浅议十六大报告的显著特征

党的十六大报告回顾和总结了十三年的不平凡历程和丰富的经验 ,具有系统的总结性 ;在深刻分析形势的基础上 ,提出了鼓舞人心的奋斗目标 ,具有全局的战略性 ;全篇贯穿“三个代表”重要思想这一主线 ,具有很强的指导性。认真学习十六大报告 ,必须深刻认识上述显著特征 ,以利于我们全面准确地把握十六大报告的精神实质     

十六大报告的突出特点

~~十六大报告的突出特点@池涵     

伟大实践的精辟总结——学习十六大报告的体会

党的十六大是一次继往开来、与时俱进的历史盛会。系统总结过去是科学开创未来的基础。十六大报告对十三后四中全会以来的历程作了精辟的总结；对十三年来取得的丰硕成果作了实事求是的估量；对此间的伟大实践和艰辛探索作了系统的回顾；特别是对十三年间积累的宝贵经验作了精辟的阐明，为科学地开创未来奠定了竖实的基础，指明了方向，增强了信心。     

认真学习十六大报告深入贯彻十六大精神

十六大是我党发展进程中的又一座丰碑，她丰富发展了科学社会主义理论和党建理论，是新世纪开创中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。要全面深刻认识十六大精神的实质：“三个代表”重要思想是其灵魂，全面建设小康社会是其主题，解放思想、实事求是、与时俱进是其精髓。要发扬马克思主义的学风，联系改革开放和现代化的实际，联系本地区、本部门的实际，联系党员、干部、师生员工的思想实际，切实把十六大精神贯彻到各项工作中去。     

十六大报告新世纪的宣言书

分析了党的十六大报告的重要作用和历史意义，强调把思想统一到全面建设小康社会、坚持“三个代表”不动摇上来，并将之落实到工作、行动中去。     

解读十六大报告中的“发展”

“发展”是贯穿十六大报告的一条红线 ,是《报告》中使用频率很高的一个概念。每一处有关“发展”的论断和论述都撼人心魄 ,催人奋进。这是对邓小平关于“发展”理论的继承与发展。解读《报告》中的“发展” ,是我们全面理解和把握十六大精神的一把钥匙。“发展是硬道理”这是邓小平同志的一个著名论断 ,在当代中国可谓家喻户晓 ,人人皆知。他生前在深刻总结我们党历史经验教训的基础上多次强调指出 ,我们现在存在的问题很多 ,归根到底是由于发展不足导致的。解决中国问题的关键是要靠发展 ,小平同志这里讲的发展 ,主要是讲经济的发展 ,特别…     

从“十六大”精神看职业指导工作的重要性

当前，毕业生就业工作面临着新的形势，进入了一个新的阶段。党的“十六大”报告对就业问题给以了更多的关注，提出了职业指导工作的要求和方向，对于就业大军中的重要群体——大学生，就业问题也成了他们关心的突出问题。我们通过认真系统地学习“十六大”报告，深刻领会其精神实质，在职业指导工作方面有了更新的认识，     

中共十六大与中国共产党的历史

中共十六大在科学回答现实问题的同时，也重视对历史经验尤其是1989年以来13年历史及经验的总结。十六大将“三个代表”重要思想写入党章，对于中国共产党历史的发展有重要意义。十六大的重要内容对中共党史研究有重要的指导作用。     

论"十六大"报告提出的新思想

党的“十六大”报告,主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、论述精辟,具有很强的理论性、思想性、前瞻性和指导性,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告在“七一”讲话创新的基础上,又有了新的发展,突出表现在八个方面。     

十六大报告的文采

十六大报告是理论创新的产物，是马克思主义的纲领性件。从写作学的角度看，报告采斐然，从遣词造句、章法安排、句式的选择，以及数字化简称等均有所创新。堪称应用写作的典范。     

高扬旗帜,坚持教育创新——学习党的十六大报告的一点体会

“三个代表”是党引领人民建设小康社会的政治宣言和行动纲领。我们必须高扬旗帜,结合教育工作实际,全面推进素质教育,坚持教育创新。     

十六大报告的主题品格与文风特征

十六大报告是马克思主义的纲领性件，从写作学的角度研究它，其意义和价值不可低估。报告主题的思维品格、章法品格、语言品格、警策品格、风所体现出的科学、创新精神，以及善纳群言的胸怀和反复修改的写作态度相结合的特征，堪称应用写作的典范。     

十六大报告热点试题设计

一、党的十六大提出 :“走新型工业化道路 ,必须发挥科学技术作为第一生产力的重要作用 ,注重依靠科技进步和提高劳动者素质 ,改善经济增长质量和效益。走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的新工业化路子。”据此回答 1～ 5题。1.新型工业化道路中的“新”字 ,是相对于发达国家以往走过的传统工业和我国过去的工业化道路而言的。世界上最早完成工业化的国家是Ａ .美国　　Ｂ .日本　　Ｃ .英国　　Ｄ .德国2 .与现代工业化相比 ,传统工业化道路的特点是　①以机器大生产为主要特征　②自然资源…     

解读十六大对教育方针的新表述

党的十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了教育的战略地位和作用、教育发展的目标和任务、教育的方针政策以及工作要求，为新世纪中国教育改革的发展提供了行动指南。报告进一步明确了新时期党的教育方针，即“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设和接班人。”十六大报告关于党的教育方针的重要论述，对新世纪新阶段教育工作具有长期而深远的重要指导意义。     

用十六大报告指导大学生素质教育

十六大报告是把大学生培养成为有理想、有道德、有文化和有纪律的“四有”新人的政治指导；是把大学生造就成为德才兼备，成为大师、专家的科学文化指导；也是大学生素质全面发展的综合理论指导。     

新世纪、新阶段、新课题、新理念--学习党的十六大报告的几点体会

学习十六大报告，体会最深的有以下四点：一是“三个代表”重要思想的本质是执政为民；二是提出了社会主义政治文明建设的新课题；三是把分配的着眼点放在激发经济活力上；四是认真实践“为人民服务”的教育方针。     

以十六大精神为指导加强和改进新时期党的建设

本文根据中共十六大提出的全面推进党的建设的伟大工程的总要求和总目标，对加强和改进新时期党的建设“四个一定要”和“两个先锋队”、“一个领导核心”、“三个代表”进行了阐述。