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相似文献
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1.
老师教我们唱《小天使之歌》时,告诉我们天使长了一对翅膀。我觉得很奇怪,就问妈妈:“为什么小天使要长翅膀呢?那天小姨叫我小天使,为什么我没有翅膀呢?”妈妈告诉我:“小天使是童话故事里的娃娃,他代表可爱,小姨叫你小天使,是因为你很可爱。”哦,我明白了!  相似文献   

2.
我们住在七楼,儿子刚上小班,每天回家要爬一百四十级台阶,这成了儿子的一大难题,以至于每次在楼梯口时,儿子就一个劲地进:“妈妈抱!”我决定帮他渡过这一关。 一、转移注意法。一个两岁多的孩子来说,不仅要有足够的体力去登攀,而且关键是要有解除心理上的压力。我开始想办法转移这种压力。儿子最喜欢听故事,于是我用一则则故事转移了孩子的注意  相似文献   

3.
圣诞游戏     
  相似文献   

4.
吕晓  龙薇 《早期教育》2006,(8):23-23
三岁的军军和他的妈妈正在“装饰”客厅。当军军表现出不感兴趣的时候,他的妈妈建议他去开他的小汽车。军军走进他那辆红色的小轿车,愉快地启动了。妈妈提醒他别忘了系上安全带。军军系上了安全带,然后转动方向盘,开始在屋子里兜圈子,但兴致并不高(这一切妈妈都看在眼里)。妈妈  相似文献   

5.
程静 《陕西教育》2005,(5):39-39
习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要,从某种意义上说,"习惯是人生最大的指导"。怎样培养孩子良好的行为习惯呢?一、从孩子的日常生活抓起良好的行为习惯不是天生就有的,而是在长期的生活里逐渐形成的,它贯穿于孩子一日生活的各个方面。家长应善于抓住一日生活的各个环节。二、调动孩子的积极性、主动性有一次,上课铃响后,我先进到教室,在教室前正中有一个板凳躺在地上。按照以前的惯例怕摔着孩子,老师会赶  相似文献   

6.
小事两桩     
“快点穿上新衣服。奇奇他们早就起床了,别让他们叫你懒虫。”我催促着六岁的小侄儿。  相似文献   

7.
刘彤 《早期教育》2005,(1):36-36
美国蓝么(lamb)博士曾这样说:婴儿早年形成的对父亲和母亲的依恋程度是一样的。美国楼沃(Louv)博士曾这样说:父亲趋向于站得离孩子稍微远一点的地方并以此来鼓励孩子探索问题。这是因为父亲高大的身躯能及时避免危险的发生。美国父亲梅森则这样说:男性和女性一样都能很好地照顾孩子,因为这是人的本性。  相似文献   

8.
听,那“叮咚”作响的是什么声音?是小河里的泳融化了,淙淙流淌,洒下一路欢快的歌……  相似文献   

9.
野外是最令孩子喜欢和迷恋的天地,它开阔、神秘、美丽、有趣,为孩子的成长提供了取之不尽,用之不竭的丰厚资源。在日常生活中,家长如何让孩子去融入大自然,寓教育与自然之中呢?请看朱老师的指点。  相似文献   

10.
11.
刘蕙闽  方荔 《家庭教育》2006,(6X):32-34
谁都无法编织,预测孩子未来的生命蓝图,或许充满挑战,或许压力重量。这时,你希望孩子以什么样的态度去面对? 一个人在遭遇挫折时,缺乏面对的勇气,那么,他的自信会受到挑战,对生命也不再充满热情。“勇气”对一个人来说,如同生命的能量,不可或缺。[编按]  相似文献   

12.
《早期教育》2000,(12):26-26
游戏准备: 学唱歌曲,录制好音乐磁带。游戏方法: 放音乐,爸爸、妈妈分别站在宝宝两边,同时对宝宝说一句悄悄话(要求风趣完整)。歌曲结束后,宝宝完整复述两句悄悄话。  相似文献   

13.
《纲要》的一个核心理念是“以幼儿为本”,这也是我们开展双语活动时必须坚持的一个准则。双语教学中如何体现“以幼儿为本”这一思想呢?我谈谈自己的观点。  相似文献   

14.
巧过莲花池     
《早期教育》2005,(1):16-17
多多和小淘气来到池塘边。想要过去必须踏着完了的荷叶,请小朋友们注意花朵是不能走的。大家能安全地过去吗?过去后再数数白色、黄色和粉红色的花朵各有多少朵?  相似文献   

15.
小画家     
尧麟 《早期教育》2005,(3):14-15
小朋友们!来帮我在右边的画上涂上你们喜欢的颜色,让我们一起来完成它。谢谢!  相似文献   

16.
数字构图 图中的豹、熊猫、猴子都是用数字组成的,小朋友仔细看一看,它们各有些什么数字?  相似文献   

17.
智力游戏     
谢革 《早期教育》2001,(6):23-23
  相似文献   

18.
19.
孙晖 《早期教育》2005,(6):37-37
游戏是孩子的学习过程。那么,你是否认为在家中给孩子提供舒适的环境、足够的玩具就可以满足孩子的这种学习了?  相似文献   

20.
孙明 《早期教育》2005,(3):29-29
您想更多地了解宝宝的发展特征吗?每个月宝宝应该学到什么,爸爸妈妈们又需要注意哪些问题呢?请您关注——  相似文献   

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