如何在物理教学中合理利用多媒体

随着社会的快速进步,科技的不断更新,社会对于人才的需求也发生了一系列的变化。现如今具有综合素质的创新型人才成为了最受青睐的人才,而我国传统的重知识轻能力的教育模式却不利于这类人才的培养,因此,现如今全国上下广泛开展新课程改革,目的就是改革旧的教育模式,培养具有综合素质的创新型人才。随着新课程改革的不断深入,     

对新课程改革中几个关键性问题的辩证思考

正为了适应21世纪社会主义建设发展的需要,培养符合时代要求的社会主义新型建设人才,我国正在加快基础教育改革的步伐。基础教育改革的核心是课程改革,而课程改革是否科学合理,直接关系到人才的培养质量。冷静地、客观辨证地思考当前新课程改革中几个关键性问题,对于新课程的实施具有特殊重要的现实意义。问题一:实施新课程是否要全面否定旧课程?回答这一问题需要客观辩证地认识旧课程与新课程的关系。在最近的一些关于新课程改革的论文和书籍中,有很     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争。教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍。而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要。     

新课程改革中教师队伍建设的几点思考

21世纪是一个发展的时代、挑战的时代、竞争的时代。面对激烈的世界竞争,教育必须进行课程改革、实施新课程．促进学生全面发展是时代的要求。新课程改革需要创新型人才．创新型人才需要靠创新教育来培养,而实施创新教育的主体应该是创新型教师。在这如火如荼的新课改大潮中究竟需要什么样的教师呢？以下是我对新课程改革中教师队伍建设的几点思考：     

物理教学中探究式教学模式的应用

二十一世纪是人才的竞争,世界各国都在加大教育投资和改革的力度,培养能够适应社会发展的高素质人才.而改变传统的被动接受学习方式,改变学生机械学习和死记硬背地学习方式,成为我国新课程改革的主旋律.各省各地区都在落实新课程改革地新理念,从教学目标,教学策略,教学方法等方     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争,归根到底是人才的竞争.教师肩负着培养高素质人才的重任,发展教育事业,深化素质教育,必须建设一支高素质的教师队伍.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要.     

新课程下高中课堂教学改革初探

课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。在新课程实施过程中,我们在新课程理念的指导下,努力进行高中课堂教学改革的探索,着力培养具有创新精神和实践能力的综合性人才。     

新课程:呼唤学校重视体验式教育

培养高素质人才,是新课程教育改革的目标指向与追求。但高素质的真正形成是以内化为指标的,只有内化成了个体坚定而又深刻的优良品格,这样的人才才是真正的高素质人才。新课程改革的这一目标,要求现代学校必须高度重视体验式教育。本文立足我国新课程改革实践,对体验式教育的科学理念、功能与价值、操作特征等进行了较全面的考察与分析,并对有效实施体验式教育的一般策略和措施进行了提炼与概括。     

为高中新课改作好准备

今年秋学期,我们将真正实施高中新课程改革。这场酝酿已久,最后才在广西全面铺开的改革,旨在真正促进学生身心全面发展,用更加科学的理念和方法培养适应未来需要的人才。而作为新课程改革的直接实施者,为尽快走进高中新课程,我们应该更认真地研究新课标,领会新课改精神,借鉴实验区的经验教训,反思过     

浅谈农村中学素质教育与教师队伍建设

未来的竞争，归根到底是人才的竞争，教师肩负着培养高素质人才的重任，发展教育事业，深化素质教育，必须建设一支高素质的教师队伍，而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还很不适应，必须采取有效措施，努力提高教师素质，才能适应素质教育发展的新课程改革的需要。     

物理教学要体现创新意识

新课程改革要求培养具有创新思维、创新能力的人才。而课堂教学是课程改革的主阵地,这就要求教师在课堂教学过程中有意识的培养学生的创新意识。     

如何实施新教材教学培养创造型人才——“谈话式”课堂教学模式初探

教育要发展,必须实施新课程改革．教材改革是新课程改革的主要内容之一、新教材在结构上具备“情景一探究一应用,,模式,着重培养学生的提问意识和探究能力;如何使用新教材,培养创造性人才便是本篇文章的立意所在。而“谈话式”课堂教学模式正是新教材实施的具体方法。     

基础教育课程改革形势下的职高声乐教育

新课程改革形势下的高等师范声乐教育,应自觉的贯彻新课程的教育思想,培养适应新课改的人才,培养人才的综合能力,提高人才的整体素质,促进人才素质的全面发展。职高声乐教育应在新课改教育思想的指导下进行必要的改革,以适应形势的发展。     

浅谈新课程背景下教师角色的转变

广大教师是新课程改革的主力军,他们在新课程改革的征程中扮演什么样的角色、具有什么样的观念与素养直接关系着新课程改革的成败,从而深远的影响着现代人才的培养和中华民族的复兴。新课程改革实践需要传统型教师必须脱胎换骨,实现教师传统角色的根本性转变。     

基础教育课程改革与高师历史专业课程设置

正在进行的基础教育课程改革是国家教育改革的重大举措,历史学及相关课程是这次课改调整幅度最大、影响最深的学科。而目前的高等师范历史学专业教育课程体系并没有对新课程改革有任何预留的调整空间和设想,基础课程改革要求高等师范历史专业及时调整课程设置,设计新的课程体系,培养适合新课程要求曲教师人才。     

如何加强物理教师专业技能的新锤炼

教师是新课程的实施者,而教师素质的高低是课程改革能否成功的关键所在。课程改革对物理教师提出了更高要求,物理教师应积极应对新课程带来的挑战,自觉锻炼技能,不断提高专业素质,大力培养学生的科学素养,实现师生的协同发展,培养更多创新型人才。     

从新课程改革的理念看2008年高考物理试题

随着新课程改革的不断深入,人们对新课程改革理念的认识也越来越深刻,评价人才的观念、选拔人才的方式和方法都在随之发生变化．综合分析2008年高考物理试题,我们发现高考命题在越来越多地渗透课程改革的新理念．     

新课程改革，校长不可缺位

新课程改革是国家针埘现实教育积弊、面向未来而提出的，是为中国特色社会主义建设事业培养跨世纪人才而实施的伟大壮举。新课程改革已走到第十个年头了，但是，至目前，课程改革纲要所描绘的愿景仍没有实现，课程改革前后的课堂并没有明显的区别，教师的教学观与之前也没有太大的改变，学生的综合素养与之前没有多火变化，为何新课程改革步履维艰？笔者认为，其原因是多方面的，校长直接或间接的缺位就是一个非常重要的原因。     

新课程改革背景下中职德育教育的相关研究

随着教学改革的不断深入,国家越来越重视德育的培养,我国的中职教育也摒弃了传统的教学方式,做出了相应的教育改革,中职德育教育也成为了新课程改革下的重要组成部分,德育课作为中职德育教育的主渠道,其课程改革势在必行。社会不断的发展,对于人才的需求也是越来越高,在新时期的人才方面,人才的思想品德和职业道德是十分重要的,因此在新课程改革下的中职德育教育有了更好的发展。本文根据现阶段新课程改革背景下的中职德育教育的发展进行了分析和探讨。     

《国际贸易运输实务》课程改革探讨

全球化进程的加快对人才提出了更高的要求,现在社会最需要的人才是富有开拓创新思想的人才。而在传统模式教育下的学生是不能满足当前社会需要的,这就要求我们学校要改变传统教育模式,培养适应当前社会需求的人才,进行新课程改革。