热热闹闹与静悄悄

为了推进义务教育课程改革纵深发展,一些报纸最近纷纷发表文章,对若干一哄而起,热热闹闹,似是而非的观点或观念进行辨析。例如,●某报2003年12月27日第3版发表中国教育学会常务副会长、资深教育学者郭永福的文章,题为《要处理好课改中的若干关系》。该文涉及以下问题:关于更新观念;关于能力培养;关于主体性问题;关于学习模式;关于创造性思维;关于电脑与人脑;关于课堂形式;关于赏识激励;等等。作者尖锐地指出:“不能今天否定昨天,明天否定今天,不停地翻烙饼,那样会使我们的教育永远在废墟上重建,     

语文教师应如何面对课改

几年前,《羊城晚报》上发表了一篇题为《误尽苍生是语文》的文章,该文将矛头直接对准了高考题目.文章的言词虽然有些过激,但在当时起到了震聋发聩的作用.为适应时代发展的需要,语文教学确实有改革的必要.而在语文教学中,教师是一个关键.因此,语文课程改革能否顺利实施,关键在于语文教师的素质是否适应课改的要求.     

论述文阅读试题分析

第三大题为现代文必考阅读。文章节选自罗家伦的《历史的先见》第三篇《知识的责任》，原文5769字。该文初发表于《新民族》第一卷第18期，后经改写，辑入《新人生观》。《历史的先见》是由学林出版社编选，1997年1月版的“海外学者文丛”之“罗家伦文化随笔”，选文29篇。     

能这样"改革创新"党和国家制度吗?

今年1月23日,某报摘登了一篇题为《党的建设呼唤着改革创新》(以下简称《呼》文)的文章。文章说,我们党内制度的数量在全世界的政党中名列榜首,但制度的实际效果却远远不能让人满     

存在生态伦理学吗?

这是西方学术界70至80年代辩论的一个问题。这样的辩论现在正在波及中国。美国哲学家罗尔斯顿1975年在《伦理学》杂志(第85卷第2期)发表题为《存在生态伦理学?》的文章,1986年该文收入他《哲学关注原野》一书。在这篇文章里,他主要从生态规     

探索创新开创校本课程建设新局面——我省普通高中校本课程建设实践与研究

2009年秋季,河北省普通高中全面实施课程改革,其中校本课程建设是本次课改的热点、亮点,也是难点.新的高中课程方案赋予了校本课程前所未有的重要地位,受到地方各级教研机构和广大学校的普遍关注.2010年,我们在全省范围内作了一次问卷调查,在《河北教育》(综合版)2011年第5期上发表了题为《正视问题探索创新——我省普通高中校本课程建设的现状与对策》的总结文章.     

《语文课程标准》教育观再探

自2001年6月国家教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，基础教育课程与教学改革正式启动。同年7月，《全日制义务教育语文课程标准》颁发，学习“新课标”、实践“新课改”在我国形成了一次又一次的高潮。2004年8月，笔者在《教学月刊》（中学文科版）发表了题为《“语文课程标准”的教育观》一文，该文从语文的课程观、教学观、学习观、教材观、教师观、学生观等六个方面阐述了《语文课程标准》的教育观。同年12月人大复印资料《中学语文教与学》全文复印，在全国产生了一定的影响。     

“盛名之下,其实难副”的误用

2014年10月10日,《环球时报》在第三版发表了题为《诺贝尔和平奖今天揭晓》的文章,文中这样写到:如果方济各获奖,他将是首位获得诺贝尔和平奖的罗马教皇。但也有人质疑这位教皇上任不过18个月,获此殊荣是否合适。如2009年的诺贝尔和平奖颁给刚上任一年的美国总统奥巴马,当时就有不少人批评奥巴马盛名之下,其实难副。此处成语"盛名之下,其实难副"使用错误。"盛名之下,其实难副"指名望很大的人,实际才德却很难跟名声相符。语本自     

再谈“屯堡重塑”——与宋茨林先生商酌

2008年宋茨林先生针对我们主编的论文集《屯堡重塑》在《安顺学院学报》2008年第一期发表了一篇题为"是历史遗存还是现代包装?——《屯堡重塑》中的热点和冰点"的文章,文章是对该文的回应。借助这次回应,文章再次阐述了"文化重塑"这一概念的内涵,再次强调了作为文化旅游资源的文化的保护是文化旅游可持续发展的关键。     

要刊速览

在全国职业教育工作会议上,温家宝总理提出“大力发展中国特色的职业教育”。那么,究竟该如何走具有中国特色的职业教育道路呢?2006年第5期《求是》发表题为《积极探索校企合作的新模式》的文章,阐述了发展中国特色职业教育的途径与方法。该文以某职业技术学校发     

研读新课标 贯彻新理念

《义务教育美术课程标准（2011年版）》自颁布实施以来,各级教育主管部门及学校均已组织教师进行了新课标的学习培训,但是农村学校新课标实施收效甚微。教师课改意识不强,观念没有得到根本转变,对新课标缺乏必要的学习和研读,课堂教学仍旧是＂穿新鞋、走老路＂。教师要研读新课标,把新的理念贯穿到实际教学中,提高美术教学质量。     

要闻简报

●２月２０日 ,江泽民在广东茂名高州市“三讲”教育会议上发表重要讲话 ,“三讲”教育仍是今年党建工作重中之重。●２月１２日 ,教育部党组召开专题会议学习《人民日报》题为《全社会都要关心教育事业》的评论员文章。并决定各级各类学校和教育行政部门要在开学前后 ,立即组织广大师生认真学习《人民日报》评论员文章 ,展开一次端正教育方向、明确教育思想的大讨论 ;普遍开展一次师德教育和师风大检查 ,进一步加强教师队伍建设。●２月１６日 ,教育部召开“加强和改进教育工作 ,切实抓好青少年思想教育”座谈会 ,提出“减负”重点。●国务…     

知识与能力辨

《中国教育报》3月5日、6日接连发表两篇引人注目的文章,一篇题为《知识可以击败智商》,另一篇题 为《重视能力对,轻视知识错》。前一篇文章译自《时代周刊》2003年第6期,作者是德国格拉菠大学女教授 斯坦。她在文章中对基础知识功能的探索具有普遍意义。该文指出:(一)不要高话智商。仅仅高智商是不够     

用好新课标:当下地理教师的应然作为

随着《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,地理教师作为实践者、落实者应如何用好新课标?文章认为可从认清新课标的地位、明确和把握新课标的导向、深入研究新课标的内容、重点关注新课标的变化、践行落实新课标的要求五个方面入手,引导教师深入学习和落实新课标的理念和要求。     

一位小学班主任的六大苦恼

近日，许多网站都转载了发表在12月22日《人民日报》第五版上的题为“一位小学班主任的六大苦恼”的文章，并由此引发了许多教育热谈。     

关于茅盾两个散文集的版本

这是茅盾第二个散文集,收茅盾一九三三年至一九三四年间散文、杂文四十四篇.关于它的初版时间,魏绍昌等编写的《茅盾著译图》(最初发表于上海文艺出版社版《中国现代文艺资料丛刊》第6辑,后收入中国社会科学出版社1983年5月版《茅盾研究资料》)这样记载:“《话匣子》,良友图书印刷公司1934年2月初版”.但这就有了问题.因为收入该书的文章,如《上海大年夜》,作者曾自己标明作于一九三四年二月二十八日,其时《话匣子》已经出版(按一九三四年二月初版说),为什么这篇后写的文章也被收入了呢?至于在一九三四年二月以后发表的收入《话匣子》的文章则更多,如:《从五四说起》、《我们有什么遗产》、《思想于经验》、《新,老?》,刊于一     

宗法文化研究的重大创新和突破

宗法文化研究的重大创新和突破唐仁郭１９９６年８月３日《人民日报》第６版发表了广西师范大学获得国家首批政府特殊津贴的有突出贡献的专家钱宗范教授和校党委副书记梁颖副教授的重要学术理论文章《浅论中国宗法文化的研究》，该文发表前经过《人民日报》理论部和国务院...     

书报之窗

丁玲的《“三八”节有感》究竟是一篇什么样的作品?最近,作者在《北京文艺》第十期上发表了一篇题为《回答三个问题》的文章,对此文发表前后的一些史实作了简单介绍。     

《语文教育回望与前瞻》导言

正本书最初书名为"语言·语文·语文教育",这原是我的一篇文章的标题,这篇文章发表在《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011年第6期上。该文的雏形是2001年12月我在香港城市大学召开的第四届中国语文课程教材教法国际研讨会上作的题为《关于"语文"与"语文教育"的几个问题》发言,后来收入《语文课程革新与教学实践——第四届中国语文课程教材教法国际研讨会论文选集》,香港中文教育学会·文思出版社2003年6月出版。其基本观点曾在我此后发表的多篇文章中反复说明。这些文章包括:《关于     

来自中国的评论——教育理论:资产阶级的,还是社会主义的?

美国纽约出版的《远东通讯员》杂志于一九七○年七月全文转载了一九七○年三月六日第十期《北京周报》上发表的上海革命大批判写作小组的文章《谁改造谁——批判凯洛夫教育学》,并为这篇批判文章撰写了题为《来自中国的评论——教育理论:资产阶级的,还是社会主义的?》的序言。现将序言摘译如下: