关于学位工作与研究生教育的几个问题

邓小平同志视察南方重要谈话和党的十四大以来,我国进入了一个加快改革开放和经济发展步伐,建立与发展社会主义市场经济体制的新阶段。在新的形势下,发展学位工作和研究生教育,一定要分析我国研究生教育的现状,研究经济和社会发展提出的要求,遵循我国高层次人才培养的规律,采取正确的发展方针。 第一,要贯彻分层次办学的原则,抓好现有学位授权点的建设,加强已有高层次专门人才培养基地的     

学位与研究生教育质量评估的几个问题探讨

本文结合我们在中科院系统物理学科博士学位论文质量评估中的做法与经验 ,对学位与研究生教育评估中的几个关键问题 ,如评估抽样、评估表设计、评估专家可信度、评估指标的客观性、可区别性、必达与争优、指标的整合等进行了探讨 ,并指出非线性评价在评估中的必要性和重要性     

中国学位与研究生教育发展战略报告

本期《学位与研究生教育》刊登了国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室组织编写的《中国学位与研究生教育发展战略报告》(征求意见稿)(以下简称《报告》)。《报告》的撰写历经近两年,七易其稿。它总结了我国实行学位制度尤其是改革开放以来学位与研究生教育战线的历史经验,分析了国际国内形势的发展趋势,勾勒了我国今后十年学位与研究生教育事业的发展前景;它服从并服务于国家整体发展战略和教育事业发展规划的要求,是我国学位     

当前学位与研究生教育改革和发展中的几个问题

当前学位与研究生教育改革和发展中的几个问题谢桂华从１９７８年恢复招收研究生、１９８１年实施学位条例以来，我国学位与研究生教育取得了巨大成绩。一个具有相当规模、学科门类大体齐全、规章制度比较健全、学位质量能得到基本保证的学位和研究生教育体系及运行机制已...     

保障学位研究生教育异地办学培养质量的几个问题

学位研究生教育异地办学的培养质量是一个值得关注和深入研究的课题，章从生源质量、师资队伍、管理队伍、培养基地、全面考核、教学评估制度以及教育资源共享等方面出发，就保障学位研究生教育异地办学的培养质量问题进行了理论思考和实践探索。     

艺术类学位与研究生教育发展的几点思考

当前我国学位与研究生教育迈进了历史上最好的发展时期，艺术类学位与研究生教育要抓住机遇，加快发展，当务之急就是要扩大教育规模，开展艺术硕士专业学位研究生教育工作，全面加强艺术类研究生的素质教育，以便更好地服务于我国社会主义现代化建设。     

发展军事学研究生教育的几个问题

我军军事学研究生教育,自1985年招收研究生班开始,已有八年的历史。目前全军有20多所指挥院校招收军事学硕士研究生,其中有12所院校56个学科、专业获得军事学硕士学位授予权,已有近200名研究生获得军事学硕士学位,他们在我军许多重要工作岗位上正在发挥着重要作用。然而,在落实邓小平同志南巡重要谈活,深化改革,促进我军质量建设的新形势下,要不要发展军事学研究生教育,如何发展,仍有许多值得思考与探讨的问题。     

我区研究生教育发展的几个问题

本文论述了大力发展研究生教育的重要性，并对我区研究生教育的规模、质量及它们相互间的关系等问题进行了探讨。     

学位与研究生教育

全国中文核心期刊CSSCI来源期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"《学位与研究生教育》是集有关学位与研究生教育的工作指导、理论研究、经验介绍和信息传播于一身的综合性期刊,辟有本刊专稿、专题研究、学术探索、导师论坛、研究生培养、研究生教学、研究生管理、研究生德育、招     

学位与研究生教育

。，－。用 总＿ 回 目 作者 ２ｚ 页 ＿。ｌ，’号 用 一 ｃＤ在口务院学位莹员会第十 八次会议上的讲话 李岚溃 ２～３ ９７～９８ ｏｆ积极发展十业学位研究生 止育 培养夏多高层次 应用型专门人才 周远靖５ １００ ｏｆ积伍开展ＭＰＡ教育 努 力逮设高素质、专 业化的公务员队伍 尹蔚民５ １００ ０６坚持“发展 改革 提高” 的恩路 仁学位与研灾 生斩商体系不断适应社 会胃要 用远清 ７～８ １０２～１０３ ０１ 回回与冈回继拄开来纱侨篇 — —纪念《中华人民共 和日学位务例》实 施２０周年 赵沁平１９６ ｏｆ新中口学位制度二十华 …     

学位与研究生教育

学位与研究生教育１９９７年总目录（总第７２～７７期）题目作者期号总期页专稿一个强烈的信号：工作重点转向提高研究生培养质量———文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会综述本刊记者１（７２）０１关于人文学科博士生的培养袁行霈１（７２）０５博士生质量标准中...     

研究生教育发展和改革的几个问题

几年来我国的研究生教育有了很大发展,取得了显著成绩。这主要表现在:一、几年来全国共招收研究生16.6万人,其中,博士生7千多人;毕业研究生5.1万人,其中,博士生7百多人;目前在学研究生达11万多人,其中,博士生7千人。二、大多数毕业研究生的质量是好的或比较好的,得到国内外有关专家较好的评价;不少人在教学、科研和其他实际工作中已取得较好的成绩,成为本单位的骨干力量。三、经过几年的努力,全国已有400多个学科、专业,1800多个专业点可以培养博士研究生;600多个学科、专业,6000多个专     

中国工程物理研究院学位与研究生教育发展概况

中国工程物理研究院（以下简称中物院），建于１９５８年１０月，是一个以发展国防尖端科技为主的综合性研究院，下属１２个科研实体，主要集中在四川省绵阳科学城。４０多年来，在一系列国家重点科研项目中作出了重大的贡献，已获国家自然科学奖４项，国家发明奖７０余项，国家科学技术进步奖６０余项（含特等奖５项），全国科学大会奖７０余项，邓稼先、于敏、陈能宽等９位科技专家被授予“两弹一星”功勋奖章。中物院是国务院学位委员会批准的博士、硕士学位授权单位。自１９８４年创办研究生教育至今，已有９个博士学位授权点，２１个硕…     

我国学位与研究生教育发展前瞻

袁本涛,湖北人,博士,现任清华大学教育研究院教授,副院长,长期从事教育政策、发展教育、研究生教育等领域的研究,曾获北京市哲学社会科学优秀成果一等奖。作为受国务院学位委员会办公室委托制定《中国学位与研究生教育发展规划纲要》的专家之一,袁教授对我国学位与研究生教育事业的发展有深入的研究,为此,我们对其进行了专访。     

学位与研究生教育服务质量研究

学位与研究生教育的重要性及社会发展的趋势使研究生教育服务质量研究成为教育质量领域的重大研究课题,在对其相关研究进行综述和对学位与研究生教育服务的产品、顾客等特征进行全面分析后界定了研究生教育服务质量的概念,并在此基础上设计了学位与研究生教育服务质量测评模型,最后提出了改进学位与研究生教育服务质量管理的对策。     

我国学位与研究生教育研究的现状与发展

新中国成立以来 ,我国学位与研究生教育工作取得了巨大成就 ,当前正处于深化改革和加快发展的时期 ,迫切需要在理论联系实际原则指导下加强学位与研究生教育研究。今后一个时期 ,研究工作一方面要以应用研究为主 ,为我国学位与研究生教育的改革和发展服务 ,另一方面要加强理论研究 ,为建立有中国特色的学位制度和研究生教育学的理论体系打下初步基础     

学位与研究生教育评估问题的讨论

我国现代意义上的高等教育评估的理论研究与实践.是随着高等教育事业的蓬勃发展而逐渐形成和发展起来的。作为高等教育评估重要组成部分的学位与研究生教育评估活动,在国家教育主管部门的领导下,经过广大教育研究理论工作者和研究生教育工作者的共同努力,已经创造并积累了非常丰富的经验,它不仅有力地促进了评估理论的研究工作,丰富了学位与研究生教育评估的实践活动,而且也有效地推动了学位工作和研究生教育的发展与改革。     

学位与研究生教育模式的若干问题

学位与研究生教育模式的若干问题□晏开利孙崇文综观世界学位发展史，作为培养高级学科人才的学位制度和研究生教育经历了“教学—科研—服务”三个阶段，即从起初以培养博学雅识的教学人才为目的，到注重培养与科学新发现、新思想相联系的科研人才，再到现在注重培养直接...     

我国学位与研究生教育发展的新篇章

我国学位与研究生教育发展的新篇章本刊特约评论员国务院学位委员会第十五次会议于１９９７年４月２３日至２４日在北京召开，国务院副总理、国务院学位委员会主任委员李岚清同志到会并作了重要讲话。这次会议审批和审议了涉及我国学位与研究生教育改革和发展的一些重要文...     

当前学位与研究生教育发展中若干问题的思考

根据经济发展和增长模式的“四阶段论”,重申大力发展研究生教育是建设小康社会的必由之路,认为研究生的培养目标应当以满足社会、经济发展和人民群众对高质量的高等教育需求为根本出发点;研究生教育质量应当通过培养单位、社会和政府共同构建的健全的质量保障、评估和监控体系加以保证;对加入WTO后出现的挑战,政府应该通过推进研究生教育综合改革,在进一步落实政府职能转变的同时,让高校在发展中依法自主办学和提高办学效益。