在中等职业学校体育教学中如何激发和调动学生的积极性

体育是职业教育的重要组成部分,如何在中等职业学校体育教学中激发和调动学生的积极性就成为体育教师急需解决的课题。根据学生的特点和中等职业学校的培养目标,光靠教师提高教学质量是远远不够的,教师要在最短的时间内激发学生的求知欲,唤醒学生学习的主体意识。     

在健美操教学中如何培养学生的乐感

乐感是完成健美操动作的重要因素,乐感的培养是健美操教学中的关键一环,只有注重学生乐感的培养,才能增强学习的兴趣,提高学习的积极性和主动性,才能体现出音乐给健美操带来的激情与活力,展现健美操的生命力与艺术性,增强健美操的感染力.     

“激励”让课堂更精彩——浅谈如何在小学语文课堂教学中调动学生的积极性

学生在课堂中会产生各种各样的需要,教师必须艺术性地去启发学生形成这种需要,并以激励的方式,使它产生巨大的能量来调动学生学习语文的积极性,促进学生兴致盎然地投入学习中。文章围绕激励的不同手段,浅谈如何在小学语文课堂教学中调动学生的积极性。     

新课标下如何调动学生学习语文的积极性

学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。由此可见,新课标下课堂教学中调动学生学习的主动性尤为重要。     

开发学生智力调动学习积极性

在化学教学中,教师不仅要传授化学知识,更要重视开发学生的智力以及调动学习积极性.若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,而若不能调动学习积极性则会影响教学质量的提高.如何在教学中开发学生的智力及调动学习积极性呢?本文谈一点粗浅的看法.本文分两个部分来分析:第一如何开发学生智力;第二如何调动学习积极性.     

健美操教学中如何发挥学生的主体作用

在健美操教学中实施学生主体参与的教学模式，提高授课教师的自身修养、激发学生潜在的因素、创设适宜的参与情景，可以使学生最大限度地发挥其主观能动性和积极主动性，并能培养学生的体育能力、社会责任感和人际交往能力。     

浅谈体育教学中学生学习积极性的调动

近几年来,学生的身体素质在不同程度的下降,原因有多种,其中有：独生子女怕苦怕累、学习压力大、健康意识不够;学生对体育学习态度不够重视等原因,因此,国家出台了许多有关怎样提高学生的身体素质的措施,如：提倡健康第一,强调培养终身体育的意识等。作为一名体育教师我觉得肩上的担子重了许多。然而我也从教学上进行了反思,对今后的教学也要进行不断的改进,主要以学生的兴趣为主,充分调动学生对体育学习的积极性,让学生明确上体育的目的,培养他们健康第一,终身体育的意识。     

在体育教学中如何利用外部感觉调动学生的积极性

通过文献资料等研究方法,探讨在体育教学中如何从外部感觉方面调动学生上课的积极性、本文主要阐述了在视觉、听觉和本体感觉方面如何进行教学。     

如何在大班教学中调动大学生英语学习积极性

本文介绍了如何在大学英语大班教学中调动学生的学习积极性,其主要方法包括提问/讨论、暂停讲课/巩固记忆和理解、利用角色扮演、利用课堂小测验、问题学习法和合作学习法等。     

浅谈在健美操教学中对学生综合能力的培养

在深化健美操教学中不但要传授学生技术技能,而且要注重培养学生的综合能力,不断完善健美操课程目标和教学内容,提高教学质量,努力培养出适应21世纪社会需要的健美操合格人才。     

大学校园健美操专业学生教学能力培养的研究

在健美操教学理论中谈得最多的是教学的能力,研究健美操教学能力可以完善健美操教学理论。健美操教学能力是体育教学能力的完美体现之一。健美操教学能力包含在体育教学能力中,同时又有其自身的特点,它们是个性与共性的关系,研究健美操教学能力为体育教学能力理论研究提供一定的补充,同时也为体育教学能力理论研究向个性化方向发展提供依据。笔者首先对影响健美操专业学生教学能力的主要因素进行了较为系统的探究,并结合相关的研究提出了健美操专修学生教学能力的培养对策。     

如何调动初中学生体育课学习积极性

本文针对初中学生上体育课的积极性不高,不明确上体育课是自己的责任,对体育课的目标和体育课的功能不甚了解等情况,探讨调动学生上体育课积极性的有效办法。     

如何调动中职生学习数学的积极性

目前,中等职业学校的数学课大多还是采用传统的"教师讲、学生听"的课堂教学模式,在内容的讲述上过多重视理论的严谨性,而轻视数学的应用性和可操作性,导致教学过程枯燥乏味,再加上所用教材与学生的接受能力和专业需要严重脱     

计算机教学重在调动学生的积极性

计算机教学不同于一般课程教学,其突出的特点就是调动学生的积极性,使学生的积极性贯穿于教学的整个过程,以达到最佳的教学效果。     

用多种激励方法调动学生学习积极性

要提高课堂效率就必须提高学生的学习积极性。怎么调动学生的积极性呢？我认为，可采取以下几种激励办法：     

如何调动学生在体育课中的积极性

在大多数的同学看来,体育课是一门可有可无的课程,而且还是一门非常累的课程,所以大部分的中职学生都不喜欢上体育课,对于体育课的学习积极性是非常低。所以,本文就探讨一下中职学生对于体育课的积极性不高的原因以及解决办法。     

谈如何调动学生的学习积极性

突出以学生为主体的思想,针对学生的年龄特征和心理特点,不断钻研教法,改革教学,尽力让每节课都受到学生的欢迎,激发学生的学习兴趣,积极调动学生的学习积极性。教师的业务素质、教学能力越高,教学效果就越佳。     

浅谈如何调动学生学习高等数学的积极性

高等数学是一门非常有用的基础学科。该文就如何提高大学生学习高等数学的积极性这一问题，结合笔者的教学实践经验，从四个方面提出了自己的观点。     

体育教学中如何调动女生参与的积极性

体育教育是提高我国人口综合素质的基础,是我国人才培养中的重要组成部分,体育教育的效果直接影响到我国人才的身体素质。加强我国中小学体育教育,为我国人才综合素质提高打下良好的基础,是我国中小学体育教学的首要目的。在中小学体育教学过程中,由于女性学生生理、心理特点的不同,其对于体育运动积极性并不高。如何提高体育教学中女生参与的积极性对于我国人才教育体系中的体育教学实施有着重要的影响。针对体育教学中如何调动女生参与积极性进行了简要的论述。     

高校健美操教学中如何提高学生的美感表现力

在高校健美操教学中培养学生感受美、表现美的能力,已经成为提高大学生健美操运动水平所不容忽视的问题.结合教学实践,对如何提高大学生美感表现力进行探讨和论述,以此来提高健美操教学质量,使健美探教学课真正成为实施素质教育.提高学生综合能力的课堂.