大器之材

1965年,我在西雅图影岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。不久,一个瘦小的男孩来了,我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。     

来图书馆帮忙的男孩

1965年的一天,美国西雅图景岭学校图书馆来了一个瘦小的男孩。他说他是四年级学生,想来图书馆帮忙。图书管理员卡菲瑞高兴地说：“太好了,我正需要一个帮手呢!”卡菲瑞先给他讲了图书分类法,然后让他把归还时放错地方的图书找出来,放回原处。     

大器之材

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附…     

趣味智力游戏

图书馆有一天,三个男孩相会于图书馆,其中一个说:“从今起我每隔一天来图书馆。”第二个说他将每隔两天来图书馆,而第三个则要每隔三天来图书馆。听了他们的谈话之后,图书管理员说,每逢星期三是图书馆休息日,要顺延一天,于是他们就这么办了。     

大器之材

一天,美国西雅图景岭学校图书馆里来了一位小学四年级的学生——他是来图书馆帮忙的。图书管理员先给他讲了图书的分类,然后让他把图书馆里放错位置的图书放回原处。小男孩问:“像当侦探吗?”管理员回答:“那当然。”接     

来图书馆帮忙的男孩

1965年的一天,美国西雅图景岭学校图书馆来了一个瘦小的男孩。他说,他是4年级的学生,想来图书馆帮忙。“可以吗？”他问。图书管理员卡菲瑞非常高兴地说：“太好了,我正需要一个帮手呢!”     

成功的秘诀

那是1965年,当时我是西雅图维尤岭中学的一名图书管理员。一天,一位四年级的老师来找我,说她有个学生作业总比其他同学完成得快,需要找一些更费劲的事给他做。“他能在图书馆帮忙吗?”老师问。我说:“送他来吧!”不一会儿,一个身着牛仔裤和T恤衫、长着浅棕色头发的瘦小男孩出现在我面前。     

图书馆的小管理员

美国西雅图一所小学的图书馆里来了一个瘦小的男孩,别人推荐他来这里帮忙。图书馆的管理员给他讲了图书的分类方法,然后让他找出那些归还时被放错了地方的书,把它们放回原位。“像是当侦探吗?”他问。“当然。”随后,小男孩就开始跑前跑后,在书架的迷宫中穿梭来往。到中午休息时,他已找出三本放错的书,并把它们放回了原处。第二天,他来得更早,而且更加卖力。干完一天后,他郑重地要求允许他担任正式的图书馆管理员。两星期后,男孩沮丧地跑来,告诉管理员他的家要搬走了,他必须转学。“我走了以后,谁来整理那些站错了地方的书呢?”孩子担心地问…     

改革·服务·育人──中学图书馆工作经验谈

一、图书馆是读者渴望其敞开胸怀,任意遨游的知识海洋。记得我初到图书馆工作时,学生能看到可借阅的图书,充其量不过是2000册,而且规定每天只能对一个年级,甚至半个年级(班级多的年级)开放,两周才轮到一次。八万册图书在书库里“静养”,图书馆成了藏书馆。1985年,新任校长冯恩洪深入图书馆,眼见此情此景,向我们提出,要缩短借书周期。他认为有效阅读是培养学生个性,塑造学生心灵,发展学生特长的重要手段。要让学生走近图书,让图书靠近学生,做到“触手可及”,把图书     

点亮心灯

美国的姜·米歇尔是一个10岁的小孩。一天,她到儿童图书馆去借书。当白发苍苍的老图书管理员正为她所借的图书加盖印戳时,小女孩渴望地看着柜台上的新书,惊叹着写书这件事多么伟大。于是,她看着老图书管理员说:“等我长大,我要当作家,我要写书。”图书管理员并没有像其他大人一样叫女孩谦虚点,而是鼓励她:“如果你真的写了书,把它带到我的图书馆来,我会展示它,把它放在柜台上。”10岁的女孩自信地说,她一定能做到。38年过去,经过许多挫折和失败,姜·米歇尔的书终于出版了。但是那位特别的图书管理员已经去世,小图书馆也已扩大建成了大图书馆…     

保守

我在某图书馆办了张阅览证。我们知道小图书馆的特点:这小往往不仅小在数量上,并且小在质量上,要找好书,须得细细地找。可惜这儿的图书管理员会不理会这些,你稍一驻足,他就时不时来催:“别翻了,看完再来换好了。”唯恐你翻找得太久,弄得不好收拾。这么一来,找书仿佛成了苦役,我当然有点不快;不过同时也颇能理解这位监工,觉得他也确实自有苦衷。这么件小事也让我有这么矛     

从小做事要认真

几十年前,有人给一家美国图书馆推荐了一个四年级的小学生来帮忙和学习图书管理工作。负责人给他讲了图书管理的知识、管理方法和要求,并分配他把读者放乱的图书放回原位。这是个很费时的工作。先要一个书架一个     

求真务实,为教育教学服务——广西桂林市中山中学图书馆近年工作情况

一、领导重视2000年,桂林市教育局电教仪器站把我校图书馆定为桂林市中小学图书计算机自动化管理试点单位,在设备和管理上予以大力支持,并经常到学校来给予具体指导。2001年,我馆图书自动化管理系统投入使用,市电教站就组织其他学校来参观交流,加以推广。这对我馆工作也是一种促进。为贯     

敞开图书馆的大门——图书借阅中家园沟通的实践

我园自１９９８年以来,改变以往图书馆只供本园幼儿教师用的传统做法,敞开幼儿园图书馆的大门,向幼儿开放;同时也敞开家庭图书馆的大门,使图书让更多的幼儿共享。在一年多的实践中,探索出两条较有成效的图书借阅方式：园级图书借阅和班级图书借阅。图书借阅,架起一座家园联系的桥梁,使幼儿园教育与家庭教育更能密切配合、步调一致,培养了幼儿多方面的能力。一、园级图书借阅。全园幼儿和家长在规定的时间从幼儿园的图书馆中借图书,回家阅读。我园的图书馆中约有一万多册儿童读物,分别适合小中大班不同年龄的幼儿阅读,还有三万多…     

最讲认真的世界首富

几十年前,有人给一家美国图书馆推荐(jiàn)了一名四年级的小学生来帮忙和学习图书管(quǎn)理,负责人给他讲了有关图书管理的知识和要求,并让他把读者乱放的图书放回原位。这真是个麻烦的差(chāi)事,先要一个书架一个书架洁理出放错的图书,然后再各归原位。     

杰佛瑞读书的故事

我的儿子杰佛瑞五年级,刚刚11岁。暑假,每天我都带他去蒙哥马利郡公共图书馆读书。他喜欢古希腊神话、历史、造型艺术和戏剧。每次进图书馆,他都选十几本这方面内容的图书。回家他着迷地阅读。那天可以说是他的“节日”,也可以说是我们一家人的“节日”,因为他借到了德国浪漫主义诗人古斯塔夫·施瓦布的名著《神和英雄》。这是一部谱系完整、情节丰富的古希腊神话故事集。一进家门,他趴在客厅的沙发上阅读。夕阳染红了玻璃窗,晚霞染紫了玻璃窗。夜幕低垂了。我让弟弟去叫他吃饭,几次他都没有来。“妈妈!弟弟!我给你们讲故事!”他突然跑过来,…     

点亮心灯

美国的姜·米歇尔是一个10岁的小孩。一天,她到儿童图书馆去借书。当白发苍苍的老图书管理员正为她所借的图书加盖印戳时,小女孩渴望地看着柜台上的新书,惊叹着写书这件事多么伟大,于是,她看着老图书管理员说:“等我长大,我要当作家,我要写书。”图书管理员并没有像其他大人一样叫女孩谦虚点,而是鼓励她:“如果你真的写了书,把它带到我的图书馆来,我会展示它,把它放在柜台上。”10岁的女孩自信地说,她一定能做到。     

大器之才

1965年,舍恩在西雅图雅尤里奇学校当图书管理员,一天,一个二年级的女老师来找舍恩,说她教的班级中有个学生聪颖好学,他需要干点别的对他有挑战性的工作,女老师问:“他可以来图书馆帮忙吗?”舍恩点点头:“带他来吧。”不一会儿,一个身穿牛仔裤和圆领衫的男孩进来了。     

图书馆是天堂的模样

<正>小时候喜欢读书,小镇偏僻,没有书店。幸运的是有一位爱书的父亲,每年都会从微薄的工资中拿出一点钱去邮局订阅儿童刊物,几个孩子读后,他便用线绳串成一串儿给我们保存起来。那一串串刊物,是我少年时的精神食粮。我更好奇的是:城里的图书馆到底什么样?是书的山,亦或海洋?直到读师范,我才见到真正的图书馆。学校的图书馆不大,但也算有规模。我申请做了志愿者,每天自习课的时候去帮老师整理图书。穿行在书林中,心是笃定的;摩挲着一本本图书,有着全部读完的冲动。上学的三年,很多个假日,我都是在图书馆度过的。那里,是我梦里的桃源。     

数字图书馆

我是一本装帧精美的图书。 我至今还记得很清楚:一个风和日丽的下午,我被一双纤巧的手从新华书店高高的书架上取下,小心地放进纸箱,和很多伙伴一起被运到了这个叫做图书馆的地方。 很快,我们每本书都在偌大的图书馆里拥有了一个安身的地方。我被管理员很小心地放在整个图书馆正中的位置。我对这个位置很满意:这足以显示我的重要性,而且在这里我可以看到图书管理员的一举一动,准确地掌握整个图书馆的动向。