探索性综合题例解

近年来,全国各地的中考数学试题中出现了一批非单一的探索型的试题。特别是去年,这类题目在大部分省市的数学试卷中占有相当的比重,所以引起了广大初中师生的广泛关注。这些题目,设计别出心裁,涉及一科中较多的数学知识或涉及多科数学知识,应用知识广泛,结构新颖,解法无固定程     

加强探索性实验

怎样启发学生学习的主动性,把蕴藏在学生身上的巨大学习能源开发出来,这是摆在我们教师面前的重要研究课题,也是不断改进教学,减轻学生负担,探索提高教学质量的重要任务。我们在加强探索性实验教学方面作了一些探讨。一个实验两种效果化学是一门以实验为基础,研究物质运动的科学,化学实验是整个化学教学的重要组成部分。但是,教     

实验：巧解“绰号”难题

一天下午,男生小葛被我约请到了办公室。缘于他给同班女同学小王（体型比较肥胖）起绰号,并给小王造成严重的心理伤害。     

集合探索性问题选解

有关集合的探索性问题，是一类条件不明确或结论不确定的集合问题，需要对题目中提供的各种信息进行观察、概括、猜想，从中探索、寻觅问题所需要的条件或判定结论是否成立，必要时还需要给出严格的证明．     

利用对称点解探索性问题

数学中,用传统的方法解“是否存在某点,使该点到两定点的距离之和最小”或者游戏中“球与球的撞击”等问题,是一个难点．用对称性来解,可以大大简化思维程序,并且具有一定的规律性,容易掌握．     

集合探索性问题选解

这是一类条件不明确或结论不确定的集合问题,需要对题目中提供的各种信息进行观察、概括、猜想,从中探索、寻觅问题所需要的条件或判定结论是否成立,必要时还需要给出严格的证明. 例1 设M、P腥两个非空集合,定义M与P的差集为:M-P={x|x∈M,且x P},则M-(M-P)等于( )     

知人善任解难题

明天就要召开校运动会了,学校允许同学们带水和少量零食。班级纪律和观众所在场地的卫生情况作为评比“精神文明班级”的指标之一。 我要到紧邻校园的另一个场地当铅球裁判,班里没有一个老师跟班。     

巧解难题

解决数学难题,要充分打开思路,有时可以采取先放后求的方法。例:一个正方形的对角线长12厘米,这个正方形的面积是多少平方厘米?按常规解法,要先求出正方形的边长,才能求出正方形的面积,那样就会欲速则不达,那么,我们就可以采用先放后求。     

举重若轻解难题

牛顿曾指出:自然界喜欢简单化,而不爱用多余的东西夸耀自己.在物理解题中,若能大胆进行变通、联想、迁移、类比和假设等思维活动,便能体验到简单美.一旦寻求到最简解题途径,就会令许多错综复杂、运算繁琐的问题迎刃而解,起到"四两拨千斤"的奇效.     

古为今用解难题

我们经常听到一些老师说：“现在的学生思想工作真难做,说什么都不听,咋讲也不管用。”怎样才能使那些刀枪不入、水泼不进的学生接受善言相教？如何把那些冥顽不化的禁锢之门打开？实现教育目的——提升人性,走向崇高和完美。     

计量经济学探索性实验教学研究

计量经济学是经济学专业的核心课程之一,计量经济学实验教学非常重要。文章分析了实验教学的两种形式,并结合多年的实验教学的实践,指出探索性实验教学是一种适合本科生计量经济学实验教学的教学形式。实践结果表明,通过探索性实验教学,学生明显具有突出的创新能力和创新意识。     

化繁为简解难题

对反应过程复杂的化学计算题,从起始状态及终了状态入手,往往能化难为易,化繁为简,下面列举两例。例1:170克H_2S与100.8升O_2(标准状况),在密闭容器中混和并点燃,反应完毕冷却至原状况时,测得     

难题巧解

1.如果两数和为64,两数积可以整除4875。那么这两数的差是多少?(五、六年级适用) (小学数学奥林匹克决赛题)     

难题巧解

题目:自行车轮胎(外胎)安装在前轮上,行驶5000千米才报废,若安装在后轮上,只能行驶3000千米。如果为行驶尽可能多的路程,当自行车行驶一定路程后采用前     

巧解难题

<正>有一个供孩子们游戏的车厢。有两个小孩引起了侦探卜克先生的兴趣。一个是小毛毛,一个是波比。卜克对他们说:"想吃糖吗?我这里有3颗糖,其中两颗是巧克力,一颗是水