解读自感现象

1 自感电动势 1）自感及自感电动势线圈因自身的电流变化引起的电磁感应现象．它是一种特殊的电磁感应,因为现象发生在同一个线圈上．     

对一道自感现象习题的几点思考

在电磁感应现象中 ,有一种特殊的现象叫做自感现象 .但由于教材中介绍不多 ,大纲中要求不是很高 ,往往容易被忽视 ,在教学中一带而过 ,因此学生理解不深 ,引起知识混淆 .下面通过一道例题 ,对自感现象有关的几个问题进行讨论 .例题　如图 1所示 ,线圈的自感系数 L=2图 140 0 m H,直流电阻为零 ,电源电动势 E=1 0 V,内阻不计 .在调节滑动变阻器时 ,由于电流变化 ,线圈中产生了大小为 E=3 V的自感电动势 ,其极性与电源极性相反 ,试问 :(1 )滑动变阻器的滑动头 P向何方向滑动 ?(2 )线圈的电流变化率多大 ?(3 )若突然断开开关 S,使电流在 0 …     

关于自感现象解题策略

自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体回路中电流发生变化而在自身回路中产生的电感应现象．其本质是：自身电流的变化,导致其产生的磁场发生变化,从而使通过线圈自身的磁通量发生变化,最终引起的电磁感应现象．当原来电流在增大时,自感电动势与原来电流方向相反;当原来电流减小时,自感电动势与原来电流方向相同．因此,“自感”简单地说,就是“自我感应”．     

自感现象中的自感电流和电动势的大小

全日制普通高级中学《物理》必修加选修 (2003年新版)教材第二册第十六章第五节介绍 了两种自感现象:通电和断路自感现象,并且从 电磁感应观点作了定性解释.对于同一线圈来 说,电流变化得快,穿过线圈的磁通量也就变化 得快,线圈中产生的自感电动势就大:反之电流     

自感现象面面观

自感现象是电磁感应中的一个特例,它是由于通过线圈自身电流的变化而产生的电磁感应现象.自感现象在日常生活中有许多表现,对自感现象进行分析也是许多学生感到非常困惑的问题.本文通过对自感现象相关问题的分析,以帮助学生形成对自感现象较为全面的认识.一、生活中的自感现象生活中常见的自感现象是以自感高压和自感延时两种面貌出现的.     

自感现象中是什么不能突变

自感现象是由于导体（线圈）中的电流变化而产生的一种电磁感应现象,自感电动势总足阻碍原电流的变化,因而使导体（线圈）中电流的大小和方向不能发生突变,即电流表现出“惯性”．所以,只要抓住流过导体中的电流不能发生突变这一特征,就能解决有关自感现象的问题．     

自感现象中小灯泡的亮度变化问题

自感现象是一种特殊的电磁感应现象,是由于导体本身电流变化而产生的．由楞次定律知道,电磁感应产生的效果总是阻碍引起电磁感应现象的磁通量的变化,在自感现象中,其效果总是阻碍导体中原电流的变化,即总是起着推迟电流变化的作用,在分析自感现象的问题中,经常利用这种电磁感应的效果来分析问题。下面来讨论小灯泡亮度变化的问题．     

浅谈学好自感的秘诀

自感现象是一种常见的电磁感应现象．当一个线圈中的电流变化时，它产生的变化的磁场不仅在邻近的电路中激发出感应电动势，同样也在它本身激发出感应电动势．下面我们一起体会一下其中的奥妙．分析电路中开关S断开前后的电路状态与变化过程．     

自感现象演示实验的改进

自感现象是由导体自身的电流发生变化而产生的电磁感应现象,电磁理论的重要组成部分，在电子、电工技术中应用非常广泛。在高中《物理》第二册（必修加选修）“自感现象”一节的教学中，为达到使学生充分理解、掌握相关知识的教学目的，做好自感现象演示实验至关重要。     

自感现象演示仪的设计、制作与教学

1引言 目前，物理电磁感应章节中自感现象内容的教学，大多采用“J2446自感现象演示器”进行实验演示．该演示器将“通电自感现象”和“断电自感现象”用两组独立的器材分左右安装在同一块演示板上使用．为了达到演示效果，自感线圈用漆包线绕在较大的硅钢片铁芯上制成，因而器材只能是专业厂家生产，且成本较高、体积又大．特别是通电自感...     

多个角度理解电磁感应现象

在电磁感应现象中,穿过闭合回路的磁通量发生变化时,闭合线圈就会产生感应电流,感应电流的磁场总是阻碍原来磁场的磁通量的变化,随着新课标的实施,这部分考察力度有所加大,我们可以从以下几个角度来     

“自感现象”演示实验的教学设计

在高中物理教材中,通断电自感现象演示实验,通常使用小灯泡作为显示元件,通过小灯泡的亮暗来粗略地显示电路中电流的变化,给学生一个定性的认识,但无法清楚地认识到电流变化的整个过程。     

通断电流时自感现象演示实验的改进

电磁学是高中物理重点知识之一,电磁感应是电磁学中的难点之一．而通断电时的自感现象演示实验又是电磁感应的主要实验之一,因而,做好这一实验有利于学生进一步理解楞次定律,掌握电磁学的相关知识,并能解决相关问题。     

小议自感现象中灯泡的“闪亮一下”

自感是电磁感应中的一种特殊现象，在现代电子线路中其应用十分广泛。自感也是教与学的难点，在教学中一定要讲清“通电自感”和“断电自感”两个基本问题：     

分析DIS平台上的自感电流

1自感现象的理论分析自感现象分析是高中物理电磁感应部分的重要内容,并在历年各地高考中多次出现。在自感现象的教学中多以理论分析为主,自感现象理论分析如下。     

神奇的自感现象

对于自感现象这一知识点，在教学中令人惊奇的实验效果足以令学生为之神往，但在理解和解题中又常令学生困惑。笔者结合在教学中的一些体会谈一谈对这一知识点的几点思考。     

电磁感应现象的探究性教学设计

①磁通量：穿过闭合回路的磁感线条数②电磁感应现象：利用磁场生成电流的现象③产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁能量发生变化．     

关于通电和断电自感现象的再讨论

许多书刊在解释RL电路的通、断电自感现象时习惯于从自感电动势的角度去分析.然而,从电流角度分析与其是一致的.并且从电流角度去分析比从自感电动势的角度分析要清晰明了,更能方便地了解自感现象的规律,更直接地解释所产生的现象.     

电磁感应现象的一个结论与应用

一、电磁感应现象的结论在电磁感应现象中 ,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 ,闭合电路中就会产生感应电流 ,设在时间 Δt内通过导线截面的电量为 q,则根据电流定义式 I=q/Δt及法拉第电磁感应定律 E=nΔΦ/Δt,得q=I·Δt=ER·Δ t=nΔΦRΔ t·Δt=nΔΦR .如果闭合电路是一个单匝线圈 (n=1 ) ,则q=ΔΦR.上式中 n为线圈的匝数 ,ΔΦ为磁通量的变化量 ,R为闭合电路的总电阻 .结论　在电磁感应现象中 ,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化 ,闭合电路中就会产生感应电流 ,在时间 Δt内通过导线截面的电量 q仅由线圈的匝数 n、磁通量的变…     

探寻“断电自感”灯泡能否闪亮的条件

＂断电自感＂现象是高中物理教学中一个较难的知识点,很多学生对于这块知识的掌握与处理是建立在机械记忆的层面上,他们知道当开关S断开后线圈和灯泡将组成闭合回路,线圈充当电源的作用,灯泡的电流将逐渐减小,并在这一过程中伴随着＂闪亮一下＂的可能出现。同时,也记住了灯泡是否闪亮取决于电路稳定时通过线圈的电流IL与通过灯泡电流IA大小的比较。但一次考试中出现的一道选择题却让我们重新审视这个知识点的教学。