共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
2.
3.
4.
李长远 《试题与研究:高中理科综合》2021,(34)
新时代的到来,国家对教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革的背景下,高中阶段生物教学是一项重要的科目。为了提高学生的学习兴趣,在生物教学的过程中教师可引入启发式的教学方式,在激发学生兴趣的同时提高学生的学习能力。 相似文献
5.
6.
启发式教学是依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法.高中生物内容复杂,需要学生记忆的知识点比较多,为了提高学生的学习效果,教师要尝试创新教学方法.文章主要探讨了在高中生物教学中应用启发式教学的原则和策略. 相似文献
7.
8.
9.
吴灵玮 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0010-0010
近年来随着各种教学方式和理念的不断创新,高中生物教师也在不断进行新的尝试。对于高中生物教学而言,启发高中生对学习进行思考,引导其进行实践案例的探究十分重要。本文将以生物教学中常用的启发式教学为对象,对其进行简单的分析,并探讨其在高中生物教学中应用的一些策略方法。 相似文献
10.
11.
随着新课程改革的不断实施,越来越多的教师认识到提高学生综合素质的重要性,并开始在教学实践中不断探索,希望能更好地提高学生的综合素质。基于此,教学方法出现了很大的变化,新型教学方法不断出现,表现出多元化的发展趋势。启发式教学是一种新型的教学方法,在实践中已经得到广泛应用,并取得了突出的成效。 相似文献
12.
启发式教学是一种先进的教育理念,从学生的角度出发,以启发学生的思维为核心进行教学的一种方式。随着现代科学技术的进步和发展,生物教学经验的丰富与积累,启发式教学也不断得到发展与试行,但在实际的应用中还是存在一定的问题。针对个别问题提出相应的策略,为启发式教育在高中生物教学中提供可行的办法。其自主性、独立思考和发散引导的特点培养了学生对生物学习的兴趣,在高中生物教学中提高了生物教学的质量与效率。 相似文献
13.
14.
本文针对高中生物教学中的启发式教学一题展开了较深入研究,同时结合作者自身经验总结出几点可行性较高的应用措施,其中包括激发学生学习兴趣,提高生物教学的整体效率,运用直观性教学手段启发学生的自主性,以及运用生动且形象化的语言进行教学,化深奥为简单,等等,以期能够为高中生物教学水平的提高提供参考意见。 相似文献
15.
16.
张小丽 《科普童话·新课堂(中)》2021,(12)
随着教育和教学改革的不断深入.高中生物课程在高中教育教学指导中采取了多元化的改革与创新策略.采用启发式教学策略,优化课程教学目标.它能帮助学生更好地掌握生物学知识,使学生积极参与课堂互动交流,探索生物课程有效学习的方法.通过不断的积累和分析,学生对课程内容的理解与认识得到全面的发展.在实践中,学生可以积极参与生物理论知识的学习和探索,满足学生的需求,并结合实践进行探索了解. 相似文献
17.
18.
陈珊珊 《新课程导学(上)》2014,(8):57
在新一轮课程改革的浪潮下,启发学生的思维,培养学生的创造力,已受到越来越多教育工作者的重视。在这样的时代背景下,启发式教学方法的应用,能够很大程度上推进素质教育的进程。启发式教学方法是以启发学生的思维为核心理念,以培养自主创新、合作探究的高素质人才为最终目标的教学方法。本文以高中生物教学为基础,分析了启发式教学方法在高中生物课堂教学中实施的阻力,并提出了相应的策略。 相似文献
19.