高中化学教学中学生化学实验经验的积累

有别于一些充满情感和文学性较强的科目,化学的学习有较多的原理和变化,具有较强的理论性和实践性,这些问题在一定程度上导致了高中学生化学学习的困难.为迎合新课改所带来的教学变革,培养学生化学实验经验,作者凭借自身教学经验并结合进教学理念,提出以下研究与建议.     

如何指导学生进行化学实验

化学实验在化学教学中占有重要的地位．而学生实验又是化学实验的重要组成部分，因而教学中加强对学生实验的指导就显得很重要了。那么教师如何指导学生实验呢？笔以为可以从以下五个方面进行指导。     

重视化学实验，促进学生发展——实验是化学教学的精髓

化学是一门以实验为基础的学科。在化学的产生和发展中，化学实验自始至终，占有极其重要的地位。多年来的教学实践证明：化学实验不仅是学生获取化学知识，认识化学规律，形成化学概念，提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是化学教学中任何手段都不能代替的。因此，作为一名化学教师，应该充分认识到化学实验的重要性，要把它当作整个化学教学的精髓。     

实验探索法在化学教学中的应用

实验探索法是以实验为基础的探索研究式教学方法，是适合实验学科教学的一种行之有效的教学模式。它与传统教学方法的显著区别是，不是先把结论、规律直接给予学生，再去用实验验证，而是先把真实的物质和现象呈现给学生，让他们通过观察、操作、亲身体验，认识事物，发现问题。然后在教师的点拨和诱导下，使学生利用已有的知识和经验，通过研究讨论，推理归纳，悟出道理，得出结论，形成规律。运用实验探索法课堂教学的主要手段是：演示实验，边讲边实验，或二者相结合并加以练习讨论。下面就有关实验探索法的具体运用及基本形式和特点作以说明。     

拓展化学实验 培养学科素养

《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出高中化学教育以发展学生的"化学学科核心素养"为主旨。在化学实验教学中开展"素养为本"的教学,通过实验过程趣味化、实验内容生活化、化工生产模拟化、抽象原理直观化、认知冲突探究化、定性实验定量化,创新拓展化学实验,优化高中化学教学,能激发学生的化学兴趣,满足学生多元发展的需求,使学生在实验活动中获取科学探究的方法、提升学科核心素养、形成终身学习能力。     

利用化学实验操作提高学生的创新能力

<正>创新能力是指人在顺利完成以原有知识经验为基础的、创建新事物的活动中表现出来的心理品质。在一定的知识积累的基础上,这种能力可以训练出来、启发出来。化学是一门以实验为基础的课程,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且     

培养学生的化学实验能力

化学实验教学在化学教学中的重要性已被广大化学教育者所认可，为此许多化学教师在学校及有关教育行政部门的支持下，克服了多种困难，积极创造条件，按照教学的要求，开出或基本上开出了演示实验和学生实验，为提高化学教学质量作出了巨大的努力。     

基于化学实验发展学生化学学科核心素养的策略

为了培养学生的化学学科核心素养,文章首先阐述了高中化学实验教学的重要性,然后分析了高中化学学科核心素养的构成,最后提出了基于化学实验发展学生化学学科核心素养的策略。     

注意归纳积累化学实验知识

化学是一门实验科学，中学化学教材安排了许多演示实验和学生实验，但大多数同学却常常为一些实验注意事项或实验现象大伤脑筋。以下就中学化学的主要实验进行归纳分析。     

如何在化学实验中培养学生的创新素质

本文从五个方面详细阐述了如何在化学实验中培养学生的创新素质。     

化学探究性实验与学生知识体系的构建

“以实验为基础”是化学学科的基本特征。化学实验是化学学科教育的基础,是化学教育的源泉,是训练科学方法的有效途径,是形成化学知识体系的必由之路。探究性实验是化学教学的重要组成部分,是一种学习者将客观知识从外部转入学习者内部的有效教学手段,更是培养学生科学素养的重要环节,在中学化学教学中占有相当重要的位置。     

观察化学实验之我见

化学是一门以实验为基础的学科,要想学好化学,必须重视化学实验。无论是教师做演示实验,还是学生自己亲手操作实验,都必须对化学实验做出正确的观察与思考。观察是学习化学的重要环节,在化学实验中对化学反应进行观察时应注意以下几个方面。     

在化学实验中培养学生化学素养

化学是一门以实验为基础的自然学科,新课程标准要求教师在教学过程中注重学生探究能力的培养。实验探究是一个让学生在探究中愉快学习的过程．学生通过实验探究观察变幻莫测的化学现象．积极探索化学本质．在这一过程中发展学生的创造能力。为此．我在教学过程中,本着从生活、生产实际出发,引导学生对身边常见物质或有趣的现象进行探究。既考查了学生综合运用知识的能力,又让学生体验科学探究的无穷乐趣,综合实现教育目标。     

浅谈运用化学实验发展学生能力

化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中起着举足轻重的作用。通过实验可以观察到生动有趣化学反应现象,从而了解物质变化的事实,加深对所学知识的理解。同时还可以培养提高动手动脑能力,培养实事求是科学态度和严肃认真的工作作风。     

化学实验的点滴经验

将带锈的铜丝放在酒精灯上烧2min～3min，然后趁热将灼烧过的铜丝插入事先准备好的装有酒精的烧杯中，取出后的铜丝如同新购的铜丝一样。     

浅谈如何积累教学经验

积累教学经验是教师教学不断进步的基础和保障,如何积累教学经验呢？我觉得应通过以下三条主要途径来积累。一、自我积累自我积累就是在自我教学实践中,通过对教学的自我认识、对比、评价,不断地对教学情况进行反思,及时调整教学,     

积累基本活动经验 提升数学素养

基本活动经验是学生在参与数学学习中积累起来的,是数学课程的重要内容之一,是义务教育数学课程的核心目标,也是提升学生数学素养的重要标志。教学中,应充分调动学生的多重感官,引导他们在观察中、在思维碰撞中、在动手操作中、在应用拓展中不断积累基本活动经验。     

浅谈学生化学素养与化学实验能力的关系

随着教育部立德树人意见的提出,我国化学新一轮课程改革旨在培养学生化学学科核心素养,为学生终身学习和终身发展做出良好的基础铺垫。本文就如何将核心素养贯穿于化学实验教学进行探讨研究,寻求更好地化学实验教学方法,分析核心素养在化学实验教学之中的必要性和可行性。     

在经验积累中获得成就感

每一份荣誉和鲜花背后都意味着百倍的努力。一个成功的教师,必须主动地学习以提高自己的综合素质,努力地工作以提高自己的教学水准,不断地积累以丰富自己的教学经验……这些都是我们所能够做到的＂准备＂。     

培养学生化学实验能力的实践探索

精心设计的化学实验教学能有效发展学生化学实验能力,提升学生化学学科素养。本文结合教学实践,从有效利用教材实验、落实学生实验报告的书写与评价、有效突破实验设计题等环节探讨化学教学中培养学生化学实验能力的一些方法。