把心灵献给学生

新时代对班主任工作提出了新的要求,班主任必须转变班级管理理念,努力做到“三心”。即班主任工作中要细心;对待学生要有爱心,教育学生要有耐心。     

架起沟通学生心灵的桥梁

教育教学要获得成功,要与学生心心相通,要通过坚持不懈的努力,不断的增强学生学习的信心、做人的信心,用细心、耐心、爱心筑起学生健康成长的长城.     

谈谈如何运用“三心”教导学生

在学校,教师既要教给学生知识,又要丰富学生的内心,培养学生良好的道德品质。为了收到更好的教育效果,教师可以通过＂三心＂来教育学生,即用爱心感化学生,用耐心引导学生,用细心发现学生的＂美＂。一、爱心爱是教育的灵魂,是打开学生心灵的钥匙。因此,教师要用真诚的爱来教育学生,让每一个学生都能够享受到来自教师的爱,从中汲取奋发向上的力量。笔者班上新转来一个学生李伟（化名）。     

怎样走进学生的心灵

班主任是班级的领导者、组织者和管理者,也是校长的得力助手。班主任工作的优劣牵涉到学校发展的命运。产生社会效应,才会带来无法估量的经济效应。班主任工作如此光荣重要,但任务非常艰巨,说起来容易,做起来很难。平时的教育活动中遇到许多特困生,班主任工作更需要用真情感动他们的心,才能使学生亲其师,信其道。     

用“三心”拨动心灵的琴弦促进幼儿健康成长

幼儿的心灵是纯洁的,幼儿教师用爱心、耐心、细心拨动孩子的心灵琴弦,让孩子的眼睛更明亮、心更敏感、思维更活跃,对促进幼儿健康成长、铸就孩子未来意义重大。     

用心关注学生——浅谈班级管理工作

班主任是班级工作的管理者和引寻者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以班主任要用爱心、关心、耐心、细心关注每一个学生。     

我的班主任成长之路——用心铺就学生的未来之路

班主任工作是照亮学生前途的事业。本文主要围绕三个观点进行描述:用爱心鼓舞学生,用耐心引导学生,用细心关注学生。     

用心工作用心育人

班主任在管理班级的过程中应有爱心、细心和耐心.只有这样,才能增强学生的上进心和班级的凝聚力,使学生的身心得到健康的发展,学习得到稳步的提高,人人顺利成长.     

放我的“真心”在你的手心

如何唤起职中生心中的情感？让一个班充满凝聚力,让班上学生能发挥他们的潜能,增强他们的自信,让学生能在成长过程中有所收获？这一切,需要班主任首先自己能捧出一颗真心来对待学生,以诚挚和温馨的爱,来感动学生,感染学生,感化学生。建立浓厚师生之情,用师爱引起学生情感的共鸣。     

用“心”就会成功

成功对于每个人来说都是向往的,尤其是教师,总是希望学生在自己的教育下人人都变得更优秀、更出色。但由于学生存在个体的差异性,教育教学的效果也是存在着千差万别的,如何让学生能够听从老师的教导,把原本不良的习惯改正过来,正是我们教师所要探讨的问题。     

守得初心见月明——新时代背景下做好高中班主任工作的几点思考

党的十九大报告强调要落实好新时代立德树人的根本任务,班主任在学校德育和班级管理中起着主心骨的作用,是学校育人的最主要参与者。笔者结合自己多年的班主任工作经验,深深体会到要做好班主任工作别无他法,唯有用细心、用耐心、用爱心,并且不断创新发展,通过自己的班主任工作助推学生的成长,也使自己不断发展。     

养花与育人——浅议教学中师生之间的交流

校园里学生们健康成长,各展所长,需要我们老师的无私付出,希望通过我们的付出能使祖国百花盛开朵朵艳!     

把爱心献给学生

“爱———对学生的爱”是一个闪光的教育理念,是连接师生之间的纽带,教师的事业心、教师对学生的热爱程度,不但影响着他们能掌握多少知识,还在思想品德方面起着潜移默化的巨大作用。下面,我就十几年的亲身体验,谈谈一个教师应具备的爱心。一、向学生播种你的爱心对于教师来说,师爱是一个永恒的主题,它犹如夏日里的徐徐轻风,冬日里的缕缕阳光,这是一种把全部心灵和才智献给学生的爱,它不同于父母对儿女的爱,这种爱更无私、更高尚,是一种蕴藏在心灵深处被升华了的爱。初为人师时,我以为对学生不来个“下马威”,不给点“颜色”看,便会“管不住…     

用心灵和学生交流

在教育的过程中,教育者往往会遇到一个特殊的群体,他们学习成绩差,行为习惯差,惹事生非,影响教学秩序,给学校教师的工作带来麻烦。对于他们,我们教育者应该用心灵和他们交流,用爱去感化他们,以爱心抚慰他们的心灵,以诚心赢得他们的信任,以耐心期待他们的转化。让他们感受到老师的偏爱,让他们也感受到成功的喜悦。     

把爱心献给学生

为了不使教书育人成为一句空话，我在不断地努力着，久而久之，我感到了成功的幸福与喜悦：如果要探究其中的奥妙，那就是把爱心献给学生。 一、以人格魅力吸引学生，成为学生的知心人 一名教师．他的一举一动都始终处在无数双眼睛的注视和严格的监督之下．因此必须时时检点自己，刻刻想到自己的言行举止会不会在学生尚未成熟的心灵中留下不可磨灭的印象。无论这印象是美好的．还是丑陋的，都会对学生独立自主的健全人格的形成有着深远而又重大的影响。     

中职学校班主任工作探析

班主任作为学校德育工作的践行者,在班级管理方面发挥着不可替代的作用。中职学校学生整体素质偏低,如何实现学生管理的优质化,成为摆在班主任面前的严峻课题。结合多年的职校班主任工作的经验,笔者提出在学生管理工作中加强自身修养,尊重学生,并用爱心、耐心、细心去关爱学生,了解学生,及时发现学生思想动态变化,从而找到教育的突破口。     

爱心 真心 耐心 细心——我的高三班主任工作

做班主任是快乐的,也需要用心去体会这份快乐。在本文中,笔者讲述了自己作为高三班主任和学生“斗智斗勇”的心得体会。现与同行分享班主任工作的快乐。     

没有爱就没有教育

如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信,如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。 关键词：后进生 爱心 耐心 细心