不可随便哄骗孩子

儿子帅帅已经两岁半,我认为应该让他分床独睡了。买回他的小床那天,我就指着小床告诉帅儿:“从今天开始,帅儿一个人睡这个床,因为你已经是个大孩子了,对不对?”儿子的回答让我大吃一惊:“不对,半夜里小猫咪会来抓我的屁股的。”儿子的话,才使我想起自己犯了一个大错误。原来,帅儿夜里总要踢被子,为了吓唬他,我对他说:“你再踢被子,等会儿小猫咪来抓你的屁股,妈妈可就不管了。”第二天早上,我又故意说:“昨天晚上,幸亏妈妈把你抱回被子里,小猫咪差点抓着你的屁股了。”我以为这样会强化孩子不踢被子的意识,没想到对孩子却起了这样适得其反的作用。     

不可哄骗孩子

现在,一个活动结束时,许多幼儿教师不再像以前那样硬邦邦地说声“下课”完事。她们总是想方设法设置情境,让幼儿在轻松愉快的游戏气氛中不知不觉过渡到下一个活动。这一现象令人高兴。可最近我有幸观摩了几个活动后,心情却很沉重。 有一节观察小蝌蚪的活动。活动结束时,老师问幼儿:“小蝌蚪生活在什么地方?(幼     

不可随便

相传,我国的大文豪郭沫若爷爷对散漫随便的习气十分反感。一次郭爷爷回家乡,一个平时作风散漫懒惰的乡亲向郭爷爷讨墨宝,郭爷爷问他要写什么,他漫不经心地说:“随便。”郭爷爷眉头一皱,     

小处不可随便

在平面几何里,直线具有向两方无限延伸性,‘延长直线’的说法是错误的。但在教学的板书中,‘直线’的长度是有限的,有时不能满足需要,学生会想当然地提议‘把直线再延长些’。如果教师被动地做了‘应     

小处不可随便

为人——小处不可随便,执教——亦小处不可随便.笔者执教遇一事,颇有感慨.用一定长的围栏材料,一面靠墙围成一个矩形围栏,就此提出两类问题:其一,求所围成的最大面积;其二,已知围成的面积,求所围成矩形的长与宽.这类题目多次出现在教科书和教辅书关于二次函数与一元二次方程的教学内容中,可谓具有一定的代表性.本来这类题目因其提出的问题不同,已分别化归在不同章节的教学内容中,而各行其道,笔者未加深思和联系,想当然认为这是“两股道上跑的车,走的不是一条路”.然而,一次学生的课后提问,令笔者一时语塞,进而引起了笔者的警觉,痛定思痛,必欲穷其究竟,既好对学生有个交待,也是教师天职使然.我们不妨先对课本上的这类问题进行一番探讨,再来回答学生提出的问题.义务教育课程标准实验教科书数学九年级下册(华东师大版)第广东教育2006年第11期GDJY1页第26章二次函数的开篇提出了问题1:“要用长20米的铁栏杆,一面靠墙围成一个矩形的花圃,怎样围法才能使花圃的面积最大?”“如果花圃垂直于墙的一边长为x米,花圃的面积为y平方米,那么y=x(20-2x),试问x为何值时,才能使y的值最大?”接着在第3页有“问题1中的函数关系式为y=x(20-...     

小处不可随便

民国元老于右任先生精通书法,很多人都慕名而来向他求字。有一天,有人为了请他写字,特地为他准备一桌酒席。饭后,这人拿来纸笔,于右任此时已经酩酊     

小处不可随便

案例:如图,已知小正方形的一个顶点是圆的圆心,小正方形面积是12平方厘米,圆的面积是多少平方厘米?教师认为,学生按照惯例应该会先求     

小处不可随便

一个人一生中大概有三分之一的时间是在睡眠中度过的。但要说“一睡而成千古名”，就非孔门之徒宰予莫属了。     

小处不可随便

为人——小处不可随便，执教——亦小处不可随便．笔者执教遇一事，颇有感慨． 用一定长的围栏材料，一面靠墙围成一个矩形围栏，就此提出两类问题：其一，求所围成的最大面积；其二，已知围成的面积，求所围成矩形的长与宽．     

不可随便——郭沫若轶事

一九三九年,郭老回乡省亲。旧朋昔友、后生晚辈,纷纷登门请郭老赐墨宝。郭老中学时代的同学——教书先生胡某,从地上拾起别人裁下三指宽的纸幅,也来求字。郭老已知胡某放荡不羁,不修边幅,常常懒于备课,课堂上信口开河,学     

莫让孩子随便缺勤

幼儿园普遍存在这种现象:每逢刮风下雨天,气温骤变时,或节假日前后,各班幼儿的出勤率就会下降。出现这种情况的原因是多方面的,但最主要的是部分家长对幼儿园教育的重视程度不够。 在这些家长眼中,幼儿园只是一个照管孩子的地方,天气不好,家中有人照看,留在家里是一样     

莫让孩子随便缺勤

在我们农村幼儿园里普遍存在这样一种现象:每逢刮风下雨或下雪天,或气温骤变时,各班幼儿的出勤率就会下降。出现这种情况的原因是多方面的,但最主要的是部分家长对幼儿园教育的重视程度不够。在这些家长眼里,幼儿园只是照管孩子的地方,天气不好,家中有人照看,去不去幼儿园无所谓。     

谨记：小处不可随便

汉语十分讲究语序,相同的几个词如果组合方式不同则表意常常相去甚远。据说有这么一个典故,讲的是某人曾将“不可随处小便”改成“小处不可随便”,这一改可谓化俗为雅,变平淡为精警。正因如此,论及“易序”语言现象者,便常常提到这个典故,只是说法各异。笔者所见就有四种“说法”:     

压岁钱:这笔钱不可随便花

正"压岁钱"是一种已经沿袭很久的民俗文化。这种习俗之所以能在历史长河中延续至今,是因为它传承着中华民族父慈子孝的传统美德。"压岁钱"的施与取,既烘托了共度佳节、喜庆热闹的气氛,也体现了"父慈子孝"、"长幼尊亲"的传统伦理,更营造了合家欢乐,喜气满堂的节日气象。春节期间,孩子们免     

人在职场：小处不可随便

那年，我们公司进来两个大学生，一个是思，一个是玮。俩人被安排在同一个部门，做同样的工作，在工作能力和工作业绩上也不相上下,但俩人在待人接物方面，却有天壤之别.     

家长不能让孩子“随便”

我所在的社区有一个小公园。一天,刚上幼儿园的儿子和一群小伙伴正玩在兴头上,有个叫兵兵的小朋友急匆匆地跑到路边小便。儿子看见了,也跑过去准备撒尿。     

孩子自理不可小视

某校有一男生,家庭条件比较优越,从上小学—年级开始,由于家庭条件好,家长对其寄予很高的期望,无论从生活上、学习上等各方面都受到优惠照顾。自己也以为条件好,在生活学习等方面不受任何的约束,教师的教育帮助当成耳旁风。由于长期的任性和家庭过分的溺爱,到四年级时该生的学习成绩逐步下降,由原来的优等生成为班级的后进生,成绩令人堪忧。学校、老师的多次帮助教育并没有引起家长的重视和协助,而是以种种理由给予开脱和袒护,升初中时成绩名列全校最后一名,家长见此通知,后悔莫及。     

孩子自尊不可伤

最近,笔者看到这样一个场面:课间操时间,学校举行“讲文明、讲卫生“颁奖大会.发完奖后,学校一位主要领导人专门点了一个学生的名,并让该生走到主席台前.……     

智力成果不可随便撷取——致抄袭剽窃者

最近调解处理版权纠纷,发现抄袭侵权案件有上升趋势.一些身受其害者向我述说他的智力劳动成果被抄袭剽窃之苦,无法解脱,以求法律的帮助.我除了严格执法外,想就此谈点个人浅见,以奉劝抄袭者到此搁笔,不失文人的清白.同时也鼓励受害者和公众运用法律武器,群起而攻之,以正当世文风.     

家长,请您不要随便干扰孩子

周末的一天,我带着孩子在小区里玩,看到邻家的青青和妈妈正在花坛边玩,就跟她们打了个招呼。青青的妈妈连忙跟我点头,并着急地对女儿说:"青青,快喊阿姨!"一岁多的青青此时正专心地用手里的小铲子铲土,所以没理我,她的妈妈生气