教学策略的内涵及结构分析

教学策略之研究对达成教学目标、提高教学效益、促进教师的发展有着重要的意义。当然,在实际教学中,无论教学成效如何,教师总会采取一定的教学策略。这些策略有的对达到教学目标有积极的促进作用,有的却不然。可见,教学策略的设计与采用是一门学问,也是一门艺术。要制定有效的教学策略,应应该对其内涵和结构进行分析。     

论教学策略的内涵、结构及地位

教学策略之研究对达成教学目标、提高教学效益、促进教师的发展有着重要的意义。教学策略有的对达到教学目标有积极的促进作用,有的却不然。可见,教学策略的设计与采用是一门学问,也是一门艺术。要制定有效的教学策略,就应该对其内涵和结构进行分析。     

论成功教学策略的内涵和构成

目前关于成功教学策略的探讨还不多。本文在国内学者对教学策略做出不同描述的基础上,对教学策略进行了重新界定,阐明了成功教学策略的内涵、主要特征和构成要素。     

网络教学策略结构分析

本文在考察传统教学策略的基础上,借鉴对传统教学策略的研究成果,依据网络教学的过程与特征,阐述了网络教学策略的内涵,对其内在结构进行了分析,并结合网络教学的两个阶段提出了阶段性教学策略。本文对理解和全面认识网络教学策略,以及在实践中设计有效的教学策略具有一定的参考价值。     

初中生物学科生命观念的内涵及教学策略

生命观念是初中生物学科核心素养的重要内容,生命观念在初中阶段主要表现为:结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。帮助学生形成生命观念的教学策略包括利用概念图帮助学生形成生命观念,利用活动体验引导学生形成生命观念,利用实验课帮助学生形成生命观念,利用科学史内容提升学生的生命观念。     

小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略

小学阶段运算能力的形成,主要围绕"理解算理""构造算法""解决问题"三个层面展开。"理解算理"需要突破简单层次的讲述与操作,借助意义连接、结构贯通、类比联系、模型构造的过程,帮助学生在算法形成、技能建立中,认识到算理对于运算能力形成的重要性,从而达到循"理"入"法",以"理"驭"法",同步提升学生的综合能力。     

网络教学策略的结构及特征分析

有效制定和运用网络教学策略,关键在于正确把握网络教学策略的内涵,分析网络教学策略的结构和特征有助于对网络教学策略的理解和把握。网络教学策略在结构上呈现出一种静、动态结合并相互影响的二元三层结构;在特征上呈现出指向性、灵活多样性、调控性和整合性等特性。     

物理概念的内涵和外延及其教学策略

本文举例说明了物理概念教学中理清概念的内涵和外延的重要性,以及在教学中存在的一般问题,探讨了相关的教学策略.     

《报任安书》的审美内涵及教学策略

刘勰《文心雕龙·书记篇》说：“汉来笔札，辞气纷纭。观史迁之《报任安》、东方之《谒公孙》、杨恽之《酬会宗》、子云之《答刘歆》，志气桓，各含殊采；并杼轴乎尺素，抑扬乎寸心。”其中《报任安书》是我国古典文学史上第一篇富于抒情性的长篇书信，可以说是居书信散文之首，为千古压卷之作。整篇文章，以其丰富、强烈、奔放的思想感情，形成了卓绝千古的浩荡雄伟的气势，具有强烈的艺术感染力量和浓郁的审美内涵。笔者认为就其审美内涵而言，至少具有以下特点：一、气氛的悲壮融合之美。所谓“悲”指的是文章充满了悲剧气氛，即“将人生…     

小学数学教学中数学经验的内涵和教学策略探析

通过文献资料法和经验总结法对数学经验的内涵进行阐释,在教学实践的基础上提出帮助学生积累数学经验的策略:创设情境,把生活经验转化为数学经验,动手操作积累行为操作经验,亲历学习过程,积累探究经验,经历反思过程,及时提升经验。     

《物质结构与性质》模块的教学策略分析

《物质结构与性质》是高中化学课程中一个比较基础的内容,近几年它的考点和难点逐渐提升,成为高考化学中比较重要的一个考点。此模块的知识点是比较基础的,但是理论性较强,概念都较为抽象,学生理解起来较为困难,但是此模块的学习是后续学习的基础,其重要性不言而喻。本文将对《物质结构与性质》模块的有效教学策略进行分析,为《物质结构与性质》的教学和学习提供合理的建议,提升教学效果。     

论教学策略的实质及结构与类型

本指出教学策略是教师解决教学问题时所进行的智慧活动由此而产生的智慧技能,同时,本也相应地探讨了教学策略的特点,教学策略的结构,教学策略的类型,以及教学策略发展特点,本的认识成果有助于师资培训,提高教师素质水平,提高教学效益。     

论教学策略的结构

教学策略的结构问题,是教学策略理论研究的难点,也是教学策略可操作性的基础。教学策略的结构是教学策略内部各要素相互作用、相对稳定的组织形式。笔者以教学策略运行机制为卢点,将教学策略的构成要素分为：元认知活动、调控性活动和操作性活动,三要素相互联系、相互作用,构成了具有不同层次、不同水平的有机系统。     

教学策略的定义、特征与结构

章通过与教学原则，教学模式的比较，分析了教学策略的定义。在此基础上探析教学的特征与层次结构，提出教学的三维模型。     

基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学策略

PCK内涵解析视角能有效推进初中数学基础教学改革,使得学生对数学教学知识点认识更加深刻且理解数学价值,掌握一定的数学概念学习技巧,为构建高效率初中数学教学课堂奠定基础,有助于学生个人学科素养的提升。本文对PCK内涵解析视角下开展初中数学教学的必要性做出分析和阐述,提出几点基于PKC内涵解析视角下的初中数学概念教学策略。     

基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学策略

课堂教学的有效性离不开教师有效的引导,而引导的有效性取决于教师对数学概念教学的理解与掌握程度。为此,在基于PCK内涵解析视角的初中数学概念教学中,教师应对数学概念本质及教育价值进行深入分析,明确数学概念教学的重难点,加强数学概念之间的联系,从而提升数学概念教学的有效性,为学生的数学概念学习奠定基础。     

“协作写作”内涵、师生角色分析及教学策略

协作写作作为合作写作的模式,具有潜在的优势,如最大限度的语言输出、观点的交流和切磋、新观点的流露等,而在多媒体辅助下的协作写作将会发挥其更大的优势。协作写作是个体写作的延伸,个体写作是个体本身的创作活动,个体本身将制定写作计划、创作初稿、进行修改;而协作写作是多人为了共同的目标共同进行文本的创作。     

教学策略的结构体系及其运行机制探析

本文探讨了教学策略的静态结构与动态运行机制，以期有利于提高教师的教学行为绩效。     

校园文化的内涵及其结构

校园文化作为一种客观存在,与学校相伴而生。优良的校园文化不仅是办好教育的重要资源、无形资产,也是全社会文化建设成果中珍贵的精神财富,而且具有鲜明的时代特点。笔者在以往其他学者研究的基础之上,分析了校园文化的内涵,提出了校园文化的定义,并揭示了校园文化四个层面及其内在关系。     

试论高考作文试题分析及教学策略

作为关于学生教育价值取向的一道重要题型,高考作文在试卷中所占分值最高.每年的高考作文都让莘莘学子泪珠滑落,尽折腰.因此我们作为教师,应从思想上正本清源,深入研究作文命题特征,把握好高考试题命题趋势,从学生的学情入手探索应对策略,真正地做到知彼知己,百战不殆,帮助学生打好备考这一硬仗.文章剖析了近年来高考作文试题,并提出...