如何进行校园集体舞教学

从2007年9月1日起,全国各中小学正式推广<第一套全国中小学校园集体舞>.如何让集体舞在校园迅速"舞动"起来?我们体育教师需要积极行动起来,用科学的教学方法、用创新教学手段,让所有学生正确认识校园集体舞,学会跳校园集体舞.     

校园集体舞教学方法之初探

自2007年9月1日起,教育部组织创编的<第一套全国中小学校园集体舞>开始在全国中小学校全面推广.其中我们小学组包括<好朋友><阳光校园>和<小白船>,这三套舞充分考虑到不同年龄段学生的生理和心理所处的阶段而创编的,具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特点和青春气息,同时体现了团队配合的意识,又有一定的运动量,适合在学校大课间活动中开展.     

第一套中小学校园集体舞推广窘境之探析

本文按照校园集体舞推广过程中与之接触不同群体的先后顺序及舞蹈编排状况,将与校园集体舞推广有关的因素分为领导因素、教师因素、学生因素、家长因素及舞蹈自身因素五个方面,通过对它们的探讨,分析第一套中小学校园集体舞推广窘境形成的原因所在。     

应在中小学校推行武术课间操

教育部创编的<第一套全国中小学校园集体舞>去年在全国中小学全面推广,作为对传统课间操的一种探索性改革,此举一定程度上会丰富原有的学校体育教学内容,对传统的教学模式起到一定的更新与促进.     

关于中小学开展校园集体舞的重新认识

在教育部、国家体育总局<关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见>的精神指导下,从2007年9月1日起,我国从小学到高中的学生将开始统一学习校园集体舞,但在推广的过程中,有赞同的,也有反对的.本文就中小学校开展校园集体舞谈谈自己的看法.     

校园集体舞:在争论中前行

为了贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求,2007年5月31日,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》。据介绍,《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》,初中组《青春旋律》、《校园秧歌》,高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套集体舞从2007年9月1日起在全国各中小学推广。对于这项推广活动,学生、教师和家长等各抒己见,一时间,这项活动成为社会广泛关注的热门话题。     

如何教好职中生校园集体舞

为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并于2007年9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广,其中男女生手拉手共跳的华尔兹成为高中生的指定舞蹈。随着校园集体舞的推广,影响教学的难题日益突出,“职中生不适合校园里手拉手”、“校园集体舞会引发早恋”是该问题中最为突出的。     

对学校体育进一言

2007年,教育部推广了第一套全国中小学校园集体舞,被认为是“考虑到了不同年龄段学生的生理和心理发育规律”,其中包括小学组的《好朋友》《阳光校园》《小白船》,初中组的《青春旋律》《校园秧歌》和高中组的《青春风采》《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈,富有选择性、适用性。一时间,很多学校舞影蹁蹁,舞“会”连连。     

第一套全国中小学校园集体舞评述

第一套全国中小学校园集体舞具备舞蹈动作变化多及富有艺术性等特点,但因受与广播体操的推广相矛盾等因素的影响,目前在中小学推广还存在一些问题。加速第一套全国中小学校园集体舞的推广,要在完善校园集体舞、加强体艺教师培训、灵活调整动作难度及合理安排场地和时间等方面采取措施。     

集体舞培训之感触

应着全国亿万青少年学生阳光体育运动开展的趋势,全国第一套校园集体舞应运而生,本文通过分析我校开展集体舞活动的情况,谈谈在进行集体舞培训中遇到的一些问题以及自身的一些感触,希望能够与更多的教师进行交流。     

校园集体舞能否舞动校园

从9月1日新学期开始,教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》,在全国中小学校全面推广。据有关负责人称,与广播体操的健身功能不同,校园集体舞的主要功能在于使学生得到美的体验和艺     

襄樊市初中推广第一套中小学校园集体舞教师因素的调查研究

选取襄樊市初中推广校园集体舞的教师为研究对象,采用问卷调查法方式对襄樊市初中推广第一套中小学校园集体舞教师因素进行调查研究,经过分析得出：参与推广校园集体舞的教师的数量、质量、知识储备、教学方法等因素在很大程度上制约着校园集体舞的推广．     

中小学校园集体舞推广现场会举行

上海市中小学校园集体舞推广现场会在宝山区杨泰小学举行。各区县教育局、校外教育机构负责人及中小学校长、骨干教师代表300余人观看了第一套全国中小学校园集体舞和上海组织编创的校园集体舞的现场展示。[第一段]     

中小学生统一学习校园集体舞

[事件] 从今年9月1Et起，我国从小学到高中的学生们将开始统一学习校园集体舞。记者4日从教育部获悉，为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，并决定于9月1日新学期开始，在全国中小学校全面推广，其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。[第一段]     

中小学生统一学习校园集体舞

[事件]从今年9月1日起,我国从小学到高中的学生们将开始统一学习校园集体舞。记者4日从教育部获悉,为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广,其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。——2007年6月4日新华社     

第一套中小学校园集体舞全国推广

从教育部获悉,第一套全国中小学校园集体舞将于9月1日起在全国中小学校推广。     

聚焦校园集体舞

中小学校园推行集体舞,让学生在"确保的一小时体育锻炼"中不至于太单调,在运动的特定时段里又得到了美育教育,可谓一举两得。但看了某些学校展演的"全国第一套中小学校园集体     

网事

《校园集体舞动作调整引争议取消男女生拉手》：继2007年第一套全国中小学校园集体舞因“不接地气”遭遇推广难之后,改版后的第二套校园集体舞今年在本市中小学展开试点。北京青年报记者近日发现,新版的校园集体舞为了打消学校、家长对于肢体接触引发早恋的顾虑,取消了男女拉手等肢体动作,但其推广仍然不顺利。在男女生是否应该拉手的问题上,不同人之间也有很大的分歧。（新浪网）     

“校园华尔兹”舞的教学方法

第一套全国中小学校园集体舞中高中组有“青春风采”、“校园华尔兹”两个舞蹈,我在本学期首先给学生教了“校园华尔兹”、“校园华尔兹”选用舒缓而浪漫、优美而流畅的华尔兹音乐,带给学生舞蹈美和音乐美的体验。这种体验能增进高中学生对社交礼仪知识的了解和认识,培养高中学生大方优雅的气质和健康、挺拔的体态,下面就谈谈我在教学实践过程中所运用的三步教学方法。     

“阳光体育运动”背景下中学校园集体舞开展现状的调研

运用文献资料、访谈、问卷调查等方法对皖北20所城镇中学在＂阳光体育运动＂背景下校园集体舞开展现状进行调查,结果表明：皖北城镇中学总体上对校园集体舞的开展是重视的,其中重点中学要好于普通中学.但在校园集体舞的开展过程中也存在师资缺乏、场地设施不足、学校对校园集体舞的重视和宣传力度不够以及教师对开展校园集体舞的认识不足等诸多问题.