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李莉 《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):9-9
1.重庆上联:朝天门喜迎天下客。天津下联:塘沽港笑纳万国风。2.内蒙古上联:碧草毡房,春风马背牛羊壮。黑龙江下联:苍松雪岭,沃野龙江豆谷香。3.西藏上联:雪域春秋“扎西德勒”。新疆下联:天山南北“乌鲁木齐”。4.广东上联:南海风情,讲述春天故事。广西下联:漓江水碧,飘来三姐新歌。5.山东上联:孔子仁,关公义,人文典范。山西下联:泰山日,壶口烟,天地奇观。6.河北上联:万里长城山海关,龙头为首。河南下联:独门绝技少林寺,天下无双。7.吉林上联:车轮飞转东西南北追风去。辽宁下联:钢水奔腾春夏秋冬入眼来。8.浙江上联:饮龙井茶,品江南丝竹。江… 相似文献
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李弗不 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
烟锁池塘柳,茶烹凿壁泉。这副对联的巧妙,除了一般的对称外,上联的左偏旁,下联的下半边,都含“金、木、水、火、土”五行。上联句子非常清丽雅致,简直就像是五言诗句;下联句子相对而言要差一些,下联据说是北大一位阎姓教授所对,他把五行分置于低部了,其中“凿”字繁体下部是“金”字,整联趣味盎然。张长弓,骑奇马,单戈独战;好女子,扶夫手,彳亍而行。上联“张”字是由“弓”“长”合成,“骑”字是由“马”“奇”合成,而“战”字,可拆成“单”“戈”两字。下联“好”由“女”“子”二字合成,“扶”字由“夫”“手”二字合成,而“行”字又可拆… 相似文献
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杨朝明 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):92-93
1927年,梁漱溟先生曾经书写过一副对联,上联是“不为圣贤,便为禽兽”;下联是“莫问收获,但问耕耘”。今天,人们理解下联不难,而谈及上联,就不能不觉得疑惑,因为此联不仅显得唐突,而且看起来有些绝对乃至荒谬。其实,这样一副看似简单的对联,却包含有中国传统文化的广阔背景,与儒家的教化学说紧密相连。 相似文献
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一次备课组活动的时候,大家的话题集中到一副对联上。这副对联就是“大肚能容容天下难容之事,笑口常开笑世上可笑之人”。一位老师说,这副对联上下联对仗不工整,上联运用了顶针,下联没有用。另一位老师说,改一下就行了,下联改成“开口便笑笑世上可笑之人”。马上又有老师说,还是不行,这样改过上下联虽然顶针相对,但上联的“大肚”是偏正结构,下联的“开口”是动宾结构,又不相对了。 相似文献
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2005年中央电视台举办的春节联欢晚会上,全国34家省级电视台奉献给晚会的17副春联,以及晚会结束时央视奉献给全国人民的春联,成为今年春节联欢晚会的一个特别的亮点,是晚会馈赠给观众的一套精美文化大餐。北京上联:三海九门京华迎奥运上海下联:一江两岸世博靓申城[赏读]上联中的“三海”指北京的北海、中海、南海;“九门”为:正阳门、崇文门、朝阳门、东直门、安定门、德胜门、西直门、阜成门、宣武门,这里泛指北京。上联意为:北京正在全力以赴迎接2008年奥运会。下联中的“一江”指上海的黄浦江,“申”是上海的简称。下联意为:2010年于上海… 相似文献
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吴续银 《中学语文园地(初中版)》2006,(Z1)
1.根据课文内容,将对偶句补充完整。岳阳楼上范仲淹作文寄情,_______欧阳修______。2.运用对偶知识对出下联。⑴上联:忆往昔沧桑岁月下联:____________⑵上联:品千古美文下联:____________⑶上联:_____________下联:花静鸟谈天⑷上联:风声雨声读书声,声声入耳下联:_______________________⑸上联:郭沫若向往光明勾画天上街市下联:陶渊明___________________⑹上联:海安花鼓,誉满神州从下列提示中选出一个对象对出下联:品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。________________________________________⑺下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联,… 相似文献
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王孔文 《中学课程辅导(初一版)》2006,(4):9-9
据说有人出了一个上联“孔明诸葛亮”,但是一直找不到合适的下联,因为这句上联既包含了诸葛亮的名和字,又有很明确的含义。后来有人注意到著名京剧大师梅兰芳字畹华,灵机一动,对出了下联:“畹华梅兰芳”,巧妙至极。这种对联就是对联的一种——人名对, 因为人名对用的人名大多都是名 相似文献
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典子 《中学生阅读(初中版)》2006,(12):32-33
回文对传说有一次乾隆皇帝出巡,和大臣纪晓岚来到大佛寺旁的一家酒楼。乾隆举目一望,酒楼匾牌上书“天然居”三个大字,于是随口吟出一个上联:“客上天然居,居然天上客。”这上联的后半部分,即是把前半部分几个字倒过来,要对出类似的回文下联,颇有难度。不过纪晓岚看了一眼近在咫尺的大佛寺,还是马上就吟出了下联:“人过大佛寺,寺佛大过人。”在纪晓岚对的下联中,有两个“过”字,它们的意思相同吗?你能不能分别解释一下? 相似文献
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胡明权 《中国小学语文教学论坛》2003,(8)
【考查方式】一、按照要求,写出对联1.直接写出对联。例:运用对偶知识对出下联。上联:①忆苦思甜《榆钱饭》下联:上联:②一片丹心育桃李下联:(2002年泉州市中考题)此题要求学生运用对偶的知识,即上下句字数相等、词性相对的特点对出下联。参考答案:①悲老发愤《秋浦歌》②满腔热血写春秋。2.根据下联,补全上联。例:有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚运合写悼念鲁迅的挽联,但由于其记忆模糊,上联有两字缺漏。请根据下联补全上联内容。上联:译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领□□下联:先生已经作古,痛忆旧雨,… 相似文献
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唐惠忠 《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
【备考指导】 对联的基本 要求是:(1)上 下联字数相等, 词性相同;(2) 内容有关联而不 重复;(3)仄起 平落(即上联最 后一个字是仄声 ——第三或第四 声,下联最后一 个字是平声—— 第一或第二声)。 【经典例题】 下面是一副 对联的上联,请 对出下联。 相似文献