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大学生计算机程序设计语言教学的开展在我国已有20多年的历史,如何更好地开展这门课程的教学,是从事这门课程教学的教师所探索的主题。在长期的教育教学实践中,逐渐形成了一套行之有效的模式:教学内容体现学科差异性,教学方法使用构建主义模式下的支架式教学,教学组织形式为任务驱动下的协作学习,评价机制体现协作与个体的关系。 相似文献
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本文主要研究语言与文化课程的跨学科教学及模式应用。将语言学、翻译学、经贸学等学科相结合,通过语言与文化课程这一主线串联起学生所学的分散知识,使学生在一门课程中接受不同学科的影响,促使学生从不同的学科视角来思考问题。同时,对教师而言,能够促使不同学科教师在课程内容设计、教学组织形式等方面,取长补短,促进教学水平提高。 相似文献
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对许多初中生来说,历史是一门虚无缥缈又抽象的课程,与生活的联系淡薄,这种看法大大削弱了初中历史的教学能效和学科价值。本文将探讨和分析初中历史的生活化教学,希望能加强初中历史教学与现实生活的联系,强化历史这门学科在初中教学中的地位。 相似文献
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历史学科是一门综合性较强的学科。无论是教师还是学生只围绕课本和课堂开展教学或者学习的话,都达不到新课程的要求。特别是学生在开展学习活动过程中,我们必然要在课本的指导下,进行一系列的探究性的活动,这也必然要求教师和学生使用课程以外的一些相关的资料,如网络、图书馆、校本资源、乡土资源等等。在这些资源中,乡土教材作为初中历史教学的补充教材,乡土教材在历史教学过程中的作用尤为重要。 相似文献
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历史教学论这门学科是培养历史教学教育者的基础课程,它有着自己独特的特色。然而,随着社会的发展和新课程改革的出现,历史教学论学科特色已经出现了种种问题,这些问题的出现需要我们进行反思,以便能更好地重建出更具有学科特色的历史教学论。 相似文献
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初中化学是培养学生逻辑思维能力和创新能力的一门重要学科,教师在教学过程中必须全面提高课堂教学质量,促进学生全面发展。笔者通过教学实践发现,情境教学能打破单一的传统教学模式,实现教学资源和教学方式的优化配置。该文详细介绍了在初中化学课程开展情境教学的具体路径,以促使学生乐学、爱学化学这门课程。 相似文献
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历史教学论这门学科是培养历史教学教育者的基础课程,它有着自己独特的特色。然而,随着社会的发展和新课程改革的出现,历史教学论学科特色已经出现了种种问题,这些问题的出现需要我们进行反思,以便能更好地重建出更具有学科特色的历史教学论。 相似文献
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高校历史学科具有丰富的育人元素,教师要重点挖掘历史学科思政育人的优势和功能,让历史课程与思政教学有效融合起来,促进学生全面发展。在高校历史学科课程思政教学中,教师不仅要注重渗透德育元素,切实将思政精神和价值深入贯彻到思政教学的各个环节,还要注重自身专业技能水平和职业道德修养的提升,实现以德树人的教育目标。文章分析高校历史学科课程思政教学存在的问题,探究高校历史学科课程思政教学的实践策略。 相似文献
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审计学是一门边缘性、综合性很强的学科。从事审计教学实践的教师普遍反映审计学课程难教,而学生则普遍反映难学、枯燥。如何才能让学生对这门学科产生浓厚的兴趣、真正从这门课学习到相应技能。本文建议对审计学教学进行改革。 相似文献
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为了适应当前社会发展对人才培养的要求,我国推行了新一轮基础教育课程改革,新课改给历史学科制定了新的课程标准,使历史教学显现出不同于传统历史教学的新的特点,因此要求历史教师必须进行适当的角色转换,以适应新课程改革的要求,更好的完成新课改所要求的教学任务。 相似文献
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为了适应当前社会发展对人才培养的要求,我国推行了新一轮基础教育课程改革,新课改给历史学科制定了新的课程标准,使历史教学显现出不同于传统历史教学的新的特点,因此要求历史教师必须进行适当的角色转换,以适应新课程改革的要求,更好的完成新课改所要求的教学任务. 相似文献
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《科学中国人》2016,(11)
小学品德与社会课程为素质教育的发展做出的贡献是无可取代的。这门课程是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。因此,在教学中加强品德与社会课程教学,对于帮助小学生塑造他们的主体人格非常有帮助。应试教育下的这门课程由于受到各方面原因的影响,造成了孩子们缺少自信心,有些不好的习惯等。现今,新课程的实施下,小学品德与社会课程教学的目的就是:通过学习这门课程帮助孩子们积极参与社会,让他们学会做人的道理,把他们培养成为有爱心、有责任心,养成良好习惯和高尚品德的人。如果要想实现这门学科的教学目的,良好的教学方法是关键。教学中教师采用的教学方式能够吸引学生,引起孩子们的好奇心,教学效果就会非常理想。那么,教师到底应该采用哪些良好的教学模式呢?为此,文章浅谈了小学品德与社会课程教学。 相似文献
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中药学专业的中职学生的就业去向决定了他们学习"中药鉴定学"这门课程非常必要。但"中药鉴定学"这门学科具有"三多二性"的特点,学习起来具有一定的难度。因此,学好这门课程关键在于教师的引导,即"教学方法"。本人从事中药鉴定学的教学两年,对于这门课程的教学方法有一些体会,在此提出来,望多多指教。 相似文献
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历史学科虽然不是一门“实用”的应用学科,然而它却是一门文化素质养成性质的人文学科,一门对青年学生认识社会、发展人格和道德借鉴过程中起着巨大作用的学科。但在应试教育的环境下,它却常常受到不应有的“待遇”;初中阶段被视为所谓的“副课”;高中阶段破视为“过关”进考的“敲门砖”。致使大部分学生历史知识贫乏,缺少应有的历史思维能力,这严重影了民族素质的提高与历史学科的发展。为适应素质教育的需要,推进历史教育改革,教师必须充分认识历史学科的功能并在历史教学中实施素质教育。[第一段] 相似文献
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政治课是一门比较有特色的课程,内容涉及广泛。教育部对高校政治课进行了新的改革,改革后的教材在量上缩减了,但对原有政治课教师的综合素质提出更高的要求。在新的时代条件下,针对政治课内容涉及面广、教学难度大的问题,教师需在教育理论、教学方法以及其他学科的学习方法上进行新的探索。 相似文献