判定圆切线的二、五法则

判定圆的切线是初中数学的一个重要内容.同学们在学习时一定要扎实掌握切线的判定.下面就和同学们谈谈判定圆切线的二、五法则,请同学们学习时加以借鉴.     

有关正多边形和圆的计算与证明

有关正多边形和圆的计算和证明,在中考和初中数学竞赛中时有出现,这部分内容的知识点比较分散,本文试图为同学们掌握这些内容提供帮助. 首先要熟记并理解下面的计算公式:     

初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策

现阶段我国的教育改革正处在全面深化阶段,初中数学课堂教学模式也要随着教学改革而及时转变,才能够适应实际的教学需求,将小组合作学习在初中数学教学中加以应用就成为重要的教学方向。本文主要就初中数学课堂教学小组合作学习的现状进行分析,并对问题的成因及有效解决对策加以探究。     

初中班主任与家长合作中的问题及其对策

孩子的学习和成长离不开社会、教师和父母,初中生教育更加需要班主任和家庭的共同参与。初中班主任在与家长合作中要针对学生的实际情况,结合时代的特点,快速、有效地促进学生的成长和学习。本文尝试针对初中班主任和家长合作中存在的问题及其对策加以探讨。     

与圆相关的位置关系问题探究

与圆相关的位置关系是初中数学探究的重点,需要关注圆与直线、圆与圆、圆与其他图形之间的位置关系.对于位置关系问题,需了解常见的关系类型,以及相应的转化方法,下面结合具体实例加以探究.     

浅析初中班级管理工作的方法与策略

随着新课改的不断深入,我们开展德育教育的平台也在不断扩展。在现代教育理念下,作为初中教师,掌握德育教育的方法和对策是我们的分内职责,培养初中学生形成良好的德育品质是我们工作的重点,我们在班级管理工作中要讲究科学,注重对学生的管理艺术,从而提高班级管理的效率。     

基于概念的初中数学课堂教学策略探究——以“圆”为例

在近些年,数学受到了人们的广泛关注,圆作为最基本几何内容担负着向初中生灌输教育理念。概念是数学教学和学习中的基础,只有在掌握概念之上才能有效提升学习质量和效率,才能加深学生对所学知识的理解和掌握。圆是初中数学教材中的重要内容,也是教学的难点,很多数学题都与圆的知识相关,圆对培养学生数学能力,帮助他们形成数学思想具有较为重要的价值。相较小学而言,初中数学知识更为复杂,内容更加丰富,其中圆、直径、半径甚至弦都要用字母来表示,这就体现出二者的不同。文章主要从初中数学"圆"的知识出发,重点分析了概念教学在初中数学课堂上的应用策略。     

初中信息技术教学与培养学生网络学习能力的探究

初中信息技术教学不仅要让学生掌握相关的知识,更重要的是要培养他们的网络学习能力。文章就此展开了讨论分析,提出了相应的对策和建议。     

谈谈对湘教版 九下“圆”的认识

在小学阶段,学生通过观察、操作认识圆,并会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式;用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴等.但小学阶段的学习仅仅停留在感性认识和一些最简单的计算上,并未涉及圆的诸多性质,因此认识圆的基本性质以及掌握一些与圆有关的计算问题成为初中数学的一项重要内容．湘教版初中数学教材将圆安排在九下,     

《圆与圆的位置关系》教学设计

关于课的说明：课题：义务教育课程标准实验教科书初中三年级(九年级)第23章第4节——《圆与圆的位置关系》。教学目标：1．通过本节课的学习，使学生经历观察各种物体中存在的圆与圆的位置关系，正确掌握圆与圆的五种位置关系。     

浅析初中班级管理工作的方法与策略

新课改为我们开展德育教育提供了广阔的平台。在现代教育理念下,我们必须努力掌握德育教育的方法和对策,培养初中学生形成良好的德育品质,在管理工作中要讲究科学,注重管理艺术,从而提高班级管理的效率。     

浅析初中班级管理工作的方法与策略

新课改为我们开展德育教育提供了广阔的平台。在现代教育理念下,我们必须努力掌握德育教育的方法和对策,培养初中学生形成良好的德育品质,在管理工作中要讲究科学,注重管理艺术,从而提高班级管理的效率。     

初中语文教学与口语交际能力的培养研究

在新课标规定的教学内容和要求中,对于初中学生口语交际能力的培养逐渐成了教学过程中的重点项目。初中阶段对学生口语交际的要求,不再是简单的语言交流,而是让学生在交流的过程中掌握并熟练应用相应的沟通方式和技巧,让学生的语言在经过符合逻辑的思考后清楚地表达出来。想要达到这种水平,对学生的语文素养有较高的要求,因此需要在初中语文教学中加以重视。为了让学生在初中阶段达到较高的交流效果,在对学生进行口语交际能力培养的时候,教师要在教学中更加关注学生平时表达中的问题,进行针对性的教学。     

关于已知“两边一对角”解斜三角形的教学体会

初中代数中解斜三角形一节既是教学重点,又是教学难点,尤其是“已知两边和其中一边的对角”解斜三角形,由于“解”情况较复杂要加以讨论,更增加了难度,以至总有一部分中下学生始终未能掌握要领,一部分中上学生,当时虽能掌握,过后容易遗忘。已知“两边一对角”解三角形,多数用正弦定理,解时先对解情况加以讨论,至于     

新课标下的一些教学思考——直线与圆的位置关系

在初中,我们通过平面几何知识的学习,掌握了判断直线与圆的位置关系的方法。在高中,当我们学习了解析几何之后．知道直线与圆可以通过方程来表示,从而我们可以利用直线与圆的方程来判断。     

文章的简单与复杂

关于文章的简单与复杂,中学语文教学中曾有这样的说法:初中学生要掌握简单的记叙文。高中学生呢?要掌握的无疑就是复杂的记叙文了。由此类推,初中学生必须掌握简单的议论文,高中学生必须掌握复杂的议论文;初中学生必须掌握简单的说明文,高中学生必须掌握复杂的说明文。     

初中数学教学改革的实践与探索

针对目前初中数学教学情况,结合教学改革进行探索：在教学中要重视应用数学能力的培养,初中数学课堂教学中充分发挥教师的主导作用,要“用活”新教材,以练促学、加以巩固。     

第一章 实数与代数式

中考动向分析 实数是初中数学的基础内容之一,也是学 习其他学科的基础.本单元的基本概念较多, 对所有的概念要牢固掌握,特别是绝对值的意 义的理解,会求实数的绝对值,掌握绝对值的 非负性及其应用,会灵活地进行实数的混合运 算.要真正掌握数形结合的思想,理解数轴上 的点与实数之间的一一对应关系,并能灵活地 加以运用.要注意本单元的知识点与其他知识 点的结合,以及在日常生活中的运用,还要注 意新的题型的积累. 代数式在整个初中代数的学习中起着重 要的作用.一般以填空题、选择题的形式考查 列代数式和求代数式的值,有关观察、归纳、猜 想的问题,是近几年中考命题的一个热点,要 能够认真分析问题,探寻规律,正确地列出代 数式.要能掌握整式中同类项、分式的基本性 质、最简二次根式、同类二次根式等概念,并能 灵活地运用.对于a2~(1/a2)形式的二次根式的化 简,要注意题目中的条件和隐含的条件,有时 要加以讨论才能得出结果,要注重培养分类讨 论的思想.     

初中物理实验有效教学的对策探究

对于初中的物理教学来说,实验教学是其中非常关键的内容,因此,要让学生掌握好物理知识,需要加强对学生实践能力培养。本文对初中物理实验教学的重要性进行了分析,并通过总结自身工作经验,提出了初中物理实验有效教学的相关对策,希望对初中物理实验教学提供参考。     

初中道德与法治和学生阅读能力培养的中考研究

中考改革的不断深入对初中道德与法治教学提出了新的更高的要求。在传授基础知识与基本方法的同时,教师要对学生阅读能力的培养加以高度的重视。教师要结合中考试题的特点,从不同角度入手,优化教学方法,培养学生掌握阅读理解的方法、阅读文本的方法,提升阅读试题的能力。