过碳酸钠热分解动力学研究(Ⅲ)模型参数的优化

利用等温法研究了过碳酸钠在空气氛围中的分解动力学.样品由改良湿法制备,实验温度65～90℃. 测定了样品的质量随时间的变化关系,对过碳酸钠分解动力学模型中的参数k和t0进行了优化,k=0.00074 (65℃),t0=73.34.样品的活化能Ea=119.05 kJ·mol-1,频率因子A0=1.393×1015h-1.     

固体过碳酸钠分解机理研究

固体分解反应的最大分解速率对应的分解程度取决于物质的本性和反应机理,与参加反应的样品量及实验条件无关,对过碳酸钠在空气及氮气氛围中的分解机理进行了研究,结果表明,这两种氛围中过碳酸钠最大分解速率对应的分解速度接近于理论值０．５５６,其分解机理均为自催化机理。     

过碳酸钠热分解动力学研究—(Ⅱ)模型判别

作者为商丘师范学院化学系王鸿显、赵红坤等 ,全文发表于《无机盐工业》2 0 0 0年第 32卷第 3期 ,系 2 0 0 0年河南省教委基金资助项目的子课题 .过碳酸钠是近年来开发的一种精细化工产品 ,广泛应用于化工、医药、纺织等工业部门 ,特别是作为无磷洗涤助剂应用于洗涤剂行业 ,显示出无比的优越性 .但是过碳酸钠不稳定 ,易分解 ,且对于过碳酸钠在空气中的分解 ,目前尚无足够的证据说明属于哪一过程 .本文采用等温法 ,对过碳酸钠的分解模型进行了判别 .任意两个时间比值ｔ1/ｔ2 下的分解率α1和α2 的值对不同的模型可绘制成不同的曲线 .研究结…     

碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应探究

人民教育出版社高中化学教科书（必修）第一册第32页为了区分碳酸钠（Na2CO3）和碳酸氢钠（NaHCO3），设计了如下实验[实验2—7]在两只试管中分别加入3ml稀盐酸，将两个各装有0．3gNa2CO3和NaHCO3粉末的小气球分别套在两只试管口．将气球内的Na2CO3和NaHCO3同时倒入试管中，     

光催化降解水中有机物动力学的研究

探讨了超声波紫外线联合降解水中有机物的反应机理，并对反应动力学进行了研究，建立了动力学模型，其动力学方程为（-rA）=0．0252CA，动力学参数为：Ea=15kJ／mol，k0=0．095；采用不同实际体系的实验数据对动力学模型进行了验证，动力学模型的计算数据与实验数据能够较好的吻合。     

也谈碳酸钠的分解

＜＜化学教学＞＞1997年第11期刊登的“碳酸钙分解时碳酸钠不分解吗”一文,文中涉及碳酸钠的分解温度等问题,下面就文中的某些观点谈谈本人的粗浅认识．大家知道：固体物质（如碳酸钙）的热分解温度是指当碳酸钙固体受热到产生的二氧化碳的压力为101．325kPa时的温度．所以,涉及物质分解温度的概念是宏观的的概念,而不是微观的．众所周知,化学热力学为人们找到了判断某化学反应能否自发进行的判据一反应的自由烙变（面以．在使用该判据时,通常用化学反应的标准自由烙变（A口）是否小于零为依据．若反应的凸炉＞0,该反应不自发;凸护…     

对一个实验的创新改进

不论是全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第三章（实验2—8,2—9）,还是标准实验教科书化学必修1（P56）,在学习碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性时都是通过两个相似装置,利用加热的方法分别进行演示实验操作来鉴别碳酸钠和碳酸氢钠。该实验虽能说明碳酸氢钠没有碳酸钠稳定,受热易分解,但费时,不经济,浪费能量。将两个实验集中在一起一个时段同时进行,不仅省时节能环保,而且便于对比观察,现象非常明显,一目了然。现对实验创新改进介绍如下。     

化学套管实验设计几例

套管实验是将一只较小的玻璃仪器装入另一玻璃仪器中，经组装来完成原来需要两套或多套普通玻璃仪器进行的实验。因其具有许多优点，近年来被广泛开发，并应用于化学实验中。套管实验具有操作简便、节约原料、现象连续、易于对比、减少污染的优点，宜在中学化学实验中大力推广。现分析总结套管实验的设计几例如下。a．泡沫灭火器的演示实验。初中化学课本（人教社，１９９５年１０月第二版，P８４）实验５－９，在验证泡沫灭火器的原理时，利用了如图１的装置，就是典型的套管实验装置。b．碳酸钠和碳酸氢钠热稳定性的比较实验。碳酸钠和碳…     

水窖底泥中氨氮释放动力学模拟

在不同温度和振荡速度的影响下,水窖底泥中氨氮解吸至上覆水中,会对上覆水造成影响。通过实验分析并探讨了温度和振荡速度对水窖底泥中氨氮释放的影响并进行动力学模拟。实验结果表明：温度和振荡速度增大能够促进水窖底泥中氨氮释放,且氨氮解吸平衡浓度增大;通过准一级动力学方程和准二级动力学方程拟合,两种动力学方程对氨氮释放过程的拟合效果较为接近,且温度影响下两种动力学拟合效果较振荡速度影响好一些（不同温度下其氨氮释放动力学拟合 R2在0．91～0．97,而振荡速度 R20．72～0．94）;因此,窖水的水质可能受到上述因素的影响。实验结果可为窖水水质维护,窖水水质处理等提供理论依据。     

碳酸钠和碳酸氢钠性质实验的再探究

碳酸钠与碳酸氢钠是两种重要的钠盐，它们在性质上有许多相似之处，但更多的是有很大的差异性．课本中的实验7和8曾对它们与盐酸反应快慢和热稳定性进行了探究，那么，是否还有其他性质需要作进一步的探究呢？     

粗十水碱半干法制备过碳酸钠的研究

采用半干法新工艺,以粗十水碳酸钠为原料替代工业碳酸钠,制备得过碳酸钠产品,可充分利用十水碳酸钠的溶解热使反应物料温度很快从室温(25℃)降至低温(70C—8℃),实现节能降耗。经正交试验优化得适宜的制备工艺条件为每40克粗十水碳酸钠用30%H_2O_216ml,各0.2gEDTA 和 Na_2SiO_3复合使用为内稳定剂,各0.2g,MgSO_4和 Na_2HPO_4复合使用为外稳定剂,产品质量符合部颁合格标准,一次性产率迭89.5%。     

过碳酸钠的开发、生产及应用

介绍了新型精细化工产品过碳酸钠的性质、国内外生产现状、生产技术进展和应用情况.     

过碳酸钠和卜公茶皂素对竹原棉混纺针织物漂白效果的分析

为使竹原佛针织物在漂白工艺中实现“节能减排”、“清洁生产”、“绿色环保”,探讨了竹原,棉针织物用过碳酸钠与卜公茶皂素漂白的漂白原理,选取竹原／棉针织物的白度、毛细管效应和强力为研究对象,以过碳酸钠与卜公茶皂素为漂白剂,通过浸渍工艺分别对其进行漂白,对其性能指标进行了一系列的测试．结果表明：卜公茶皂素对竹原／棉针织物的漂白效果优于过碳酸钠,卜公茶皂素漂白工艺温和,符合国际上倡导的“节能减排”、“清洁生产”、“绿色环保”的产业发展政策,可实现人类社会的低碳生活．     

净化空气功能性内墙涂料的甲醛分解

A novel nano-TiO2-xNx composite was used as photocatalyst and added to the interior wall paint. The average diameter of nano-TiO2-xNx was about 20 nm. The majority crystal component of the sample was anatase and its optical absorption edge was shifted from 387 nm to 520 nm significantly. Nano-composite paint containing different dosage of nano- TiO2-xNx was investigated to study the properties of formaldehyde decomposition in the air. Testing results show that the formaldehyde decomposition ratio of that nano-paint can almost reach above 80%, especially for that of the paint containing 3% （w/w） nano-TiO2-xNx which exceeded 90%. The primary investigation on the reaction kinetics of photocatalytic formaldehyde decomposition indicated that the experiment data well fit the model of first-order reaction kinetics.     

基于数学专业的数学实验课程研究

探讨了数学实验课程在数学专业教育中的地位和作用，以及高校数学专业中数学实验课的教学设计，并提出了目前开设数学实验课程有待解决的几个问题。     

关于数学实验教学的研究

探讨了数学实验课程在大学数学教学中的地位和作用,以及该课程的教学设计,并就丽水学院目前数学实验课程开设的现状提出了一些建议。     

Enhancing Thai students’ learning of chemical kinetics

Chemical kinetics is an extremely important concept for introductory chemistry courses. The literature suggests that instruction in chemical kinetics is often teacher‐dominated at both the secondary school and tertiary levels, and this is the case in Thailand – the educational context for this inquiry. The work reported here seeks to shift students from passive learning to more active, student‐centred learning and involved some 413 first year undergraduate science students in Thailand. Drawing on inquiry‐based learning, the participants were asked to design an experiment investigating the reaction of acids and bases. The research findings suggest that participants were able to explain the changes of the rate of a chemical reaction, and developed good conceptual understanding of chemical kinetics both qualitatively and quantitatively. It also showed this more active teaching approach, which is radically different from normal teaching in Thailand, was an enjoyable experience for the students.     

Study on US／O3 mechanism in p-chlorophenol decomposition

INTRODUCTION Due to its high oxidability, high reaction rate and absence of any secondary pollution, ozonolysis tech-nique has increasingly been used in the sanitization of drinking water, treatment of industrial wastewater and especially in the treatment of pollutants which are difficult to get rid of in biological oxidation processes. Its low dispersion rate and high cost, however, im-pede it from wider applications. In recent years, in order to improve the utilization rate of ozone, se…     

腰果酚甲醛铁聚合物热分解动力学的研究

用非等温热重法研究了腰果酚甲醛铁聚合物的热分解反应动力学,结果表明：腰果酚甲醛铁聚合物的热分解过程是一级反应，用Ozawa法和Reich法求得的平均活化能分别为191．1kJ／mol和191．0kJ／mol。