CAI教学在高等数学教学改革中的应用

在高等数学教学中尝试多媒体教学是一种新兴的、先进的教学方式．CAI教学方法就是在教学中应用现代化的教学媒体与传统媒体有机结合,在课堂上合理采用多种媒体的组合进行教学,激发学习兴趣,培养自主学习能力．实现课堂教学过程的最优化,从而提高课堂教学质量．     

CAI在高等数学教学中的作用

作为重要基础学科的高等数学,有着高度的抽象性和严密的逻辑性,其广泛的应用性使数学正成为现代科技发展的强大动力。因此,提升高等数学教学水平,也是全面实现素质教育的迫切需要。在高等数学教学过程中,研究从教学对象和教学过程两方面提出问题,分析了计算机辅助教学（CAI）在高等数学教学中的优势,同时提出了弊端及应对策略。     

高等数学教学中的CAI应用

鉴于传统教学方式存在的不足,本文针对高等数学教学中引入计算机辅助教学(CAI)的有关问题.分析了CAI的优势与特点,着眼如何使CAI运用更加富有系统性、实用性,使师生的教学双向交互过程更为便捷和有效,提出一个更加全面的高等数学教学CAI体系构成。     

CAI在高等数学教学中的实践

随着信息技术的发展,CAI在高等数学教学中所发挥的作用越来越受到广大教师的重视。本文介绍了如何运用建构主义理论来指导CAI在高等数学教学中的实践及CAI课件的制作和应用心得。     

CAI课件在函授高等数学教学中的应用

函授教育主要的学习形式是自学和集中授课相结合。在工科类专业教学中,高等数学是一门重要的基础课,也是学员感觉到较难学习的课程。如何针对成人的特点组织课程教学,确保教学质量,是授课教师必需思考的重要问题。根据十几年来的教学实践,我们利用多媒体教学信息量大、图文并茂、生动直观的特点,按照课程教学大纲的要求,将高等数学制成面授辅导时使用的CAI课件,     

技师学院计算机教学研究

随着社会经济的快速发展,信息技术在不断发展。技师学院的计算机教学无法跟上计算机快速发展的步伐,使得技师学院中培养出的学生无法满足社会需求,无法顺应时代发展。技师学院必须寻找合理有效的教学措施,提高计算机教学质量,提高学生的学习兴趣,增强学生的创新能力与信息意识,从而培养出更多优秀的计算机专业人才。作者分析了目前技师学院计算机教学中存在的问题,并提出几点建议,以供参考。     

教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用

技师学院的大部分学生英语基础薄弱,对英语学习不感兴趣,要想在技师学院做一位受学生欢迎的英语教师,除了虚心学习、与时俱进之外,还要具备人格的魅力。只有充满魅力的课堂,才能对学生有吸引力,让学生愿学乐学。本文结合工作实际中的体会阐述教师人格魅力在技师学院英语课堂教学中的作用。     

论职业技师学院网络教学

开展网络教学是信息时代学校教育的必然选择。鸸络教学的开展给职业技师学院带来了新变化和新特点：校园数字化、教材科学化、学生文体化、教学组织形式多样化、学生素质合理化、学校开放化。开展网络教学需充分发挥多媒体教学网的性能，开展继续教育和学历教育。     

技师学院美术专业素描教学初探

技师学院的素描教学作为美术专业教学中的重要内容．对学生绘画艺术水平的提高具有重要的基础性作用。搞好素描教学．教师要注重激发学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,强化素描教学效果。     

论《高等数学》CAI教学中的几种关系

本文结合《高等数学》CAI教学改革的实践，论述了在使用CAI教学中必须处理好四个关系，即课件与授课者的关系、形式和内容的关系、直观和抽象的关系、完整性与适应性的关系。     

技师学院语文教学中的情感教育研究

教学既是教师传播知识、讲授道理的过程,也是培养学生思想情感的过程。而技师学院由于其教学环境以及人才培养目标的特殊性,其在教学中普遍存在着重技能教育、轻情感教育的现象,而这种现象对于学生综合素质的发展非常不利,本文从技师学院语文教学中情感教育的必要性出发,分析如何在语文教学中发挥情感教育的作用。     

MATLAB在高等数学CAI中的应用

文章结合高等数学CAI教学,通过以梯度场为例,给出了课件的源代码,建立图形用户界面,实现了函数绘图的过程,来介绍Matlab的图形处理功能及优化高等数学CAI教学的制作问题.     

技师学院篮球教学的现状和对策

篮球是各阶段学生普遍喜爱的一项体育运动,更是技师学院中开展体育教学的重点项目。其不仅可以丰富学生的精神生活,还可以让学生在体育活动中得到身体上的锻炼。本文针对技师学院篮球教学的现状进行了探讨,并提出了一些有效的改革对策,以供参考。     

技师学院礼仪教学探讨

根据目前社会规范和就业的要求,技师学院对学生的礼仪教学十分重视。论文阐述了技师学院礼仪教学的重要性,总结了技师学院礼仪教育中的普遍规律。     

技师学院技师培养的实践与思考

技师学院是以培养技师为主要目标的高技能人才培养基地。要提高办学质量,为社会输送合格的高技能人才,技师学院必须积极探索科学、规范的办学模式。我院在招生、学生分流、德育、文化基础课教学、专业课教学、复合工种教学、技师研修、技师综合评价等方面进行了一系列实践探索。     

浅谈技师学院数学课的应用性教学

本文主要介绍在技师学院数学课的教学过程中,如何从学生所学的专业基础课中选取一定的实例来充实数学课的教学,从而加强数学应用性的教学。     

技师学院计算机一体化教学优化策略

在职业教育当中,技师学院是非常重要的组成部分,是为国家培养高素质技工人才的摇篮,重在培养高级技能型人才。然而在技师学院的教学实践中发现,很多技师学院在教学活动开展过程当中,依然沿袭传统学科课程教学模式,教学方式比较陈旧,不重视理论和实践的有效结合,对教学效率和质量造成很大影响。而在教学实践中应用一体化教学模式,实现了理论教学与实践教学的高度融合,大幅提高教学效率和质量,对于培养高素质技师人才发挥了巨大作用。基于此,下文结合实践,主要对技师学院计算机教学如何采用一体化教学模式进行分析探讨,以供参考。     

CAI在高职学院应用现状分析

文章从计算机辅助教学软件(课件)设计、教师应用、认识误区等三个方面论述了CAI在高职学院使用的现状,分析了产生的原因,并从学校氛围培养到计算机水平提高等几个方面提出了相应的解决办法及措施.     

高等数学教学中运用CAI的理性思考

本文结合建构主义学习理论和教学实践,提出高等数学教学中运用CAI要选准“切入点”,CAI课件在设计、运用过程中应遵循意义建构、启发创新、必要性等原则,以及CAI运用过程中需注意的问题,从而使CAI技术真正成为高等数学教学中学生自主学习的认知工具和教师扩充教学资源、建构学习环境的创设工具。     

技师学院《机械制图》教学中分层教学的实践与体会

《机械制图》是一门实践性较强的专业基础课,针对参差不齐的学生水平,采用统一的教学内容和方法授课,学生学起来有一定的难度,有必要实施分层教学,因材施教。实践证明,实施分层教学后,学生学习的主动性、积极性提高了,师生关系改善了,收到了预期的效果。