数学课堂,拥有生长的力量

教育的目的就是生长,除此以外别无目的。那么,数学教学要让学生生长什么呢?从经验中生长新知,从互动中生长学力,从回顾中生长素养,从感悟中生长品行,都是数学课堂应有的价值。数学课堂有了生长的力量,也就有了教育的意义。     

数学教学中构建富有生长力的课堂研究

自新课改以来,数学教学更加注重构建富有生长力的教学课堂。小学数学要为学生的终身性发展打好坚固的基础,因而更要重视起构建富有生长力的教学课堂,在进行教学的过程中不断地发掘学生的潜力,培养学生的学习兴趣和热情,令学生不断地成长、进步。     

精心设计数学活动 构建数学高效课堂

数学活动是数学教学的重要组成部分,精心设计数学活动能够很好地激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与.在初中数学教学中,教师要善于从学生的角度精心设计数学活动,有效开展数学教学,让学生有更多的机会体验知识的获得过程,引导学生快乐学习,从而构建数学高效课堂.     

构建生长的数学课堂

叶圣陶先生曾经说过:“教育是农业,不是工业。”也就是说教育不像一部有序运转的机器,而更像是有机的、促进生长的生态系统。课堂正是学生体验生命成长,并为生命发展奠定基础的重要场所。生命的生长依靠阳光、土壤、雨露,生长的课堂,需要激发每一个生命个体内部的自我需要。     

构建生活化的数学课堂

数学来源于生活,又用之于生活。现实生活离不开数学,数学也离不开现实生活,数学和生活之间的密切联系,使得数学的应用价值得以体现,所以,在授课的过程中,教师要根据教材内容的需要,将学生熟悉的生活情境引入课堂,以提高学生的学习效率。     

浅谈初中数学课堂文化的构建

初中数学是一门重要的基础课程,也是一门很难学的学科。在新课程倡导“体现数学人文价值”的基本理念下,教师应从根本上去改变传统的课堂,构建和提升新的课堂文化,把抽象的、逻辑性强的、严谨的数学课堂转化为生机的、生态的、生活的数学课堂,学生才能消除对数学的恐惧,增加学习数学的信心,真正提高数学课的教学质量。     

如何构建初中数学生活化教学课堂

由于数学在社会生活中的运用愈加广泛,数学学 习与社会实际生活相背离的教学方式已经不能满足当前的社 会发展以及课程改革需求。因此,构建初中数学生活化教学课 堂成了必然趋势。作为新时代背景下的初中数学教师’我们要 将教材作为出发点,寻求教材与实际生活间的内在联系,进而 在转变传统说教式教学方式的同时提高学生对数学知识的实 际运用能力。     

多种课堂活动构建初中数学活力课堂

随着时代的发展和新课程改革的不断深入,在现在的教育教学中越来越注重学生的感受和课堂体验。所以,对于初中数学课堂教学而言,教师应当结合学生实际情况开展多种课堂活动,突出学生的课堂主体性和自主性,优化学生的课堂体验,让学生能够在轻松愉快的氛围中获得数学素养的提升。     

以生为本,构建数学“生长课堂”

构建富有生长力的数学课堂,旨在引领学生实现知识与经验的“生长”,实践创新能力的“生长”,思维品质与学习力的“生长”。教师应抓住关键问题、关注学生问题、注重实践探索,构建“生长”课堂,让学生在真实践、真思考、真交流中发展核心素养。     

初中数学高效课堂的构建

目前,高效课堂一直是课堂教学的主要研究方向,数学课堂自然也不例外。所以,在实际的教学实践中,广大教师对课堂教学策略进行了积极、深入的探索,取得了不错的课堂效果。本文立足于初中数学课堂,对几种有效策略进行探究,希望能够为广大同仁提供参考,助推高效课堂的实现。     

初中数学高效课堂构建研究

高效课堂的构建既有利于减轻学生的学习负担,也有利于提高课堂教学效率.实践证明,从提升教学技巧、激发学生兴趣、组织学生反思与归纳及发挥教师主导作用等方面开展教学,可切实提高初中数学课堂教学效率,进而构建初中数学高效课堂.     

构建初中数学高效课堂之我见

构建高效课堂是目前数学课程改革中的一项重要内容。那么,如何优化课堂教学,充分利用有限时间,有效提高课堂教学效率,切实保证课堂教学质量,让数学课堂散发出无限的生命力呢?作者结合初中数学教学实践,就引导学生体验数学价值、重视创设教学情境、充分运用现代教育技术手段、积极倡导合作学习、重视教学评价等几个途径进行了阐述。     

探讨如何构建初中数学高效课堂

高效课堂的建立一方面是为了满足新课标对于数学课堂提出的要求,另一方面是为了减少学生的学习负担和压力。本文就如何构建初中数学高效课堂做了仔细探讨,提出了提高初中数学课堂效率的建议。     

探讨如何构建初中数学高效课堂

高效课堂的建立一方面是为了满足新课标对于数学课堂提出的要求,另一方面是为了减少学生的学习负担和压力。本文就如何构建初中数学高效课堂做了仔细探讨,提出了提高初中数学课堂效率的建议。     

浅谈初中数学高效课堂的构建

在我国的教育体系中,数学占有非常重要的位置。要保证学生的数学成绩,就必须首先确保数学课堂的高效性。在数学课堂上,教师通过一定的方法建立起高效的知识传播和互动体系,才能实现数学教学的有效性目标。本文就初中数学教学中如何构建高效课堂展开了深入的探讨。     

构建初中数学活力课堂的教学模式

随着新课标改革的持续发展与进一步落实,改革内容中对于初中数学教学的效率与教学模式提出了更为严格的要求,初中数学教师应构建初中活力课堂,增强学生学习主动性,重点培养初中生的数学思维与核心素养。这就需要初中数学教师综合运用多种教学方式与模式,全方位地提升初中学生在数学课堂中的学习效率,从而提高数学课堂教学的有效性。文章主要依据初中生的特点与能力,提出提升构建初中数学活力课堂有效策略,促进初中生数学素养与综合能力的实际提高,推动初中数学教学改革。     

浅谈初中数学高效课堂的构建

传统的初中数学教学课堂,教师的讲解充斥整个课堂,学生只是配合教师完成数学教学任务的角色,学生缺乏学习的主动性与热情,数学教学效率很难提高。本文根据平日教学实践,就如何在初中数学教学中激发学生学习兴趣、提升学生的探究能力、构建数学高效课堂提出了一些可行性措施,希望能给初中数学教学以有益的启示与借鉴。     

浅析初中数学高效课堂的构建策略

所谓的高效课堂即是教师在课堂上能够让制定的教学目标顺利达成,并成功完成教学任务,且教学效果也非常理想。对初中数学教师来说,需对初中数学教学中高效课堂的价值有充分的认识,进而不断对自己的教学技巧予以丰富,努力为学生打造真正的高效课堂。为此本文笔者结合自身教学实践,就如何构建初中数学高效课堂展开了深入探讨,以供大家参考。     

如何构建初中数学高效课堂

本文从数学课堂的精心设计、科学的实施数学课堂,以及及时进行教学效果反思出发,探讨了如何构建初中数学高效课堂,以此提升初中数学教学质量.