高职教育课程教学改革刍议

本文分析了当前职业教育课程教学存在的问题,提出了职业教育课程教学改革以改革教师教学观念和理念为突破口,基于我国职业教育的职责与定位确定课程教学目标、基于工作过程设计项目课程内容、实施基于＂任务驱动、项目导向＂的课程教学模式、以促进学生职业能力发展为目标改进教学方法,课程教学改革才能行之有效。     

重庆高职教育教学改革的思考

本文分析近三年重庆市高等教育特别是高职教育教学改革研究工作的变化趋势．科学认识高职教育教学改革研究的内涵及特点．以2009年市高等教育教学改革研究重大项目“广告设计与制作专业生产性实训基地与工学交替机制建设的研究与实践”为例,探讨以国家和市高职教育宏观政策和法规为指导,以教育教学规律为依据,针对高职教育教学领域中的某些重点、难点问题开展研究,确定有价值的选题。     

高职教育考核存在的问题及对策

高职教育考核存在重理论知识考核轻实践技能考核,重考核形式轻考核内容,重考核课本内容轻实际需要,重教师的权威性轻学生的创新能力等问题.改进高职教育考核,应树立以“能力测试“为中心的考核理念,建立以专业技术标准和职业素质为基础的考核体系,强调以技能考核为主的考核目标.     

高职实践教学改革的研究

以就业为导向,构建培养学生实践能力的完善的教学体系,教学形式要将学生能力与职业岗位紧密结合。通过实践教学提高学生的职业技能及专业素质。     

探索高职教学改革

职业教育所培养的学生毕业后必须能够有效地完成所承担职业的工作任务。高职院校只有营造职业化的教学环境、构建理论实践一体化的课程体系、突出跟师学徒的实践教学形式、推行“行动导向”的教学过程、实施“合作探究”的教学策略、探索“三主三辅”的教学评价,才能培养学生的综合职业能力。     

高职教育管理者存在的问题及对策

一、施教中存在的问题一是有些高职院校偏离职业教育的培养目标,忽视对高职生的职业道德和能力培养,弱化就业创业指导,而热衷于引导学生专升本,把职业教育引入升学教育。二是一些学生工作者对高职学生教育管理的规律和良好道德行为养成的复杂性缺乏较系统的理论指导,对教育对象     

高职教育管理者存在的问题及对策

一、施教中存在的问题一是,有些高职院校偏离职业教育的培养目标,忽视对高职生的职业道德和能力培养,弱化就业创业指导,而热衷于引导学生专升本,把职业教育引入升学教育。二是,一些学生工作者对高职学生教育管理的规律和良好道德行为养成的复杂性缺乏较系统的理论指导,对教育对象的心理健康和社会责任感的缺失表现出无奈或简单化。三是,对学生的自律潜能认识不深,认为宽容就是放纵,以管代教育、严格奖惩似乎是对大学生教育管理的“法宝”。四是,学生工作处在学生教育管理理论研究、教育管理协调、规划、宣传功能发挥上缺乏影响力,学校各部门…     

高职教育国际化存在问题及对策研究

加强高职教育国际化,是经济和社会发展对高职教育提出的客观要求,现阶段我国高职教育国际化存在问题主要有：教育理念和模式滞后、实践处于自发状态、实践方式单一以及保障措施不力,因此,必须转变传统观念意识,正确理解并重视国际化意识的培育,加强宏观指导,采取多种方式,加强投入和政策保障,实现高职教育国际化高效、迅速发展。     

高职生思政教育存在的主要问题及其对策

针对我国高职院校在学生思想政治教育方面存在的主要问题,从思想观念和工作方面分析其形成的主要原因,并提出完善高职院校的办学制度环境、加强校企合作教育等改进措施,以促进高职教育又好又快发展.     

高等职业教育教学改革发展趋势与实践对策

文章从高等教育大众化背景下的教育需求的多样性、社会职业的变化性、高等职业教育的特殊性、学校教育中的学生主体性等角度论述了高等职业教育教学改革的总体发展趋势,并结合教学改革实践,从教师的角度,从操作层面提出了相应对策。     

以职业能力培养为引导的高职英语课程教改研究

高职教育从其办学理念方面来说,就是专注于以职业能力为主的教学机构,这也是当前经济社会发展的需要。根据当前的社会发展现状,以及学生对教学的进一步需求,以增强学生的就业能力、提升高职学生成材率为目标,培养适合社会发展需求的面向国际的复合型高职人才,是当前英语课程教学改革的主要课题。     

高职教育存在问题原因分析及对策研究

在高等教育大众化条件下，伴随着社会对教育层次需求的提高以及教育类型的多元化，我国高等职业教育面临着诸多方面的挑战，存在着诸多不容忽视的问题。不仅要正视高等职业教育存在的问题，而且要充分认识、准确分析存在问题的深层次原因，积极探索适应新形势下的高等职业教育发展对策。     

高职语文教学现状及对策

该文简要分析了当前高职语文教学中存在的问题,提出高职语文教学改革中,深化课程的"工具性和人文性"特点,以培养对象核心职业能力为导向,从社会需求入手,在有限的课时设置上,创新教学内容,构建课程模块,重组评价标准,形成能体现专业特色的高职语文课程体系,培养"具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才".     

高职教育实训问题及其对策研究

自20世纪90年代以来,我国的高等职业教育经历了一个迅速发展的过程,但也存在不尽人意的地方。实践证明,我国的高等职业教育的效能还没有得到最大程度的发挥。目前,我国高职教育特别是广告、动漫等艺术高职教育,要想尽快发展最迫切需要解决的就是实训基地的建设问题。文章通过对高职教育实训基地的意义、高职教育现存的问题,以及如何解决这些制约高职教育发展的因素等问题进行阐述,以期推动高职教育实训基地建设。     

我国高职教育存在的问题及对策

我国的高职教育存在着诸多的问题和矛盾，如：超速发展引发难以协调的矛盾；经费不足带来规模与质量的尴尬；办学理念存在误区；师资力量不足，等等。相应的对策有：搞好宏观调控，落实经费投入：树立正确的办学理念；加强师资队伍建设；推进教学改革；探索二年制办学模式等。     

高职学生存在问题及教育对策

职业学校学生来源多样,学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性。本文就其普遍存在的问题行为进行心理分析,并提出解决学生问题行为的教育对策。     

高职语文教学现状及对策

该文简要分析了当前高职语文教学中存在的问题,提出高职语文教学改革中,深化课程的＂工具性和人文性＂特点,以培养对象核心职业能力为导向,从社会需求入手,在有限的课时设置上,创新教学内容,构建课程模块,重组评价标准,形成能体现专业特色的高职语文课程体系,培养＂具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才＂。     

甘肃省高职教育存在的问题及对策研究

对甘肃省高职教育的现状及办学过程中存在的问题进行分析,对高职教育进行了有益的探索,从而提出本人对我省高等职业教育中存在问题的解决对策,认为高职教育应该培养以就业为导向,具备知识、能力、素养、社会适应能力为一体的技能型人才。     

高职院校公共艺术教育存在的问题及其对策

分析在高职院校开展公共艺术教育的意义,探讨高职院校公共艺术教育存在的问题,并且有针对性地提出改善高职院校公共艺术教育的建议。     

宁波高职教育存在的问题及对策

宁波的高职教育发展很快，但也存在着观念上歧视、经费投入不足、师资缺乏、实训基地有限、人才培养规格模糊、专业设置重复等问题。相应地，解决这些问题的对策有：加大高职教育的宣传力度和加强高职教育研究；加大经费投入和加强政策保障；加大高素质教师的培养和引进力度；加强高职实训基地建设；实施就业准八制度；优化专业结构等。