谢谢你，我的＂外星人＂老师

“外星人”送给陈响一台电脑啦!这令人称奇的消息在学校广为传扬。许多同学见了陈响都要好奇地追问一番,陈响虽然承认是外星人送来的电脑,但却严守电脑来龙去脉的秘密。     

潜入深海探＂龙宫＂

“上九天揽月,下五洋捉鳖。”上天和入海,是自古以来就埋藏在中国人心底的探索自然的两大夙愿。上天——从“神五”“神六”到“神七”．我国已是世界上第三个独立开展载人航天活动的国家;     

扮“火星人”乞讨只为舒缓压力

近日．一张“求5元,回火星”的“神图”在微博上大热。短短几天就被转发几万次之多图中的主角身穿银色连体衣,是一个大脑袋、大眼睛的外星人,活脱一个ET降临地球。该“外星人’蹲在闹事区的一角．面前用粉笔赫然写着“求5元,回火星”据这位“火星人’称．自己是身在舟山的异乡人,扮成“外星人’只是为了舒缓压力。     

“神六”遇见外星人

1 外星人：“你们好哇！” 宇航员：“好！好！” 外星人：“办证不？” 宇航员：“……” 成功返航后，神六机舱外贴满了小广告。     

＂一分为二＂还是＂合二为一＂

“一分为二”和“合二为一”原为哲学上的术语,现借用来说明英语中的一个有趣的现象。英语中有些词可以“一分为二”地写成两个词．也可以“合二为一”地写成一个词。它们貌似神非。在读音上相同或相似,但在用法上有异,在词义上有别,给人有一种扑朔迷离的感觉。不少学生混淆不清．常叫苦不迭。现归纳说明如下：     

想当总统的外星人

大个子外星人到东不拉国旅游。他的个子大约有十米高,是地道的巨人。他一走到路上,便有许多人围观。“看!大个子外星人。”人们看到他又好奇又害怕。是呀,要是谁不小心被他踩一脚,那可吃不消。家长们提醒孩子:“离大个子外星人远一点。”大个子仰着头走路,感到自己非常了不起。     

天上掉下小纸条

上课时间,五(2)班的教室里,王老师讲得如痴如醉,同学们听得聚精会神。突然,一张小纸条旋转着,飘飘悠悠地落在全班最漂亮的女生———米丽面前!王老师愣了三秒钟,突然一拍桌子:“好大的胆子,竟敢在我的课上传纸条!”王老师大踏步走到米丽桌前,唰地抓起纸条。“让我们听听,这位‘作者’写了什么肉麻的话!”王老师开始念,“‘地球人你好,我是外星人……’———听见没有,是外星人写的……”王老师一呆:“什么,外星人?”同学们全来劲了,嚷道:“王老师,快往下念!”王老师紧张地读道:“地球人你好,我是外星人。我的飞碟出故障了,停在你们头顶的云…     

＂名师＂与＂名＂师（外一篇）-我为什么写？

名师,应是非同凡响、久负盛名的教师。小学五年的学习中,曾有两个老师让我记忆深刻,一个是被当时的学校和家长们公认的“名师”,一个是在我的记忆中常常追忆的“名”师。     

记叙文情节设计应＂接地气＂

“接地气”中的“地”用的是比喻义,指老百姓的生活。“接地气”就是“贴近老百姓真实生活的实际”“反映老百姓真实生活情感”。记叙文情节设计“接地气”,就是要按照老百姓的知、情、意、行规律来设计情节。既食人间烟火,不将人物“神”化,又尊重客观规律,不违反生活的事理逻辑。     

查查＂落卷＂又如何

今年高考,开封市一考生数学得1分。家长要查“落卷”,被告之“没有这样的规定”。考生,尤其是落榜的考生,难道就不能看看自己的试卷？有秘密否？查一查“落卷”又如何？     

没有引力的日子

一深夜,地球总部,秘密会客厅。总部部长乔安和五名灰色皮肤的外星人分坐在两边。“你……你们想干什么?”乔安面色发白。“别紧张,部长先生,我们只是想跟你谈个交易。”其中一位外星人露出狰狞的面目。“我们现在急需你们地球上的引力,如果你肯给我们,我们会给你好处,希望你不要推辞。”外星人恶狠狠地说。“可是……可是这是……不……不行……”乔安站了起来,往后退了几步。“乔安,你在部长选举上贿赂地球总部的多数人员选举你为部长,这些证据可都在我们手里啊。”另一个外星人威胁道。部长乔安的脸色更苍白了“:好……好吧,我答应你们。…     

取消＂长跑＂的背后

许多学校的体育课,甚至运动会,纷纷取消了长跑。这种“家长不让跑,学校不敢跑,学生不愿跑”的不正常现象背后存在哪些因素？一是许多家长没有认识到长跑对孩子身心健康成长的重要性;二是学校担心学生会出现意想不到的情况;三是老师对学生的长跑缺乏科学指导。三者互为因果,产生恶性循环,令人深思。     

＂严格＂的学问

常言说：“严是爱,惯是害,不管不教要变坏。”中小学是人生发展过程中的重要时期,家长对孩子一定要严加管教,绝不能放任自流。然而,严格管理教育说起来容易,做好却很难。     

论中国画“神妙能”品评标准的双重维度——以《唐朝名画录》为例

“神”“妙”“能”“逸”自唐开始便作为中国绘画的品评标准,从这个体系内部来看,前三者的关系更为紧密,且有递进关系;“逸”则游离于法度之外,有自身的特殊性。关于“神”“妙”“能”,以往的研究大多是对其进行理论溯源,索求各自特征,或者考察其对后世的影响等,这些都是从个体角度分别对“神”“妙”“能”进行讨论,而没有建立三者之间的联系。若联系中国艺术的体道观点,就会发现三者对“道”的体悟是在逐步逼近的。以“道”为旨归,愈能见其高下。所以从横向看,“神”“妙”“能”是中国画三个不同的品评标准,有着各自的内涵;从纵向看,“能”“妙”“神”的一步步推进体现着中国画对体道的逐级向往。     

我是个＂伪淡定＂爸爸

在女儿小学二年级下学期期末考试之前,我一直自以为是个颇有几分脱俗的“淡定”爸爸,最有力的佐证之一就是：在同老师和其他家长交流时,我经常“洒脱”地说：“我不在乎孩子的分数。”     

我们班的＂四大名捕＂

最近，我们班出现了“四大名捕”，在班级，绝对是说一是一，说二是二的主儿。至于他们是谁，别着急，听我慢慢道来。     

＂等一下＂

他的“等一下”曾让自己自以为是地尝到甜头,而我们的“等一下”又让他尝了尝苦头。孩子虽小,但也有了明辨是非的能力,因而这招“等一下”教育法,“以其人之道,还治其人之身”,自然就是管用的了。     

呈语言文字＂画面＂ 还语言文字＂情景＂

阅读教学的第一要务是读。景美、境远、情深的课文要反复诵读,如古人所说“读之而喜,拍案叫绝,起舞旋走;读之而悲,涔涔泪落,脉脉欲诉。斯时不知古人为我,我为古人,但觉神人文,文人心,永不失矣”。     

英国学生摇号上＂名校＂

英国小学毕业生通常就近选择初中,直接进入行政区内学校就读。由于各校教育质量参差不齐．一些家长为让孩子进“名校”．不惜花高价购买“学区房”。这种现象在城市尤为普遍。     

蓝色水晶

一天天气很好,小琪和同学们在野外郊游,玩得十分开心。突然,一阵蓝光从天而降,小琪和同学们都动不了了。小琪用力挣扎,还是没用。这时,一个奇模怪样的外星人出现在小琪面前。外星人将一块闪闪发光的蓝色水晶放到小琪的上衣口袋里,说道:“千万要好好保存,万万不能交给别人,尤其是M博士!”小琪张嘴想问些什么,可是却发不出声音,而外星人也消失了。过了一会,蓝光消失了,小琪和同学们也苏醒了过来。小琪问同学们刚刚有没有看见蓝光和外星人,同学们奇怪地回答道:“这哪有什么蓝光,更别提外星人了!你不是在做白日梦吧!”小琪见所有人都说没有看见…