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教育部6月16日召开2004年全国基础教育课程改革工作电视电话会议。这次会议是在基础教育课程改革即将进入全面推广阶段的关键时期召开的。据悉,今年秋季全国范围内将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%,2005年义务教育阶段起始年级将全面进入新课程;普通高中新课程今年在山东、广东、海南,宁夏四省区开始实验,到2007 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(15):44-45
我国基础教育课改取得新进展我国基础教育课程改革取得新进展。今年秋季,在全国范围内,将有2576个县(市、区)实施义务教育新课程,约占全国总县数的90%。2005年,义务教育阶段起始年级将全面实施新课程。2004年普通高中新课程在广东、山东、海南、宁夏4省(区)开始实验,到2007年,全国全面实施普通高中新课程。教育部于2001年在全国38个国家级实验区正式启动基础教育课程改革实验,目前全国共有1642个实验区的3500万中小学生开始使用新课程教材。新课程增加了《品德与生活》、《品德与社会》、《科学》、《历史与社会》、《艺术》、《综合实践活… 相似文献
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我国中小学新课程的改革实验已开始从点向面过渡 ,今年秋季 ,新课程将从原来的全国 38个实验县 (区、市 )扩大到全国 5 0 0多个县 (区、市 ) ,进行实验的中小学生将从 30万名扩大到近 1 0 0 0万名。根据教育部部署 ,今年秋季 ,新课程开始在省级实验区进行实验 ,全国大多数地 (市 )级都要有一个县 (区、市 )作为各省的省级实验区 ,进行实验的 5 0 0余个县 (区、市 )级单位 ,约占全国县 (区、市 )总数的1 7%。教育部计划用 5年时间 ,在全国实行基础教育新课程体系。教育部从 1 999年开始组织专家着手进行基础教育课程改革工作 ,此后颁布了《基… 相似文献
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我国第八次基础教育课程改革．从2001年秋启动至今，已有三年半时间了。到2004秋，已有2576个县(市、区1实施新课程，约占全国总县数的90％。今秋中、小学起始年级将全部进入新课程。全国有一亿两千九百万小学生。关乎每个学生的发展，关乎祖国的未来，课程改革不允许失败。 相似文献
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程材 《课程.教材.教法》2004,(9)
今年秋季起,全国义务教育新课程新教材实验范围又增加950个县(区),实验规模已达90%以上;普通高中新课程新教材首批进入实验的有4个省(自治区),学生约112万人,约占全国普通高中当年招生人数的13%,教师6.3万人。 随着基础教育课程改革迅速发展,教师培训(包括通识培训、课标培训、教材培训)任务日益繁重。 作为教育部直属的全国最大的中小学教材研究、编写、出版基地,人民教育出版社在追求教材多样化、系列化、立体化、现代化目标的同时,进一步加大了培训工作力度,为基础教育课程改革提供切实保障,已采取的措施有: 相似文献
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按照预定计划，今年将进一步扩大省级实验工作。据初步统计，今年秋季，又将有1072个县区进入新课程，参加新课程的学生总数将占同年级学生数的40％-50％，加上2001年和2002年的实验区，共有1642个实验区、3500万中小学生使用新课程。实验范围的大幅度扩大，使课程改革的进一步深化面临新的挑战。因此，对于基础教育课程改革来说，今年将是十分关键的一年，我们各级教育行政部门和参加实验的广大中小学一定要高度重视，精心组织，扎扎实实做好今年的课程改革实验推广工作，把改革向纵深推进。 相似文献
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继 2 0 0 1年秋季我省十个县 (市、区 )进入基础教育新课程实验后 ,2 0 0 2年秋季 ,我省基础教育新课程实验县 (市、区 )将达到 45个 ,占全省县 (市、区 )总数的 32 % ,基础教育课程实验将在我省进入全面实施阶段。为了借鉴 2 0 0 1年以来的课程改革经验 ,规划 2 0 0 2年课程改革实验工作 ,山东省教育厅于2 0 0 2年 4月 2 9日— 30日在青岛市召开了“山东省第四次省级课程改革实验区工作会议”。出席会议的有各市教育局基教科 (处 )长、师范科 (处长 )、教研室主任 ,2 0 0 1年、2 0 0 2年国家级、省级课程改革实验区教育局 (教委 )局长 (主… 相似文献
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我国第八次基础教育课程改革,从2001年秋启动至今,已有三年半时间了。到2004秋,已有2576个县(市、区)实施新课程,约占全国总县数的90%。今秋中、小学起始年级将全部进入新课程。全国有一亿两千九百万小学生。关乎每个学生的发展,关乎祖国的未来,课程改革不允许失败。就语文课程改革来说,总体发展是好的,表现在:绝大多数学生爱学语文了;多数学生识字多了、快了;喜欢阅读,阅读量大了;学得比过去主动了,思维活跃了;相当多的学生习得了一些学习方法。教师正在努力把先进的课程理念转化为教学行为,师生关系、教与学的方式正在发生变化,教学质量有… 相似文献
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《华章》2006,(8)
在基础教育领域,普通高中下与义务教育衔接,上又承担着为高等教育输送人才的任务,是一个特殊而关键的学段。在现行高考体制下,普通高中多年来一直为传统的教学模式和学科课程一统天下,教师不堪重负,学生叫苦不迭。同时,高中又被视为教育改革的“雷区”。高中新课改是建国以来第8次高中课程改革。这一历经3年研制、征求包括50多名院士在内的社会各界意见的改革,有专家认为,其意义不亚于1977年的恢复高考。实验推进规划为:2004年秋季,4个省(自治区)参加普通高中新课程实验,参加实验的起始年级学生约占总数的13%;2005年,8～10个省份参加普通高中新课程实验,参加实验的起始年级学生约占总数的25%～30%;2006年,15～18个省份参加普通高中新课程实验,参加实验的起始年级学生约占总数的50%～60%;2007年,原则上全国普通高中起始年级全部进入新课程。2006年参加高中新课程实验的学生约有112万人,教师6.3万人,约占全国普通高中当年招生人数的13%。《普通高中新课程方案》在重新审视21世纪人才培养目标和模式的基础上,重新设置了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构,充分发挥了课程体系的整体教育功能,着力培养学生的自主意识和创新精神。 相似文献
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南安市地处福建东南沿海，与台湾隔海相望，是著名侨乡。全市面积2036平方公里，有七山一水二分田之说，人口150万人，现有中学80所、小学427所，学生30多万人，教职工总数达1.4万人，是福建省第一农村大县(市、区)，也是全省基础教育第一大户。2001年底被省教育厅确定为省基础教育课程改革实验区， 相似文献
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贵州是一个多民族山区省份,山地和丘陵占全省总面积的92.5%。全省3800多万人口中,少数民族人口占总人口的37.8%;全省88个县(市、区)中有50个为国家扶贫开发工作重点县。我省于2000年基本普及初等义务教育。当时,全国已实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标,而我省仅有32个县实现“普九”,“普九”地区人口覆盖率为35%。在全国未实现“两基”的522个县中,我省有五十多个,占十分之一强;在全国未实现“两基”地区的总人口数中,我省约占七分之一。2001年,我省启动实施了“两基”攻坚计划。省政府成立了由省长石秀诗任组长、省政… 相似文献
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一、基础教育课程改革实验的进展情况我省从2001年9月[国家课程改革实验区大连市10个县(市、区)]启动基础教育课程改革实验以来,采取分批推进、分类指导、点上引领、点面结合的推进策略,实验工作扎实有效地开展。省级实验区从2002年9月开始,分三批进入,到2004年9月,全省所有县(市、区)义务教育阶段的起始年级已全部实施新课程,义务教育新课程在我省已经全面铺开,比国家的课程改革实验计划提前一年,现正进入由点上实施到面上推广的关键阶段。新课程实施三年多来,省教育厅先后制定下发《辽宁省教育厅关于推进基础教育课程改革的实施意见(试行)… 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,历经近两年的探索,到今年9月份将有更大的进展,全国约有1000多个县将参与新课程实验,参与学生占同年级学生数的35%,新课程改革也将进入实验的攻坚阶段。但由于此轮课改的深度和力度较之以往,有了质的不同,许多学校在操作时颇感无所适从,甚至走了弯路,进入了课改的误区,陷入了“邯郸学步”的尴尬境地。急于求成。新一轮基础教育课程改革是一项系统工程,需要统整社会各种力量,实现课改效益的最大化。需要分析不同地区甚至同一地区不同地域的现状,提高课程改革的针对性和实效性。需要重新审视学校现有的管理制度,运用新… 相似文献