破除课内迷信

“师”、“书”、“学生”是当今课堂教学的三个基本要素。基础教育中课堂教学的创新首要环节就是要在这三者之间建立一种更为合理的全新的关系,破除以往课内迷信。 在人与书的关系上,教学要创新就必须破除师生对课本的迷信。在“万般皆下品,唯有读书高”的传统文化的熏陶下,作为教学的“课本”、“教材”的“书”,成了真理的化身,无论教师还是学生,均不敢也不能越     

必须破除对分数的迷信

考试和分数有一定的意义和作用，但任何考虑都有片面性，不应把分数作为衡量学生的惟一标准，更不要凭分数把人看死。高材生毕业后表现不一定都很好，学习一般的学生也有工作后表现很出色的，能否做出重大成绩，除基础知识技术外，还要有其他因素和条件。     

必须破除对分数的迷信

考试和分数有一定的意义和作用 ,但任何考试都有片面性 ,不应把分数作为衡量学生的惟一标准 ,更不要凭分数把人看死。高材生毕业后表现不一定都很好 ,学习一般的学生也有工作后表现很出色的。能否做出重大成绩 ,除基础知识技术外 ,还要有其他因素和条件。     

现代迷信的表现、形成和破除

本文比较系统地论述了现代迷信问题。列举了种种表现,分析了形成原因,指出了破除方法。     

科学不容玷污 迷信必须破除

科学与迷信是彼此对立的一对矛盾 ,自人类文明产生以来 ,已争斗了几千年。要破除迷信 ,只有依靠科学 ,发展教育 ,提高全民族的文化素质。在中国封建社会 ,统治阶级总是利用迷信毒害人民群众 ,迷信的盛行与统治者的提倡和把迷信附丽于科学有密切关系。在社会主义精神文明建设过程中 ,我们要旗帜鲜明地提倡科学 ,反对迷信。     

破除重视书本轻视实际的迷信

有些人认为只有读书才可以获得理论知识,而搞实际工作只能得到点滴的经验,就连看书,他们也只爱看引经据点的大块文章,而不爱看阐述实际问题的作品,他们认为讲实际问题就不是理论。这些人重视书本轻视实际,认为只有书本上的东西,才是唯一的理论知识,这是他们对书本的迷信,也是由于他们对于什么叫做理论知识完全无知。     

贯彻落实科学发展观 必须破除对新自由主义思潮的迷信

深入学习和实践科学发展观,首先就要努力从新自由主义造成的现代迷信中解放出来,坚决破除新自由主义的市场迷信、私有化迷信、全球化的迷信、一味批判传统的迷信.只有破除对新自由主义思潮的迷信,才能更加自觉地贯彻落实科学发展观.     

西方迷信中的猫

在西方,作为宠物,猫比狗更讨人喜欢。因为猫安静、机敏、干净、独立性较强,需要的空间少,它可以住在城市公寓里,也可以住在有小院的平房里,而狗则不同。但不管猫有多少优点,黑猫是谁也不敢养的,这是因为在西方的迷信中,黑猫是不吉利的,是被人畏惧和讨厌的。在西方古老的民间传说中,对巫婆有种看法:一方面认为她们可以通     

西方社会迷信种种初探

世界上各个国家由于历史的或现实的原因,多多少少都会有一些与科学逻辑背道而驰的信仰或者称之为迷信,本文通过对西方社会种种迷信现象的概括,旨在帮助人们在与西方人交流的时候,更加的顺畅,更加和谐。     

西方常见十大迷信

<正>Editor’s note:You are mistaken if you think that Westerners do not believe in superstitions.The superstitions might be different,but pretty much every country around the world has them.Here’s a list of some of the common superstitions followed in the West to help you get a better insight into their cultures and customs.编者注:要是你认为西方人不迷信,那你就大错特错了。不同国家迷信内容或许不同,但几乎所有国家都存在迷信。下面是一份西方共有迷信的清单,以方便大家深入了解西方文化与风俗。     

西方国家的一些迷信思想

美国人认为当人打喷嚏时,鬼魂会趁机进入身体,只好请万能的上帝来保佑。因此,当有人打喷嚏时,他们会说"God bless you!"     

魏孝文帝破除卜筮、谶纬等世俗迷信评述

魏孝文帝,原名拓跋宏,后改名元宏,生于北魏皇兴元年(公元467年)八月,死于北魏太和二十三年(公元499年)三月,终年三十三岁。他五岁登基,在位二十九年,是中国历史上鲜卑族的一位年青有为的皇帝。他颁行俸禄制,反对北魏官吏贪污舞弊;颁行均田制,促进北魏农业生产的发展;颁行三长制,编订北魏户籍,安定社会秩序;并把北魏国都从平城(今山西省大同市)迁到洛阳(今河南省洛阳市);改革鲜卑族的旧式衣服;禁说鲜卑族语言,提倡汉语“正音”,以汉语作为北魏通行的语言,改革鲜     

西方课程学术思想的百年嬗变

博比特的《课程》一书标志着西方课程学术思想的开端。自此,西方课程学术思想经历课程开发范式时期、课程理解范式时期与课程重构范式时期,逐渐形成多个流派。课程学术思想百家争鸣,促进了课程理论研究的不断发展,也为当今我国课程观的建构提供经验借鉴。     

语文课改中应当破除的几种迷惑

新世纪第一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行,语文教学改革作为基础教育改革的重要组成部分,同其他学科一样也在经历着改革带来的阵痛。这种新旧交替或新旧蜕变的阵痛直接表现在对语文教学领域有关问题的认识上,对传统教育教学观念的扬弃上．对新理念和传统理念的整合上。这些表现是对课改的一种迷惑,这些迷惑普遍存在,阻碍了课改的步伐．困惑了一线教师的大脑,使课改发生了偏向。     

家长们应当少些“智商迷信”

有记者从某市儿童医院了解到，进入暑假后，该院的智力测试“大火”，每天都有20多个孩子在家长的要求下做智力测试。专家表示，学习好坏和智商高低的关联度不是特别大，带正常孩子测智力反而会伤了孩子的自尊。     

让西方迷信成为研究生英语教学的调味料

在研究生英语教学过程中,对于西方国家的迷信观念,应该进行有系统的介绍,这对于了解西方节日文化．提高英语学习兴趣和英语读写能力,正确应对西方国家的日常生活,避免跨文化交际中的不快都有很大帮助。     

应当正确看待西方现代派文艺

近几年来,在我国文艺界出现了—股盲目崇拜西方现代主义的思潮。有的报刊发表了宣扬和鼓吹现代派的文章。有的甚至公开鼓吹,我国要搞现代化建设,就必须搞现代派的文艺,走现代派的路。在文艺创作上也出现了一些宣扬反理性主义、悲观主义、虚无主义、极端个人主义、     

盲从的藏羚羊

藏羚羊性情胆怯,逃逸时雄羚在前,群羚依次跟随。有一次,一只雄羚突然发疯似地狂奔,群羚以为“狼来了”,也跟着雄羚狂跑起来。跑了一阵,藏羚们逐渐停了下来,环顾四周,哪里有什么狼的身影?“老大,没狮没狼的,我们为什么要跑啊?”一只小羚喘着粗气,不解地问。“是没敌情啊,你们跟着我瞎跑干吗?我狂奔乱跳,只不过是因为有蝇蛆钻入我屁眼里了。”雄羚哭笑不得地回应。在紧急情况下,人们往往不假思索就趋同于其他人的行为。虽然团队中的领导应当具有权威,但作为团队的普通成员也应当拥有自己的主见,而不是一味地盲从。盲从的藏羚羊@夏天…     

叶适对神秘易学和易学迷信的批判

叶适在《习学记言序目》等著作中集中表达了其易学思想,他质疑传统的河图洛书、伏羲画卦、孔子作传等创易之说,拒斥太极分化、大衍之数、五行运数等玄虚理念,抨击卜筮、星象、术数等迷信行为,倡导发挥人自身的主观能动性,高扬人文精神,对于廓清笼罩在易学之上的神秘气氛和清除假以易学包装的迷信观念作出了重要贡献。