浅谈汉语拼音在教学中的作用

<正>汉语拼音是小学语文的起步和入门,是孩子们掌握汉字、掌握语言的工具。所以说,汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是学好语文、用好语文的基础,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此,小学语文教学必须重视拼音教学,而且要充分发挥汉语拼音的作用,帮助学生识字、阅读理解、学习普通话。一、利用汉语拼音,帮助学生阅读汉语拼音是学生阅读的拐杖,特别是低年级学生,识字量少,读书时会遇到很多"拦路虎"(即不认识的字),然而消     

浅谈小学汉语拼音教学法

汉语拼音教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。教师如果能运用行之有效的教学方法,使学生学好汉语拼音,将为今后的识字、学习普通话打下扎实的基础。因此,我们有必要探索汉语拼音的教学方法,以提高汉语拼音的教学质量。     

例谈低年级小学生识字教学

<正>识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。如果识字量的不够,会给小学生的学习带来语言障碍,进而形成理解障碍,最终导致学生学习兴趣的下降。因此,识字教学在小学语文教学中具有十分重要的意义。要让低年级小学生学会识字,必须根据教材内容特点,教给学生科学的识字方法。一、加强汉语拼音教学识字是阅读和写作的基础。《小学语文教学大纲》指出:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。学生学     

实行“三化”对学生进行综合的能力训练——以小学汉语拼音教学为例

汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要组成部分。教师要充分利用教材中的字母和音节,利用形象直观的插图,利用各种教学媒体,以及教师自己创造的行之有效的教学方法进行汉语拼音教学,对学生进行综合的能力训练,为今后的识字、阅读、学习普通话打下扎实的基础。     

提高汉语拼音教学实效策略浅谈

汉语拼音是学生入门学习的启蒙内容。如何进行汉语拼音教学直接关系到学生学习习惯的养成,学习兴趣的培养和延续,学习思维、品质的初步奠定;汉语拼音是识字、学习普通话的工具和基础。如果掌握不好这个实用有效的工具,识字、学习普通话的效果就会大打折扣。     

汉语拼音教学，期待你我的关注

拼音是学习汉字的工具,把汉语拼音教学纳入小学语文教学之中,目的是利用汉语拼音帮助学生识字、阅读和学习普通话。现在学生进入了初中阶段,汉语拼音的基础却还如此薄弱,实在不得不令人深思!     

小学语文教学课型研究（一）——拼音课

一、拼音课的功能《大纲》指出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”１识字功能。汉字是表义文字,字音与字义没有必然联系,这是识字教学的一大难点。而学生学会了汉语拼音,掌握了拼读方法,就能从根本上解决识字中的字音问题。２读写功能。让学生学会声母、韵母和抄写音节,并掌握常用的２００多个音节,就能为识字阶段纯拼音句群和以后的注音课文的阅读奠定基础;就可以最大限度地运用儿童入学前的口语基础,提前读写。３自学功能。学生掌握了汉语拼音这一语文学科的最基本的学习工具,便能自我识字,…     

庆阳方言区汉语拼音教学的几点思考

汉语拼音是汉字的注音符号,是语文教学重要的学习内容之一。学好拼音可以帮助小学生识字和学习普通话,是帮助学生识字和阅读的重要工具,特别是学习普通话的有效工具。但是方言区的学生由于受平时自己所常说的方言影响,学习汉语拼音就有了一定的难度,不同方言区学习汉语拼音所遇到的困难也就不相同。这里,笔者主要谈谈在庆阳方言区汉语拼音教学上的自己的几点思考。     

提高汉语拼音教学实效策略浅谈

汉语拼音是学生入门学习的启蒙内容.如何进行汉语拼音教学直接关系到学生学习习惯的养成,学习兴趣的培养和延续,学习思维、品质的初步奠定;汉语拼音是识字、学习普通话的工具和基础.如果掌握不好这个实用有效的工具,识字、学习普通话的效果就会大打折扣.     

针对儿童特点 优化拼音教学

<正>汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、学习普通话的工具,也是学生阅读写话的工具。它不仅能帮助学生识字,也能促进学生读写,在发展儿童的语言、促进儿     

让小学生在轻松、愉快的氛围中学习汉语拼音

汉语拼音是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。本文论述了如何让小学生在轻松、愉快的氛围中学习汉语拼音。     

针对儿童特点 优化拼音教学

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、学习普通话的工具,也是学生阅读写话的工具。它不仅能帮助学生识字,也能促进学生读写,在发展儿童的语言、促进儿     

小学低段汉语拼音的教学策略——以北师大版教材为例

汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容,是帮助学生识字和学习普通话的有效工具.小学低段汉语拼音教学内容具有综合性、科学性、时代性、开放性,学生对汉语拼音已有一定程度的了解.据此,教师应采取变抽象为形象,加深印象;巧用文本,创设情境;巧用儿歌,口诀记忆;游戏巩固,寓教于乐等教学策略,以激发学生学习的兴趣,使其高效率掌握好汉语拼音,为识字、写作、阅读等打好基础.     

小学低年级语文教学的四种课型(二)汉语拼音教学

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是识字、阅读和学习普通话的有效工具。对学生自己读书的能力和习惯的形成,至关重要。教师应使学生在六周左右的纯汉语拼音教学期间实现直呼音节,为以后在“看图读拼音识字”乃至各类课型的教学中,训练学生独立识字、阅读、学习普通...     

直呼音节教学“五要”与“五忌”──义务教材汉语拼音教学体会

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。大纲要求，能够准确、熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。从汉语拼音的多功能作用来看，加强对学生直呼音节能力、习惯的培养，对于加快识字速度，提高识字能力，提前读写，发展语言和思维具有十分重要的意义。一、要注意的后联系，忌搞单打一汉语拼音是识字、阅读、学习普通话的工具，形成直呼音节的能力，声、韵、调是基础，它0］是组成音节的基本部件。教学过程中发现，学生读错音节或不会读音节．大多不是因为不会拼，也不是因为不会呼，…     

新课改下的小学语文汉语拼音教学

汉语拼音是识字和学习普通话的基础,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学习语文的能力。但拼音教学一直是教师学生头痛的问题,所以我在教学汉语拼音时应用了以下几种教学方法来提起学生对学习汉语拼音的兴趣。让学生在兴趣中完成学习任务,使拼音的学习有趣又有效。     

汉语拼音教学几点做法

小学语文教学大纲明确指出:“汉语拼音是帮助学生识字、阅读和促进学习普通话的有效工具,要充分发挥汉语拼音的作用。”教好汉语拼音,让学生牢牢掌握     

信息技术在拼音教学中的运用

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。小学阶段汉语拼音学习水平,直接决定着整个人生阶段汉语的使用水平。因此,小学汉语拼音的教学处于一个十分重要的地位。     

小学一年级拼音教学的几点体会

汉语拼音是小学语文教学中的一个重要组成部分,是学生识字阅读,学好普通话的工具。俗话说万丈高楼平地起。只有学会认读拼音,打好基础,学生才能逐步识字学文。传统的拼音教学,学起来枯燥无味。如何进一步拉高汉语拼音教学效     

如何做好一年级拼音教学工作

汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的重要工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有直接的影响。如何进一步提高汉语拼音教学效率,让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?作者对此进行了探讨。