从世界排名看中国科技竞争力

国际上对各国科技发展水平相对地位评价的指标体系有很多种，瑞士洛桑国际管理开发研究院（IMB）的《国际竞争力年度报告》（简称《洛桑报告》）采用的综合指标评价法是其中较有说服力的。作为一份由三百多个指标构成的连续性年度报告，它们为各国科技发展的变化勾勒了一幅立体的、动态的画面。中国国际竞争力总体排名３１位最近，IMB发布了有４９个国家和地区参评的２００２年度《洛桑报告》，我国总体排名为第３１位，比２００１年的第３３位提高了２位。从报告所列的四项要素来看，我国经济绩效、政府效率和基础设施排名分别提高了４…     

我国科技竞争力的世界排名

科技竞争力是一个国家(地区)科技总量、科技实力和水平以及发展潜力的一种综合体现,它是构成国际竞争力的重要组成部分。因此,全面分析和准确评价一个国家的科技竞争力及世界排名状况,具有重要的现实意义。在国际竞争力研究方面,瑞士洛桑国际管理开发研究院(International Institute for Management Development,简称IMD)是世界公认的权威机构,它们对国     

2002年中国科技国际竞争力评价

通过分析2002年《洛桑报告》对中国科技国际竞争力的评价，指出我国科技发展的优势和存在的问题，并提出相应的政策建议。     

国外科技竞争力评价方法述评

研究国际上科技竞争力评价比较成熟的7种评价方法,指出评价方法中的共性变量,为我国的科技创新能力建设和评价研究提供参考.     

全球城市竞争力报告在宁发布

6月25日,《2009～2010年度全球城市竞争力报告》在南京发布,我国香港、上海、台北进入前50名．北京排名第59位。     

从科学基础设施要素国际地位排名看我国科技发展状况--2003年《洛桑报告》要点述评

本文分析了2003年《洛桑报告》新的评估方法和有关评估结果，指出：报告中的科学基础设施要素反映出我国科技竞争力国际地位排名变化不大；科技投入不是制约我国科技竞争力的瓶颈问题；加强体系建设，营造良好的科技发展环境仍是我国科技发展的重点。     

我国科技竞争力现状、问题及对策

1 中国科技竞争力现状与趋势 根据瑞士洛桑国际管理开发研究院1999年度的<国际竞争力报告>,中国的科技竞争力在46个国家和地区中,排名为第25位,应该说基本反映了我国科技竞争力的现状.报告评价从"国际竞争力"的角度选定"科技竞争力"评价指标体系,固然有其一定的合理性,但没有包括全部产出指标以及反映科技与经济、社会内在联系的指标等,因而又具有一定的局限性.     

从评价指标的变化看排名位次的移动——对我国科技竞争力世界排名的研究与思考

科技实力是促进经济发展的关键因素和综合国力的重要组成部分。文章依据IMD所公布的科技竞争力世界排名,客观地分析了我国1998年以来科技竞争力世界排名下降的原因,并通过相关指标的变化,模拟预测了排名位次的移动,围绕如何提升我国的科技竞争力提出了几点政策建议。     

浅谈提高中国金融竞争力之路径

后金融危机时代,中国金融市场和金融企业资产价格的表现反映出金融体系制度层面的缺陷。因此,提高中国金融竞争力,务必坚持整体提高的思路,努力构建金融竞争力的微观(企业)基础。不仅要提高金融对外开放和金融调控水平,更要促进和发展企业金融创新,加强金融监管。     

关于提升高师院校竞争力的思考

据统计,截至2002年底,全国共有大专院校1396所,其中本科院校629所;共有高师院校203所,其中本科高师院校92所(师范大学33所)。面对高等教育日益严峻的竞争态势,如何提升高师院校的竞争力?对此能否在理论上予以正确回答并在实践上予以正确解决,不但事关高师院校的前途命运,而且事关整个中国高等教育的前途命运。我认为,提     

如何正确认识普世价值

关于普世价值的争论,对人们的思想产生了很大的影响,这并不是一个单纯的理论学术问题,而是一个关系到我们国家举什么旗、走什么路、向何处去的重大政治问题。本文通过剖析普世价值的特征,引导人们正确认识普世价值涵义,努力肃清其消极影响。     

科学主义:我们究竟应该如何理解--评斯特马克对科学主义的分类与界定

学界对"科学主义"这一概念的理解不甚相同,这是产生争议的一个深层原因.斯特马克对科学主义的理解有独到之处.他把科学主义分为学术内的科学主义、学术外的科学主义和综合的科学主义,对它们之间的相互关系进行了深入分析,并对其中具有扩张性的科学主义及其相互关系做了深入探讨.本文试图对斯特马克的种种科学主义定义进行分析与评价,认为对科学主义的理解不同,就会形成不同的科学主义观,因此在反对或拥护科学主义时,一定要表明反对或拥护的是哪种科学主义,一概反对或一概拥护都是不可取的.     

中国国际竞争力国际排名涨落分析

世界上最权威的国际竞争力研究机构--日内瓦世界经济论坛(WEF)和瑞士国际管理发展学院(IMD),每年都对主要国家和地区的国际竞争力进行统计、分析和评价,并各自发布《全球国际竞争力报告》和《世界国际竞争力年鉴》,其影响面覆盖全世界95%以上的总产业、贸易总量和投资总量,是世界最受关注的国际竞争力评价结果.这两家机构对国际竞争力的评价体系,基本上代表着国家竞争的重点和全球经济发展的主流趋势.中国是1994年正式参加国际竞争力评价的.     

提升广州市国际竞争力的对策研究

城市国际竞争力主要体现在产业的竞争优势上，即一个城市国际竞争力的强弱，归根到底在于其重点产业乃至重点企业国际竞争力的强弱。为了提升城市国际竞争力，其主导产业选择正确与否至呆重要。本文阐述了广州市重点产业的选择和发展方向，并结合广州市的产业发展现状，提出提升广州市国际竞争力的几点具体政策措施。     

如何看待第一级专业学位与美国学士后教育的结构

介绍了美国第一级专业学位的界定及学制、规模与发展，对我国授予博士、硕士学位比例失调的说法提出不同意见，并提出了相应的政策建议。     

开放背景下如何理解并测度对外技术依存度

本文提出了扩大外来技术概念后的对外技术依存度指标改进办法,并依此测度了全国、工业和高技术产业的对外技术依存现状。结果显示,在考虑外资企业因素的情况下,修正指标显示的下降幅度要明显低于常用指标的计算结果,部分高技术产业的对外技术依存度依然处于50%以上的较高水平,离建立创新型国家的要求还存在较大的差距。     

提高高校学报学术竞争力对策研究

从引证指标和核心期刊评定两种期刊评价体系的评价结果，分析高校学报学术竞争力的总体情况。结果表明：高校学报平均学术竞争力较低，但仍有部分学报具有较强的学术竞争力。由此提出具有不同竞争力的学报应实施不同的竞争策略和定位。讨论提高学报学术竞争力的有关对策，包括创建高校学报网上开放阅读系统，同类学报合作整合稿源并培养学报特色，以及加强学报改革的可操作性问题。