就业导向的高职化工设备专业毕业设计改革与实践

高职院校应以就业为导向,以毕业设计实践为途径,以毕业设计（论文）为成果,以提高毕业生职业岗位能力及提高就业率为目标,将毕业设计环节与就业相结合,进行改革探索与实践。     

高职旅游专业毕业设计改革的探索与实践

毕业设计是学生走上工作岗位前在学校最后一次综合性实践训练,是培养学生实践能力、创新能力、分析和解决问题能力的重要手段。高等职业教育应以培养学生应用能力为主线,突出能力的实用性与岗位针对性,改进毕业设计内容与方法,使毕业生既具有适度的专业理论知识,又有较强的职业素质和工作技能。     

本科毕业设计（论文）存在的问题及解决方法探讨

本科毕业设计（论文）是本科生毕业前的最后一个教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合素质方面,具有不可替代的作用,是培养大学生创新能力、实践能力的重要环节,是理论与实践相结合的重要体现。搞好毕业设计（论文）工作,不仅可以提高学生综合运用知识的能力,而且可以提高学生的工程实践能力、培养学生分析问题和解决问题的能力。同时,毕业设计（论文）的质量也是衡量毕业生综合素质和学校教学水平的重要依据。     

基于项目课程的毕业设计教学模式改革与实践———以重庆工商职业学院艺术设计传媒类专业为例简

根据文化创意产业发展对知识复合型技术技能人才培养的要求,研究和探索高等职业教育艺术设计传媒类专业毕业设计教学模式,进行教学内容、教学方法与手段、教学资源环境、教学评价及教学管理改革于一体的综合改革实践,提升毕业生的岗位职业能力、创新实践能力和就业创业能力。     

基于项目课程的毕业设计教学模式改革与实践——以重庆工商职业学院艺术设计传媒类专业为例

根据文化创意产业发展对知识复合型技术技能人才培养的要求,研究和探索高等职业教育艺术设计传媒类专业毕业设计教学模式,进行教学内容、教学方法与手段、教学资源环境、教学评价及教学管理改革于一体的综合改革实践,提升毕业生的岗位职业能力、创新实践能力和就业创业能力。     

基于CBE理论构建高职商务英语专业实践教学体系

由于高职院校商务英语专业实践教学存在的诸多问题,致使毕业生遭遇实践能力差、岗位适应性弱等困境.基于CBE理论构建商务英语实践教学体系能有效地提高学生的职业技能.通过构建课堂单项能力训练、校内综合能力实训、校外顶岗实习"三元合一"的实践教学体系.能很好地实现人才培养与就业岗位的无缝衔接.     

车辆工程专业一体化教学模式改革与探索

针对盐城及周边地区汽车行业对盐城工学院车辆工程专业毕业生的能力储备需求,提出毕业设计、企业实习和就业的一体化教学模式,结合岗位需求探索合理毕业设计、企业实习的教学内容与教学方法,切实提高学生理论联系实际的能力,缩短学校培养与社会需求的距离,以达到用人单位与学生双赢的目标。     

基于三螺旋理论的“综合实践-毕业设计-职前训练”模式构建研究

在“大学-产业-政府”三螺旋国际创新理论的支撑下,提出“综合实践-毕业设计-职前训练”相结合的新的三螺旋模式,构建了综合实践的专业性、毕业设计的创新性和职前训练的职业性相融合的三螺旋模型,提高了高职学生适应岗位的专业能力和综合素质。     

土木工程专业提前进入毕业设计（论文）的实践研究

土木工程专业毕业设计教学过程是学生在毕业前的综合训练阶段,对深化、拓宽学生专业知识有重要作用.随着高校教育的大众化,土木工程专业的高校毕业生越来越多,相对于完成毕业设计（论文）,毕业生更重视落实就业问题,这样在毕业设计（论文）上投入时间精力就很有限,导致毕业设计（论文）质量严重缩水.为了保证其质量,有必要对提前进入毕业设计（论文）这一创想进行实践研究,寻求解决矛盾、获得成效之道.     

建工专业施工综合训练的实践与思考

毕业实践环节，对于学生职业能力的形成和工作经验的积累有着画龙点睛的作用，是学校教育与职业岗位“零距离”对接的核心环节。本文介绍了建工专业毕业实践环节改革的一种尝试：以施工综合训练取代毕业设计。     

关于提高工科毕业设计教学质量的几点思考

毕业设计是对学生所掌握的专业知识的全面检查,是对学生知识学习、运用能力和实际科研工作能力的一种综合锻炼,是训练学生独立思考和科学工作的重要实践教学环节,是在升学和就业的大背景下对大学生的理论与实践转化能力的一次考验。文章通过分析工科本科毕业设计教学存在的问题,并结合同类院校的实践经验,对毕业设计培养过程提出了几点改革意见,以期在科学的培养方案、综合的锻炼、针对性的理论指导和技术支持下,使毕业学生能很好地锻炼自身综合能力,更加从容地面对人生的新阶段。     

以就业为导向的高职机电类专业毕业设计(论文)教学实践与探索

通过阐述高职毕业设计(论文)对培养学生综合素质和工程实践能力的重要性,分析目前高职毕业设计(论文)现状和存在的问题,结合实际情况研讨了以就业为导向的高职机电类专业毕业设计(论文)课题改革的方法:岗位实践的毕业设计(论文)课题、基于生产过程的毕业设计模式和学生"自拟型"课题.提出了今后高职机电类专业毕业设计要求与措施.     

就业导向背景下高职机电类专业毕业设计的新模式

基于高职高专的就业导向背景和毕业设计以提高综合实践能力为目的的特点,论述了毕业设计改革的创新模式,并重点阐述了毕业设计延续创新制作模式、毕业设计与顶岗实习一体模式、毕业设计与就业岗位工作内容相结合模式、毕业设计与工学结合模式及相应的管理方法。     

道桥方向毕业设计改革初探

作为实践教学关键环节的道桥毕业设计,是对学生大学期间所学知识的复习、综合、运用和提高的重要训练阶段。通过查找并分析该环节存在的一系列突出问题并采取应对措施,以期提高毕业设计质量,全面提高毕业生的综合素质和能力。     

加强高职毕业设计的教学管理与模式创新

随着我国经济增长方式的转型,高职教育呈现出两对矛盾:社会对高职毕业生的期望值日益提高与毕业生社会适应能力相对偏弱之间的矛盾;毕业生就业压力加大与学校综合实践环节教学之间的矛盾。在当前形势下,加强高职毕业设计教学模式的创新,探索有利于毕业生综合实践能力和社会竞争力全面提升的毕业设计教学模式,显得尤为紧迫和重要。     

当前就业态势下学校应采取的对策

交费上学,自主择业已成为当前各类学校毕业生就业的趋势。人才市场激烈的竞争及用人单位多视角的录用机制已撞击了毕业生,特别是中专毕业生理想的就业期盼。学校应及时采取对策,为学生做好就业前的实力准备和心理咨询,以便使每个毕业生都能正确把握自己,在社会上找到自己的位置。 一、加强第一任职技能的训练 针对企事业单位日渐求实的用人机制,学校应十分重视对学生进行第一任职技能的训练。中专毕业生从培养目标讲,应是中等技术员类的人才,学校在实施过程中,主体知识与能力结构的教育应遵循这一培养目标。同时要加强常规设备与智能性设备的操作技能训练。技术员类岗位是中专毕业生的理论岗位,而当前中专毕业生的第一使用岗位多为生产第一线的操作者,只有经过能够胜任这一关,     

高职计算机专业毕业设计作品化教学模式探索

毕业设计是高等职业教育人才培养工作中一个非常重要的综合性实践教学环节,也是常规教学与形成职业岗位能力之间的桥梁和纽带,对于培养学生的应用能力、实践能力与综合职业素养等方面具有不可替代的重要作用。本文针对现实情况下高职计算机专业毕业设计不适应发展的情况,提出了高职计算机专业毕业设计作品化的教学模式。     

与岗位技能对接的小学教育专业实践教学体系探索

实践教学是小学教育专业培养高素质应用型人才的关键教学环节,通过实践环节对小学教育专业学生进行有针对性的教学和训练,使其在校期间就掌握岗位所需技能,实现专业技能与教师岗位对接,提高毕业生就业竞争力。     

关于职业技术院校旅游专业学生毕业设计的改革与探索

毕业设计是训练与检验学生综合理论与实践能力的一个重要环节,处理得当会使学生受益终生。但以往的论文写作流于程式化,毕业设计的改革势在必行。从设计目的、设计思路直到具体的实际操作,笔者都在进行有益的尝试,希望为将来的实践教学提供更好的借鉴。     

模具专业毕业设计形式改革探讨

据调查统计,我校89、90、91三届模具专业毕业生就业岗位分布为:从事模具设计与制造约占32%,从事数控机床操作约占20%,从事模具相关设计占12%,从事其它工作约占36%.这个结果充分表明,企业对中专生的要求是多方位的,但中专毕业生从事现场操作,设备维修、管理和改造的人数在不断增加,在毕业生的反馈的信息中,不少毕业生对毕业设计的形式反映意见较多,普遍认为通过一定的基础理论、专业知识的学习,在毕业设计这个环节上是否针对中专毕业生就业的特色,使毕业设计更结合实际,成为一种联接在校学习和今后实际工作的桥梁.为此,我们在毕业设计这个综合性实践教学环节上,以学生尽快适应实际工作为目的,以掌握一些实际技能为主要要求,通过改变毕业设计的形式、增加实际运用课题,进行了改革尝试.