从结构仿生到生态仿生看仿生学的发展

师法自然是中国古代有名的哲学思想 ,而今科学技术的发展更证明了这一点。 196 0年 ,美国科学家斯蒂尔经过长时间的观察研究 ,创立了仿生学 (Ｂｉｏｎｉｃｓ)。从此 ,生物体的精巧结构 ,成了工程学有意模仿的对象 ,工程师们向生物学习 ,创造出众多高性能的器件。进入 2 1世纪 ,仿生学又朝着系统仿生的方向发展 ,为人类社会的可持续发展注入了新的活力。科学家研究发现 ,生物器官结构之巧妙 ,能量的节省和工作性能之优越 ,是人造机器无法相比的。这表明由选择进化磨合积累的功能 ,最符合大自然的和谐原则与优化原则。1　蛛丝及贝壳结构的启示…     

仿社会与现代通信技术创新构思方法

一、通信技术的模仿创新模仿创新的技术方法曾经有力地促进了通信技术的发展,比如“仿生”就是如此。“仿生学”是本世纪六十年代发展起来的一门属于生物学与技术科学之间的边缘学科,它研究模仿生物体结构性质、能量转换和信息过程,从中获得知识,并利用电子与通信等技术来改造或创造新的机器、仪器及装置,使人造系统具有生物系统的功能特性。有关仿生学的机理我们在论述仿社会学的机理时已作了引论,本文在进行深入论述之前,为了加深对现代通信技术的创新方法的认识,不     

横看成岭侧成峰——谈学生空间想像能力的培养

生物体的各种生理活动都是建立在一定的结构基础上的。生物教材在描述生物体的结构或阐述生物体的生理功能时，常借助于相关结构示意图，以便更加形象具体地向学生展示。生物体的结构示意图类型较多，有平面图、立体图、截面图等，在了解生物体的结构时，往往要求学生具有一定的空间想像能力，能够对不同的结构图进行转换和变通。     

探究生物体结构与功能相适应之关系

在高中生物教材中,生物体结构与功能相适应的观点贯穿其中,生物体结构和功能两者之间有着密不可分的联系,科学地掌握生物体结构与功能相适应的知识点,可以让学生在生物的学习中更加省时省力,起到更好的学习效果。同时,对生物体结构与功能相适应观点的研究,也有利于推动生物教学的进一步提升。     

大自然的启示——仿生材料

20亿年的进化历程使得自然界生物体的结构奇妙无比。人类的发明创造，有许多就是源于大自然的启示。自上世纪60年代仿生学诞生以来，仿生材料学就成为一个重要的研究与开发领域，并得到了迅速的发展，但是迄今为止仿生材料学未开拓的领域和未解决的问题还非常多，如何能从大自然中获得启示，设法解开这一秘密，是仿生材料学的研究课题。     

人工瘤胃与仿生

同学们一定对仿生有或多或少的了解,简言之,仿生就是模仿生物的科学。仿生学是根据对生物系统的研究。为设计和建造新的技术设备提供新方法、原理和途径。仿生学的光     

高中生物结论性语句归纳复习

1.从生物的基本特征来看,生物具有共同的物质基础和结构基础。蛋白质是生命活动的主要承担者。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.新陈代谢是生物体进行一切生物活动的基础,是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别。但病毒却不能独立完成该过程。     

生命的物质基础和结构基础

重要知识点的拓展 1．生物体的组成元素、化合物 组成生物体的化学元素，常见的主要有20多种，可分为大量元素和微量元素两大类。组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的，这说明生物与非生物具有统一性的一面，同时，组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显不同，这是生物与非生物差异性的一面。由这些化学元素组成了构成细胞的各种化合物。     

人工固氮对全球氮循环和环境的影响

氮是组成蛋白质的基本元素，而蛋白质是构成生物体的基本物质，生物化学反应的催化剂——酶是蛋白质，某些生命代谢活动的调节者——激素也是蛋白质。氮也是组成核酸的基本元素，核酸是一切生物的遗传物质，氮还是构成某些脂类的重要成分。氮是构成生物体的大量元素之一。氮对于生物结构构成和生命活动有非常重要的意义，所以氮被称作生命的元素。     

全息胚学说与现代分形理论的比较研究

本文把具有数理特征、量化程度高,西方人提出的现代分形理论与由大量生物现象归纳、概括,属于描述性、量化程度较低,中国人创立的全息胚学说进行对比研究,分析了全息胚学说和分形理论的内在联系,指出全息胚学说中蕴含着丰富的分形思想,又进一步从全息胚学说出发得出了生物体的时空分形特性。利用现代分形理论研生物体生长发育,对全息胚学说进行量化是一条可行途径。     

逆仿生学

1、现代有一门研究生物系统的结构、功能等用来制造、改进工程技术系统的科学,叫做仿生学。     

［国际］王中林院士获美国陶瓷协会爱德华·奥尔顿奖

因在陶瓷领域特别是在生物功能和仿生材料、纳米材料与器件、功能电子和光学材料、纤维与复合材料、多尺度结构和化学特性等方面的卓越贡献,近日,美国陶瓷学会通知王中林院士,将于2012年10月9日在匹茨堡召开的材料科技会议上授予其爱德华·奥尔顿奖。     

向动物学本领

仿生学最早由美国军医斯蒂尔提出，就是模仿生物系统的结构、功能而设计制造工程技术系统的科学。“生物原型——新技术的钥匙”就是这个意思。     

结合生物学科特点 实施素质教育

充分展示学科特点，培养学生应用科学的意识。中学生物为新编教材，从绪论的标题《探索生物的奥秘)就开始体现了生物学的指导思想和特点。因为生物学研究的不是静止不动的物体，而是活生生的千变万化的生物体，从结构简单的病毒。到结构复杂的人体，每一个生物体都是一座知识的宝库，每一个生物体都有许多奥秘等待着我们去探索。人们常说生命在于运动，生命的特点之一就是运动，     

基于TCAD技术的碳化硅槽栅MOSFET器件设计

针对碳化硅槽栅MOSFET器件内部寄生二极管的反向恢复特性差的问题，设计了碳化硅槽栅MOSFET器件新结构，通过在碳化硅槽栅MOSFET器件元胞内部集成多晶硅/碳化硅异质结二极管，在不使器件的其他电学特性退化的基础上，改善器件的反向恢复特性。基于TCAD工具——ATLAS二维的半导体工艺与器件仿真软件，对碳化硅槽栅MOSFET器件的I-V特性、击穿特性以及反向恢复特性进行了研究。研究结果表明，与常规的碳化硅槽栅MOSFET器件相比，新结构的反向恢复特性明显改善，反向恢复时间减小了48.8%，反向恢复电荷减小了94.1%，反向峰值电流减小了82.4%。     

仿生学视角中的学生管理

生命系统在长期的自然选择与进化中,形成了超越人类思维水平的管理规律,它的有效工作,形成了繁荣昌盛、和谐发展的生命世界。因此,从仿生学的角度研究学生管理,能够引发一系列的新发现,进而为形成新的学生管理理论体系,即学生管理仿生学,奠定基础。仿生学是一门边缘学科,是“研究生物系统,制作模拟其卓越机能的装置的科学技术领域”。从实质上看,仿生学研究是以自然界现存的生命系统为模板,借助模拟的方法,对所要研究对象的结构与功能进行重新设计,以达到有效提高其工作效果的目的。仿生学研究贯穿了科学一体化的理念,体现了现代科学发展的大趋势。     

新时期初中生物实验教学探讨

在新课改背景下,生物实验教学的重要性越来越被强调.生物实验是在特定的环境条件下,运用一定的仪器、材料和药品,通过科学方法,有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程.在初中生物实验教学中,教师通过引导学生亲自动手实验,可以有效提升生物教学效果.文章从新时期初中生物实验教学存在的问题入手,提出提...     

解读生物高考中的曲线类题

生物坐标曲线图实际上就是借助数学方法来分析生命现象,从而揭示出生物体的结构、生理代谢、生命活动规律及生物与环境相互关系等方面的本质特性,这也是高考中最常见的题型之一。它主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种     

钙钛矿型有机金属卤化物材料的应用研究进展

近年来,钙钛矿型有机金属卤化物材料受到了国内外研究人员的广泛关注,掀起了研究热潮。钙钛矿型有机金属卤化物材料具有高的光吸收系数、高的载流子迁移率、带隙可调、发光效率高等优异的性能,其独特的光致发光特性和电致发光特性使得其除了应用在光伏领域外,在光电探测器、发光二极管、激光器件等方面也有广阔的应用前景。文章针对纳米结构钙钛矿型材料的制备进行了介绍,对钙钛矿型有机卤化物材料的应用及研究进展进行了详细的阐述,本研究对解决能源危机以及治理环境污染具有一定的指导意义。     

论高校的学术权力

本阐述了学术权力结构的多元特性，指出学术权力不是学术人员独有的权力，而是包括学科、院校系统等权力和学术感召力的多元结构。本还讨论了各类学术事务委员会，指出它们是学术人员行使正式学术权力的重要载体。