英语教学与英美文化

本文将教育理论和教师教育实践经验密切结合,用现代教育理论和方法,从理论和实践两个方面,总结了教学经验,以便帮助教师提高实施素质教育的能力和水平.     

浅谈英美文化与英语教学

一谈到英语教学，很多人只想到听、说、读、写、译几项基本技能的培养和训练，对英语语言本身表现的英美文化没有给予足够的重视。然而，一个学生只学习了语音、语法、词汇，有一定的听、说、读、写、译能力，并没有真正理解和掌握英语，也不能用英语有效深入地表达思想，进行交际。本文主要据此阐述了英美文化应寓于英语教学的重要性和必要性。     

浅谈英美文化在英语教学中的植入

McMeniman和Evans(1997)曾指出,外语教学是一种文化最明显的表现。基于这一认识,英语教学既不能抛开文化进行纯语言技巧训练,也不可固守传统,将文化只看做语言学习的背景知识。因此,英美文化在英语教学中的植入,不仅能增强语言学习的趣味性,而且能提高学生的跨文化交际能力,进而更好的掌握一定语言背景下的目标语言。     

英语教学与英美文化的贯通

汉语言文化和英美文化的差异,导致了英语教学的结果用于跨文化交流时产生了一定的困扰和障碍。贯通英语教学和英美文化有着现实的紧迫性和必要性。     

试论掌握英美文化知识与英语教学

对英语这门语言的学习一定离不开对英美化知识的学习。传统的英语教学是单纯地教语言知识和语言技能，其教学重点是语法和词汇。但是正确的英美化意识才是具体运用语言的保证，英语作为一门交际型、应用型的语言，在教与学的过程中都应该与英美化紧密地联系在一起。若对英美化不甚了解，不仅会造成交际中断，甚至还可能引起误解以至冲突。     

英美文化在英语教学中的渗入

英语教学主要侧重于英语的实践性、交际性、实用性。因此,其英语交际技能的教学在英语教学中占据了绝大多数的比例,而随着全球化的不断推进,世界各国文化的相互渗透,英美文化在英语教学中的重要性越来越明显。因此,文章从英语教学中英美文化渗透的必要性出发,分析了英语教学中英美文化渗透的现状,进而探讨英语教学中英美文化渗入的方法。     

英美文化与中职英语教学

在英语学习过程中,必然会接触英美文化。本文通过对中职学生的分析,阐述了英美文化的学习对中职英语教学的重要性和影响,以及如何融英美文化知识于英语教学中。     

英美文化在英语教学中的渗透

语言同文化密不可分,要掌握一门语言,就必须对其所处的文化有足够的了解,了解所学语言国家的文学、艺术、哲学、传统、风俗习惯、生活方式及生活细节,如礼仪、禁忌、庆典、节日,等等。     

英美文学与大学英语教学

良好的英美文学基础,有助于教师和学生了解西方文化。当前,在英语教学中,许多人认为英美文学对于非英美文学专业的学生并不重要。其实这是一种误解。从语言与文化的关系中可以发现。英美文学在大学英语教学具有重要的作用,它有助于学生理解英美语言的文化内涵,培养学生的学习兴趣,提高学生的英语水平。     

英美影视作品在英语教学中的应用

获奥斯卡金像奖的英美影视作品给学习者营造了一个以英语为母语的学习环境,通过欣赏影视作品可以学单词、学语法、练朗读,以及了解作品背后的文化背景,所以看电影是一条最佳、最经济的英语学习途径.     

文化对语言的影响--中美文化差异与英语语言教学

文化对语言的影响极其深远,学英语不仅要掌握语法、熟记单词,还要对相关的文化进行认真地学习和研究.     

英美两国大学教师教学能力发展策略及其启示

自20世纪60年代之后,伴随着大学的扩招,英美两国高等教育质量出现了相对下降的现象,从而引起了公众的不满,进而引起人们对高校教师教学水平的关注,教师教学能力的提升问题成为争论的焦点.英美两国的大学为提高教师的教学能力均采取了一些措施,虽然策略不尽相同,但转变观念、因人制宜和对教师进行激励却是两国大学的共同点,在某种程度上也反映出培养大学教师教学能力举措的共同性.英美两国大学教师教学能力发展的策略对于我国高校教师的发展和提高教学质量以有益的启示.     

英美非法证据排除规则研究

非法证据排除规则自20世纪初在美国确立以来已经将近一个世纪,其发展过程经过了许多起伏,虽然不尽完美,但为世界各国提供了借鉴。由于不同国家和国际机构规定的非法证据排除规则的范围和条件不一致,各国对这一规则的表述也可能不一致。     

论文化与英语教学

语言和文化是密不可分的。要真正掌握英语,必须熟知英语文化背景。教师要注重文化在英语教学中的重要性,用各种可行的方法传授文化。     

Culture and English Teaching

There is a natural relationship between culture and language. Language reflects how the people of a nation form the unique way of life and the way of thinking. Therefore, English teaching necessarily involves cultural education as well. This paper analyzes the influence of social culture in English teaching and tries to set up a principle of teaching English culture.     

新加坡、美国与英国电子政务发展比较

随着网络信息技术在全球范围内的广泛应用，世界各国都将自己的电子政务建设作为提高政府行政管理能力的重要途径。电子政务在许多发达国家已经进入了相对成熟的发展期，因此我们有必要学习和借鉴发达国家电子政务建设的成功经验，取长补短，促进我们国家的电子政务的实施与建设。     

英语教学中的文化问题

语言是文化的载体，而文化又影响着语言。如何培养学生的英语文化意识或文化敏感性是英语教学值得重视的一个环节。因此，在英语教学中，结合日常会话、词汇、阅读等的教学，传授英语文化背景知识，阐明中西文化的差异，对培养和提高学生的语言交际能力是有重要意义的。     

从《走遍美国》看中美文化的异同

《走遍美国》是一部充分展现美国文化的电视英语教材,通过比较美国文化和中国文化,从中可以看出中国文化和美国文化的差异性和相似性。每一个民族都有自己的文化,没有哪个民族的文化一定优于另一个民族的文化。在各国进行跨文化交流日益普遍的当下,了解各国的文化,更能体会和包容他国的文化,更能接受别国的文化,从而创造一个更和平、更和谐的地球村。对异国文化的尊重、虚心学习,取长补短并完善它,可以使一个国家更加繁荣昌盛,屹立于世界之林。     

美国大学本科教学的经验和启示

美国是世界上高等教育最发达的国家，长期保持了较高的质量水准，并没有因数量的持续增长而导致质量的下降。其经验在于：本科教育教学把大学生作为一个人的发展需要放在首位：将本科教育教学置于广阔的、深厚的学术基础之上，以厚重的文化底蕴陶冶大学生；围绕服务学生，满足学生的一切需要配备教职员工，配置办学资源；从学生一生的发展要求出发，使学生毕业后具有可持续发展的潜力。这些经验值得我们借鉴。