教育管理体制等方面进行全方位变革。     

江景波委员的发言——对发展民办高等教育若干问题的看法和建议

随着我国经济发展和社会进步，人民群众对接受高等教育的需求越来越大。然而，穷国办大教育，仅靠国家财政拨款的投资体制显然无法满足高教规模的高速度发展，难以实现我国高等教育大众化的目标。因此，民办高等教育成为高等教育的重要组成部分，并在近些年得到了快速发展。目前，全国由社会力量举办的各类高等教育机构达 1200多个，在读学生为 150万人，有的学校还办得相当成功，当然也有不少学校步履维艰。这些民办高校在政府的支持下，为国家培养大批人才作出了重要贡献，而且发展的势头十分强劲。 　　但是，民办高等教育在我国毕竟属于…     

明晰办学理念突出办学特色——对践行“理论与实践并重，技术与人文融通”办学理念的思考

我国高等职业教育是伴随着高等教育“大众化”趋势发展起来的高等教育类型，它的发展也正面临着新的严峻挑战。要想在这种挑战中立于不败之地，更好地承担起为我国的经济发展和社会进步输送高技能人才的任务，在学校层面上，必须首先解决好办学理念问题。     

我国法学教育存在的问题及改革

法学教育是我国高等教育的重要组成部分,也是我国司法制度的重要组成部分。它肩负着为国家、社会培养治国人才的重任,也肩负着传承法律知识、法律技能和法律精神的使命。成功的法学教育能够促进社会主义法治建设,使其趋于完备和发达。勿容置疑,我国法学教育在其发展过程中已为社会输送了一批批合格人才。然而,我国当今的法学教育整体来讲,仍然存在一些问题。这使得我国法学教育对社会发展的贡献度和参与度尚未达到应有的程度。因此,如何除旧布新、革弊兴利,以推动我国法学教育进入一个新时代,便是当今法学教育界应认真思考并予及时解决的一…     

中外合作办学的策略思考

近年来世界高等教育的发展已经面向全球的教育市场,呈现出多种模式合作办学的发展趋势。发达国家高等教育机构十分看好我国高等教育大众化趋势下教育资源供不应求的市场潜力,纷纷加快了参与中国教育市场份额的步伐。面对这种新局面,我们必须在教育理念、人才模式和运行机制等方面进行变革。引入资金和先进的教育机制,借鉴国际上通行的办学模式、专业设置、师资培训和质量保证等方面的经验,增进我国高等教育的国际竞争力,是实现我国高等教育的跨越式发展的便捷之路。     

中等职业教育面临的挑战和对策

随着我国市场经济不断深化和教育改革逐步深入，作为我国职业教育体系中重要组成部分的中等职业教育承受着前所未有的震荡和冲击。中等职业教育的改革和发展面临一系列的难点，怎样解决制约中等职业教育发展的问题，成为教育界乃至社会关注的问题，更是各类中等职业学校共同面临的课题。一、对中等职业教育现状的分析我国的中等职业教育是职业技术教育的主体。建国50多年来，中等职业教育为国家培养了近千万名专门技术人才，形成了门类齐全的各类中等职业学校。同时积累了可贵的办学经验，积聚了数百亿的国有资产，培养和造就了相当数量的师…     

成人高等教育人才培养模式探索

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在终身教育体系中具有举足轻重的独特作用。发展成人高等教育是培养大批合格人才的主要途径之一。几十年来,成人高等教育为我国现代化建设培养了一大批合格人才,发挥了重要作用。但是,成人高等教育人才培养确实还存在着方法陈旧、规格单一、专业口径过窄、应用性不强等不足,还不能适应时代发展的要求。因此,遵循高等教育规律和成人教育特点,按照时代要求和社会需要进一步审视成人高等教育人才培养模式是很有必要的。一成人高等教育人才培养模式首先要解决培养规格的问题。我们认为,目前成人高等教…     

情境认知学习理论与高职人才培养模式的变革

在高等教育生源市场和人才市场竞争日趋激烈的当代社会，高职教育的发展机遇与挑战并存。如何确定合理的办学定位，建构科学的人才培养模式，充分发挥自身办学优势，培养大批适应社会发展需要的高技能人才，是高职教育可持续发展的关键。当代情境认知学习理论可以为高职传统人才培养模式的变革提供理论依据。     

注重素质教育,提高人才质量

培养大批建设社会主义的合格人才是我国教育事业面向二十一世纪发展的出发点和落脚点。中央提出的“科教兴国”战略为我国教育事业的发展提供了千载难逢的机遇,如何抓住机遇,深化改革,以内涵发展为主,提高教育、教学质量,培养高素质人才,是高等教育面临的历史性选择。 我们通常所说的教育的目的,就是培养全面发展、适合社会需要的人。高等教育的产品——人才输送到社会上之后,能否主动适应环境,运用所学发挥特长为社会创造财富,就象企业产品投放市场后能     

高职院校创新型人才培养模式与途径研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,为我国经济社会的发展培养了很多专业技术性的人才。但随着社会的发展和市场需求的变化,高职院校的人才输出质量和社会经济发展对人才的需求不相匹配,高职院校的人才培养面临着改革和创新。文章介绍了高职院校创新型人才培养模式以及实施途径。     

论成人高等教育创新

知识经济已见端倪的今天,知识的创新与应用将成为社会和经济发展的根本动力,作为人才培养和知识创新基础环节的高等教育也成为世人关注的焦点。成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,是继义务教育和普通高等教育之后实现终身教育的主要途径,肩负着在职人员和其他从业人员接受高等教育的重任。建国以来,成人高等教育历经五十年的发展,为我国培养了大批中坚人才。然而,随着教育事业的发展和人才需求形势的变化,成人高等教育在教育体系、教育内容和教学质量等方面出现的问题已经是影响其发展的主要因素。面对知识经济的大潮,作为与…     

计算机应用技术课程教学考核方法的改革与实践

随着经济的发展和社会的变革,应用型本科教育已成为我国高等教育的一个重要的组成部分。如何完善和建立计算机高等教育实践教学的人才培养模式,培养出优秀的应用型技术人才,还有许多理论和实践问题需要探索和研究,而实践教学考核方法的改革就是需要我们探索和研究的问题之-。     

整体推进 分步实施 探索教学改革之路

世纪之交,社会经济、政治、科技、文化的加速发展和巨大变革,对高等教育产生了深刻的影响,使高等教育中一些传统的教育思想和教育观念面临着严峻的挑战,如何提高办学质量和效益,如何培养出２１世纪国家建设所需的合格人才,是跨世纪高等学校所面临的重大课题。因此,必须加大教育教学改革的力度,深入研究适应我国现代化建设的人才培养目标和模式。在这方面,吉林工业大学本着整体推进、分步实施的原则,探索出了一条可持续发展的教学改革之路,使学校出现了一片生机与活力。一、更新教育思想,以全新的目光审视高校的人才培养教育思想…     

关于民办高等教育发展的设想

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,享有和公立高等教育同样的社会地位。经过多年的发展,民办高等教育已经取得了很大成绩,但其在发展过程中同样面临着很大的阻力和障碍,不仅有社会的,而且有其自身的;既有观念性的,也有政策性的。国内新情况和教育的国际化倾向,为我们民办高等教育的发展提供了良好的发展契机。抓住这个契机,寻找发展空间,努力改革,大胆创新,民办高等教育就会走上健康发展之路。