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1.
孔德龙 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(2)
预习作为课堂教学的基石,其重要性不言而喻.有效的数学预习是学生自主探索、自主动脑、自主理解的过程,是自我学习、自我提高的过程.在教学实践中,可通过预习设计与学情相结合、预习时空与方法指导相结合、课前预习与课内导学相结合,促使学生更加主动地去预习,不断积累预习经验,内化预习方法,在轻松愉快中获得数学知识、数学能力与数学情感的提高和升华. 相似文献
2.
学会预习是学会学习的开始.在指导学生学会预习的过程中,引导学生学会预习,逐步培养学生自我学习的能力,从而也使课堂教学不时碰撞出智慧的火花,有一个愉快的教学过程,形成教师乐于教、学生乐于学的良性循环. 相似文献
3.
预习是新知探索的基本保证,也是有效学习的有力举措.指导学生学会预习,能够让学生认识自我,促使学生自觉地进行查缺补漏,从而促使数学学习变得务实、高效.细化预习指导,帮助学生获得学习方法,从而为终身学习奠基.优化课堂预设、掌控,能够提增学习的质态,让数学学习更具活力. 相似文献
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在语文课学习过程中指导学生掌握语文学习方法,包括四个方面:预习方法的指导、听课方法的指导、复习方法的指导、应用方法的指导。一、预习的方法预习是语文学习全过程中的第一个环节,是学习语文新知识的起点。充分地预习能帮助学生在语文学习加强自我计划、自我调控和自我体验,取得学习的主动权,从而减少课堂学习的难度,提高课堂学习的效 相似文献
6.
赵洪琼 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
《义务教育语文课程标准》明确提出:把培养学生自主学习能力作为一项重要的目标,而学生在课前有效的预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节.尤其是小学低年级的学生自我学习能力不强,虽然每天预习但是收效却不高,大多是为了预习而预习,不求甚解,使得预习成为一种形式.如何提高学生的预习能力,让学生更快更好地融入课堂教学,充分发挥预习的作用,是教师必须关注的问题. 相似文献
7.
预习是整个语文教学过程中的有机组成部分,是学生学习新知识的起点。充分的预习能帮助学生在学习中加强自我计划、自我控制、自我鞭策,从而掌握学习的主动权。这样,有利于教师及时掌握学生的学习情况,加强讲授的针对性,更好地发挥教师的主导作用。那么,该怎样培养学生的预习能力呢? 相似文献
8.
贺胜元 《中国科教创新导刊》2014,(15):113-113
在学习中,学生的预习就如同是建造一座大楼时所打的地基,学生的预习程度将会对整个教学过程产生不可估量的影响.尤其是在初中学习中,这种影响更为突出.从另一方面而言,教师的教学只是协助学生更好地进行学习的手段,而让学生能够进行自我高效地学习才是教学的最终目的.因此,在教学过程中,应该让学生先进行自我预习,然后辅助于教师讲解,教学结合,使初中数学课堂的有效性达到最大. 相似文献
9.
《中国小学语文教学论坛》2019,(2)
预习是学生语文学习的重要一环。"备预习"能发展学生语文学习的自我预习力。在"备预习"过程中,教师要把握学生的预习意向,开发学生的预习资源,引导学生的预习反馈。"备预习"是改变传统预习的有效路径与策略。 相似文献
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预习是学生在学习新内容前自学。预习是整个语文学习过程的有机组成部分,是课堂学习的"前奏曲",是学生学习新知识的起点。充分预习,可以有效培养学生主动获得知识的习惯,提高学生自我学习能力,为学生终身学习打下基础,从而掌握学习的主动权,降低课堂学习难度。 相似文献
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预习是培养学生独立获得知识的前提,是提高学生自学能力和学习效率的重要途径,它能使学生提前感知教材,为课堂学习扫清障碍。长期坚持预习,能够促使学生有意识、有计划地使用适合于自己的学习策略,并根据完成学习任务的要求实施自我监控、自我判断。 相似文献
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学会预习是学会学习的开始。在指导学生学会预习的过程中,引导学生学会预习,逐步培养学生自我学习的能力,从而也使课堂教学不时碰撞出智慧的火花,有一个愉快的教学过程,形成教师乐于教、学生乐于学的良性循环。 相似文献
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预习是课堂教学的准备。是对将要学习的新知识进行课前自学的过程。它有利于提高课堂学习的针对性和培养学生自学能力。预习对教与学两方面都有帮助,通过预习可以培养学生的观察能力,思维能力,想象能力和发现问题、解决问题的能力。学生在预习中能自我指导实践,逐步培... 相似文献
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课堂教学是语文教学的主阵地 ,语文课堂结构如何适应素质教育的要求呢 ?根据课堂实践 ,我认为 :预习——讨论——总结的课堂结构不仅有利于发挥学生的积极性、主动性 ,体现学生为主体 ,教师为主导 ,而且有利于培养学生独立思考的能力、口头表达能力和丰富的创造精神 ,还有利于促进学生灵活地运用知识和提高分析问题、解决问题的能力。下面就几年来的教学谈谈体会。一、在预习中点拨指路预习是语文学习全过程中的第一个环节 ,是学习新知识的起点。凡事预则立 ,不预则废。充分的预习能帮助学生在语文学习中加强自我计划、自我控制、自我认识和… 相似文献
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预习是语文学习的第一环节。预习能让学生提前感知,增强期盼;学生预习过程中,借助工具书自我克服学习中的困难,有利于提升自主学习能力;学生对课文中不甚理解的部分提前思考,并能在课堂学习中倾听老师讲解,或者与其他同学一起讨论和探究,有利于提高课堂学习效率。 相似文献