高中数学复习教学的几点建议

复习是教学中的一个重要环节,对于高中数学教学亦不能外.学生在高一、高二阶段的学习,已经打下了坚实的基础,进入高三复习阶段,学习的目的在于有效地对零碎的知识进行总结,促使其系统化、结构化,设置具体的问题引导学生思考与训练,提高学生的应用数学解决问题的综合能力.高三复习是高中阶段数学教学最紧张的时期,尤其是当前的江苏高考模式下,数学在高考中权重大,因此,高三复习要求高,提高教学的有效性对教师的教学水平是一个严重的考验.如何实施复习教     

高中数学复习课教学建议

<正>在高中数学复习课教学中,怎样采用有效的方法提高学生的解题能力和思维水平,是值得一线教师思考的问题。我也在积极地探寻提高数学复习课教学效率的方法。通过对学生的计划、检验、调节、管理和评价等方面的有效控制,从而实现使学生个体自主、独立、自觉地从事和管理自己的学习活动,在提高复习效率的同时,提高学生的学习能力。以下是我的具体做法和教学建议。1.关注课前监控,优化学生认知结构在数学学习中,就必要的知识来说,学生不仅要掌握数学的基本概念、定义、公理、法则等,而且要将这些知识形成网络     

高中数学复习课教学转型的几点思考

随着课程改革不断地推进,我们的高考命题趋势也在发生着变化,为此,我们的高中数学复习也应该转型.转型必须有一定的方向,其根本点在于从传统的教师的知识传递转化为学生的知识建构,唯有如此,才能在复习课中领着学生最大限度地接近数学知识的本质,感悟数学学科之精髓,最终获得知识、能力和情感的多重提升.     

初三物理复习教学的几点建议

初三是学生学习进程中的一个重要节点,复习效果关系到中考物理的成败,如何提高复习效果,为学生的后续学习保驾护航呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.一、制定计划,提高复习的有效性初三时间有限,为此需要教师制定好复习计划,科学地分配有限的复习时间,紧紧围绕初中物理的重点、难点、中考考点,各个击破.整个初中物理的几轮复习都必须紧紧围绕各章节、各板块重点难点,力求把它讲全、吃透,融汇在中考物理总     

高中数学解析几何复习的几点策略

在我国教育体系中,数学是重要的基础学科,是人才培养不可或缺的一门课程。每一部分都有许多研究方法,而高中数学中的解析几何更是其中的一项综合内容。在高中,解析几何是老师讲课的重点,多样性的解题方法使学生对于解析几何的复习十分困扰。本文主要讨论高中数学解析几何的复习策略,帮助受到复习困扰的同学们恢复对于解析几何的兴趣,增强探究能力。     

生物第一轮复习的几点建议

新课程改革已经进入第四个年头，在此推动下，教师的教育教学观念发生了很大的转变，很好地促进了教育教学质量的提高。第一轮复习是高三学习中极其重要的一个环节，它的好坏直接关乎到高考的成败。在多年的教学过程中，我有一些切身的体会，现就这个问题谈一些看法。     

关于中学数学复习课教学的几点建议

在传统的中学数学复习教学中,大多采取把知识再现一遍的所谓"再现法"教学。这种"再现法"复习模式仅仅单纯地、机械地重复所学的知识,既容易使人感到枯燥乏味,又容易使人厌倦、疲劳。老师用讲述法将一单元或一章知识"再现"给学生,学生仅被动的听是一种较弱的刺激,不能达到复习的     

初中化学概念教学的几点建议

初中化学概念是教学中的一大难题,为使学生轻松愉快地接受。教师可通过理解法、比较法、知识网络法,让深奥的概念变得浅显易懂,同时要注意概念教学中的几个问题,以达到事半功倍的效果。     

高三英语总复习教学几点体会

英语总复习是高三英语教学过程中最重要的组成部分,是对中学六年所学英语课程的内容进行全面系统的复习、归纳、综合和运用。怎样才能使学生在有限的时间里取得最好的复习效果呢？我结合二十几年的教学实践谈谈自己的做法,与大家共同探讨。     

探析高中数学单元复习课教学的有效性

高中数学知识在获得后存在被遗忘的危险性,教学的其中一个目的就是规避遗忘的发生. 如何规避? 首先要使知识形成一种连贯的结构性. 而单元复习课恰恰能为单元知识连贯结构性的形成提供契机. 教师通过有效的单元复习课教学将知识相互联系,归纳总结,知识凝聚在一起,形成结构网,学生通过结构网进行系统记忆,这种记忆的效率有很大提升. 不仅如此,学生在今后的知识学习和运用中也能及时的获得记忆在头脑中的知识信息, 避免由于知识分散造成的对要运用的知识信息无法查寻的情况. 本文就探析了高中数学单元复习教学这种有效性.     

高中数学课堂教学的几点建议

在新一轮课程改革的大背景之下,作为一名高中数学教师,应在传统的三段式教学中注入新的内容和注意点,即引入要恰当;讲解要展现思维过程;调动学生,自我总结、相互交流,教师补充加深．     

小学高年级语言期末复习的几点建议

期末复习是对一学期所学知识的系统归纳与整理,是学生学习知识的一个必不可少的过程。通过期末复习,使学生掌握本学期所学知识,提高综合能力。     

对高中数学复习课的几点思考与建议

复习对于高中数学学习而言是非常重要的,它虽然不像数学新授课那样充满新鲜感,也不像习题课那样具有成就感,但是却具有独特的意义。高中数学教师通常会发出这种感慨:"高中数学复习课真难上!"高中数学复习课需要教师谨遵学习规律,在回顾某一阶段知识的基础上将一定时期内的较为分散的知识点总结在一起,让学生们能够了解其中的关系和变化。传统意义上的高中数学复习课基本上都是教师在进行讲解,而新课改下理念下的复习课则是要让教师将课堂还给学生,让学生自主的在课堂上对知识进行探索总结,让学生切身的参与到复习过程中。     

提高中考历史学科复习教学效率的几点建议

以中考历史学科命题指导思想引领复习教学,帮助学生解决复习学习中存在的问题,改进课堂复习教学的策略与方法,提高复习教学的效率。     

高三历史复习中开展概念教学的几点思考

历史概念教学,是围绕历史概念,以标志性的历史事件、历史人物或历史现象为载体,通过分析前因后果、相互关系,在把握历史发展线索和史实的过程中,领会历史概念的本质,掌握历史思维方法。因此,在高三历史复习中重视历史概念教学,无论是对提高学生的考试能力,还是对学生形成一定的历史思维和学科素养都具有重要意义。笔者从确定核心概念、感知抽象概念、理解理论概念和把握动态概念等方面谈了自己的几点认识。     

高考地理复习的几点建议

新课标中已明确指出了高中地理课程的总体目标，它要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能、发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技能手段；增强爱国主义情感，树立科学的人生观、资源观和可持续发展的观念。面对即将到来的2005年高考，我就有关地理高考复习谈几点建议。     

提高初中数学复习教学有效性的几点建议

复习教学就是把所学知识进行理顺、归纳、总结,使所学的知识系统化、条理化,使学生在已有知识的基础上进行全面提高.本文从例题讲解、章节复习、解题思路、习题归类和问题矫正五个方面提出了提高复习有效性的建议.     

高三化学复习教学的几点感悟

高考复习内容多，时间紧，容量大，这就要求高三教师有效地提高复习效率，要求在全面中有重点，在规范中有策略，在强化中讲效益．下面就本人在高三复习教学实践中的几点感悟和体会与大家一起交流．     

中考物理复习的几点建议

1重视基础知识的复习虽然教材、课标在不断变化,但基础知识、基本概念的考查仍然是中考的重点,只不过改变了考查死知识的做法,而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。并且根据每     

2013年数学高考复习的几点建议

2013年,是我区实施普通高中新课改以来的首届高考。2012年9月,笔者有幸赴银川一中考察学习,让我对2013年数学高考复习有了一定认识。下面,我将结合教学实践、学习考察了解到的情况,对2013年的数学高考复习谈几点认识。