谈气象信息的影视服务

气象部门是一个科技部门，但更是一个典型的气象信息服务部门。随着我国社会和经济的发展，人们越来越需要气象部门提供预见性的信息为之服务。正是这种需求，才形成了气象服务发展的一个非常强大的动力，推动气象部门利用现代技术，如电视、报纸、网络等媒体更快地与公众进行沟通或更快地把气象预报预测信息传达给公众。     

酉昌卫星发射中心气象部门继续工程教育成绩显著

西昌卫星发射中心气象部门,针对气象技术人才密集、知识结构层次较高的特点,密切结合卫星发射试验气象保障工作的需要,开展形式多样的继续教育活动,取得显著成效.西昌卫星发射中心气象部门现有科技人员中,具有大专以上文化程度的约占70％,平均年龄不到30岁.为加快青年科技人员成才的步伐,适应航天气象事业飞速发展的需要,发射中心气象部门在积极进行气象装备现代化     

新常态下中国气象人才和气象教育的主要进展和展望

气象人才和气象教育是气象事业发展的根本动力。本文通过对高等院校的气象教育和人才培养、气象部门教育培训体系建设进展和气象部门人才建设与发展形势三个层面进行梳理和总结分析,从而对目前我国气象人才队伍建设现状和气象教育的形势形成了全面、系统、深入的认识。这不仅对新常态下气象部门人才体制改革和气象行业教育培训发展具有重要的参考意义,而且有助于气象行业和部门决策者深入开展智慧气象建设具有重要的支撑作用。     

“开放型”试题的特点及对策

气象与人民生活关系密切。“德尔菲定律”揭示了气象业投入与产出之间的关系即在气象业投资1元钱，可以获取98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为本省带来经济效益15亿元以上，一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企业，气象经济已成为我国经济新的增长点，回答：“试用所学经济知识分析气象经济迅速发展这一现象?”     

浅谈气象教育培训中教师队伍稳定的重要性

气象教育培训在现代气象事业发展中逐渐凸显出来,并扮演着越来越重要的地位。教师队伍则是保证气象教育培训事业持续进行和质量的重要因子,稳定的教师队伍则是更为至关重要的核心因素,但目前气象教育培训几乎没有一支十分稳定的教师队伍,流动性较高成了最为突出的表现。本文从气象教育培训的现状和未来发展着眼,重点分析气象教育培训中教师队伍稳定的重要性,为气象部门决策者科学决策提供依据。     

关于提高气象培训效果的几点思考

我国气象事业是科技型、基础性社会公益事业。我国的气象部门创建较晚,与发达国家相比我国还存在着非常大的差距,为了缩短这一差距就必须加大业务培训力度。本文主要从如何提高气象员工的能力、素质进行分析,并与实践工作相结合,得出一些加强培训效果的建议。     

生活指数知多少

生活指数是指气象部门根据气象预测而发布的为居民出行提供的参考数据,包括温度、湿度、风向、风力、太阳照射强度等相关数据. 空气污染扩散条件指数:不考虑污染源的情况下,从气象角度,对未来大气污染物的稀释、扩散、聚积和清除能力进行评价.主要考虑的气象因素是温度、湿度、风速和天气现象,对气象条件进行分级,空气污染扩散条件指数分为5级(优、良好、轻微污染、中度污染、重污染),级数越高气象条件越不利于污染物的扩散和户外活动.     

美国气象继续教育与培训发展的现状与特点

美国气象事业是社会公益性事业,由于其在国家安全、社会发展、经济建设的决策和防灾减灾等方面的重要作用,一直受到美国政府的高度重视。美国的气象科学水平、业务现代化建设以及气象服务能力一直处于世界领先地位。从20世纪90年至今,美国气象部门已经建设并完成了新一代的气象卫星业务系统、先进的天气雷达业务系统以及自动站观测系统。建有先进的计算机和通信网络系统。     

围绕气象人才发展战略加强气象远程教育培训体系建设

本文通过分析气象部门人才队伍的现状，气象事业发展对人才的需求以及气象部门的工作特点和行业资源特点，提出了气象远程教育的发展思路和气象远程教育培训系统的建设规划。一、引言事业要发展，人才是根本。全面提高气象队伍的整体素质，增强气象队伍的开拓创新能力，是发展气象事业、拓展气象服务领域，保障人民生命财产安全，更好地服务于国民经济和社会发展的根本保证。为此，中国气象局提出了《中国气象局实施人才战略的意见》，明确提出了“人才强局”的战略思想。近年来，为了适应气象事业发展对人才培养的需要，中国气象局加强了国…     

新世纪以来中国与英美日气象发展规划对比

气象事业是经济建设、国防建设、社会发展和人民生活的科技型基础性公益事业,在我国经济社会发展中的地位和作用日益重要。通过比对中国和以美、英、日为代表的发达国家气象部门战略发展规划,全面考察中西方气象现代化建设远景规划、目标定位、实施方针、管理评价体系等具体内容,以期为我国的气象发展规划提供有价值的参考意见,把气象事业发展思路有效融入国家、地方规划纲要中,强化全球视野,战略思维。     

全面构建中国气象事业宏伟蓝图——访中国气象事业发展战略研究领导小组组长秦大河院士

中国的气象事业如果没有统一的顶层设计,没有统一的战略部署,那么低水平的重复建设、无序恶性的竞争就无法避免,具有世界先进水平并适应国家需求的整体实力就难以形成。其战略研究已远远地超出了气象部门之外,它是站在国家层面上规划全中国的气象事业,而不是只涵盖气象部门的长期发展规划。     

省级气象部门在职培训评估业务的现状与思考

分析我省气象教育培训评估的现状,希望通过借鉴国内外先进的培训理念,结合省级气象部门教育培训的特点,进一步完善我省的培训评估工作,从而构建适合我省气象人员教育培训的评估系统。     

联合战役气象水文保障的任务及方法

近年来,在东南沿海相继举行了诸军兵种联合军事演习,通过各军兵种各级气象部门的共同努力,任务得到圆满完成.本文就联合作战气象水文保障的主要任务、保障组织机构及保障主要方法等,谈几点粗浅的想法.     

气象类专业GIS实验教学改革初探

随着GIS技术的不断完善和发展,GIS技术已经被广泛应用于气象领域。为适应气象部门人才的需要,在气象类专业纷纷开设GIS实验课程,本文分析了气象类专业GIS实验教学存在的问题,并针对问题提出了改进措施,以期对未来气象类专业应用性人才的培养起到参考作用。     

气象部门基层职工远程教育现状调查与分析

通过对气象部门基层台站职工的远程学习状况抽样调查,分析其人员结构特点与学习情况,总结当前基层气象职工实际学习需求,提出了基层气象职工开展远程学习存在的问题并给出几点建议。     

教育部中国气象局发出通知要求做好2007年秋季中小学和幼儿园气象灾害防御工作

为加强气象灾害预警与防御工作，根据《国务院办公厅关于进一步加强气象灾害防御工作的意见》有关要求，日前，教育部、中国气象局向各地教育行政和气象部门发出通知，要求切实做好今年秋季开学后中小学幼儿园气象灾害防御工作。[第一段]     

基层学习型组织的实践与探索——以福建省长乐市气象局为例

随着社会经济的快速发展,气象服务在社会经济发展过程中表现出的作用越来越明显.气象事业的蓬勃发展,迫切需要气象教育培训提供更加有力的支撑和人才保障,气象远程教育作为气象培训的重要组成部分,更是必不可少的重要一环.国家级气象远程教育示范点的设立,成为目前气象远程教育落地的最主要方式,对其以经济学角度进行投入产出的效益评估研究有助于深入了解、继续改进气象学习远程示范点的工作.     

提高气象在职培训教育质量的思考

气象在职培训是气象部门人才培养的重要环节,但是目前的培训存在某些问题,如培训方法单调,缺乏互动性、针对性和实效性,培训大多集中在知识技能,对于员工积极心态、意识的培养等方面相对有所欠缺等.本文针对这些问题进行了讨论.     

浅析我国气象法律规范中存在的若干问题——由一则案例引起

气象法律规范中存在上下级气象执法主体的分工不明确,具体气象执法主体的责任不够明确,气象法律规范下位法和上位法相冲突,气象部门规章规定的罚款数额超过法定限额,气象中介收费标准过高且不统一,气象法律规范对于无偿和有偿气象服务的范围未予界定等问题,这些问题需要立法和执法机关加强调研、沟通,通过修改法律、制定法律规范等手段解决。     

关于专职教师赴业务岗位实践的探讨

随着全国气象部门培训体系的逐步建立和完善,四川分院已经储备了一支具有较高素质的专兼职相结合的师资队伍,但由于四川分院发展历史的原因(原来是一所职业学校),专职教师缺少气象业务实践经验就成为了教师授课时的短板,这远不能满足气象部门业务岗位的培训要求。因此,迫切需要提高专职教师的气象业务实践技能和推广应用新技术等方面的教学能力,而采取直接面对业务岗位实践的方式,是专职教师获得业务实践技能的最佳途径。