跨文化冲突的成因及处理方式研究

随着经济全球化和文化多元化的发展,不同文化问的交流日趋频繁,在此过程中,难免会出现不和谐甚至冲突.本文综述了影响跨文化冲突的文化成因和跨文化冲突的解决方式.     

中国跨文化冲突研究:二十年述评

通过对中国期刊全文数据库1996年至2015年间关于跨文化冲突的595篇学术论文进行文献分析,讨论了我国跨文化冲突研究的现状,指出了存在的问题,并对我国跨文化冲突研究今后努力的方向提出了建议。今后应在采用科学研究方法的基础上,从互动视角加强我国跨文化冲突的本土化研究。     

从社会心理学看外籍人士在中国异质文化情景中的跨文化冲突

跨文化冲突主流理论是从管理研究的角度以文化价值观和高低情景文化为分析路径来研究的,但往往忽视通过社会心理学等角度来审视跨文化冲突的内在心理因素。本文通过对宁波市300个外籍人士的问卷调查,获取了有关跨文化冲突的实证数据,从而运用社会心理学的基本原理对导致这些现象的社会心理过程和生成机理进行分析,可以更好地理解跨文化冲突,并为跨文化冲突的调节和解决奠定学理基础。     

英语教学与跨文化交际能力的培养

高职英语教学的重要目的之一在于培养学生跨文化交际能力。妥善应对跨文化冲突是跨文化交际能力的重要特征。英语教学应注重研究如何培养学生应对跨文化冲突的能力。     

跨文化商务交际中中英文化冲突探源及对策研究

在跨文化商务交际中,由于中英文化存在着截然不同的传统和风俗习惯,人们的生活方式、思维方式、价值观念、语言习惯等都有很大的差别,文化冲突屡见不鲜.不同国别的文化模式差异是造成中英文化冲突的原因.只有在跨文化商务交际中认识冲突根源,学会避免冲突、遵守规则,才能实现文化与商务的双赢.     

英汉跨文化商务交际中的语用失误及对策

对英汉跨文化商务交际活动中出现的语用失误进行分析,提出避免或减少跨文化商务交际过程中出现的误解和冲突的对策.     

企业跨文化管理浅析

无论是中国企业走向国际市场,还是国外企业跨文化经营,都不可避免地会产生文化冲突与矛盾。如何解决这些冲突与矛盾,已成为跨文化企业在管理上所面临的难题与挑战。在对跨文化冲突的表现形式进行分析的基础上,提出了跨文化企业管理的基本实现思路。     

英语教学中跨文化交际语境冲突及解决策略

英语的教学,表面而言,好像仅是在教学一门语言。而实际上并非如此,要想掌握好英语,就要能够真正明白语言背后蕴藏的文化和知识。然而由于中西文化等各方面的差异,跨文化交际中产生的冲突障碍成为了当前不容忽视的问题。本文就跨文化交际中相关语境进行了详细分析,进一步研究了在不同语境中所发生的跨文化交际冲突现象,进而提出避免这种冲突的策略,以使跨文化交际活动得到有效进行。     

跨文化交际与英语教学

本文论述了跨文化交际的内涵、目的和意义,以及产生跨文化交际冲突的原因。阐述了在英语教学中如何进行跨文化交际教学。     

浅谈跨文化交际中合作与礼貌的冲突

本文从汉英文化的差异入手,就跨文化交际中合作原则和礼貌原则的冲突进行了对比,对于避免在跨文化交际中的不必要矛盾与冲突具有一定的参考价值和指导意义。     

论跨文化教学中文化冲突的类型及深层缘由

跨文化冲突主要是指来自不同国家的两种或者几种异质文化之间由于不一致、不和谐而产生的显性或隐性的对抗。以生成和读解的意义对象作为分类的标准,跨文化冲突有三种类型,即对象型冲突、关系型冲突以及活动型冲突。各文化之间内在的差异以及各文化按照自身的文化属性表达的目的性行为构成了跨文化冲突的内在根源。文化作为人们共享的意义体系,其核心表现为价值观。"人的本性、人与自然、人与他人、人与空间以及人与时间的关系"与跨文化教学紧密联系,这几个维度可以帮助我们理解中西价值观的差异。     

从电影《推手》看中西文化价值观的冲突

电影《推手》是跨文化交际的一个典型范例,它主要体现了中西方跨文化交际中的种种冲突,而这些冲突又可以从价值观的角度来分析和解释。从克拉克洪的文化价值观维度来看,影片中的价值观冲突主要可以分为人的本性、人与自然的关系、时间观念、活动、社会关系五类。然而,跨文化交际中的价值观冲突并非不可调和。正如电影结尾所说明的,只要来自不同文化背景的人们能够相互包容和沟通,这些冲突便都可能化解。     

高中生跨文化交际意识与能力的培养

本文论述跨文化交际的内容、目的和意义以及产生跨文化交际冲突的原因,阐述了在中学英语教学中如何培养跨文化交际意识与能力。     

论跨文化教学的文化冲突与文化融合

不同文明、文化之间的跨文化对话已经成为当下人的一种存在方式。当对跨文化冲突持宽容的态度,给予充分的时间允许文化冲突的暴露,分析冲突的缘由,并且采取积极的交往、对话等方式来对待跨文化冲突时,跨文化冲突必然成为课堂教学发展的动力。随着不同文化之间进一步的接触和摩擦,文化间的共同点会逐渐呈现出来,教师要在此基础上引导学生形成共享的文化图景。共享的文化图景是跨文化冲突的融合机制,可以采取协商的价值取向、观照不同的语境、悬置偏见以及暴露自我等策略。     

制约实现跨文化交际的症结与对策

基本的传统价值观念冲突与跨文化交际研究是一个非常重要的命题，探讨基本的传统价值观念在跨文化交际中的核心地位，指出五种基本的传统价值观念及其行为模式方面的诸多冲突，在此基础上提出了实现跨文化交际的策略。     

从跨文化角度看课堂教学中的师生冲突

本文试图从跨文化的角度探索解决课堂内教学冲突问题的方法.我们可能会面对各种不同的问题学生,本文结合实际的例子,阐释了几种可行的办法,就如何使教师与学生在课堂中增强互动,避免课堂内冲突提出了一些建议.     

跨文化交际冲突的符号学阐释

符号是人们交际的工具,跨文化交际冲突的产生原因与符号的任意性、间距性、延展性、片面性等属性以及符号代码系统的折射和过滤作用有着紧密关联,跨文化交际冲突产生的过程与符号所指分离过程基本重合,化解跨文化交际冲突的交际策略也可以从符号学视角进行充分阐释。     

有效应对跨文化冲突研究

随着各种跨国合作与世界经济的全球化,跨文化冲突无法避免。除各种利益需求导致的冲突外,文化价值观的不同是最深层次的原因。本文从文化价值观的角度结合作者在现实生活中遇到的一些冲突情境解析产生跨文化冲突的根源,并提出有效避免冲突的建议。     

跨文化交际中的又一轮冲突

文化差异通常都被认为是导致跨文化交际失败的主要原因。然而。了解和掌握了文化差异之后也未必完全能够克服冲突。新一轮和谐刚刚建立。又一轮的冲突再次兴起。原本帮助缓解冲突而建立的“文化定势”可能会导致新的冲突;“文化错位”现象也是不容忽视的。正确认识和对待这一轮的冲突对跨文化交际和外语教学都有鉴戒作用。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

跨文化交际(Intercultural Communication)是研究人们在跨文化交际的过程中产生的问题和冲突以及如何解决这些问题和冲突的一门新学科,它涉及人类学、心理学、传播学、哲学、社会学、民族学、语言学、民俗学、文化学以及外语教学理论与方法等多种学科.